中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案时间反复无常，鼓着翅膀飞逝中小学校新冠肺炎防控措施工作方案众志成城,共抗疫情,中小学校新冠肺炎防控方案,AA学校2020年A月A日,、开学前准备工作,目录二、开学后工作方案,三、应急处置方案,四、新冠肺炎防护知识,江苏省射阳县是文化部命名的“中国民间艺术之乡”，而农民画在射阳民间艺术中独树一帜。射阳县六垛乡（现为临海镇六垛居民委员会）被文化部命名为“中国民间绘画之乡”，六垛的“绘画”，就是指农民画。射阳农民画以其浓郁的乡土气息、独特的民间风情，在国内外有着较大的影响力。射阳县是一个典型的移民县，明末清初时方有人居住。射阳农民画起源于清朝末年废灶垦棉时，迁移此处的海门、启东居民的灶壁画（即在灶台、墙壁上的水彩画），经过百余年的继承和演变，特别是解放以后的创新，射阳农民画进入了辉煌期，全县有农民画作者千余人，先后有300多幅作品获国际国内大奖，曾多次参加美国、日本、瑞典等国家和香港、澳门、台湾等地区展出，部分作品还被中国美术馆、中国农民博物馆等收藏。发展和传承农民画技艺，并使之成为全县的一项文化产业，为推动射阳的经济发展作出贡献，这无疑是一件功在当今利及后世之举。在这方面，射阳县委、县政府作了全面动员和部署，在全县兴起了农民画的创作热潮。县委、县政府还将农民画作为馈赠嘉宾的礼品，近年来在射阳县组织的各类大型活动中，县委县政府都会精选出上乘的农民画作品赠送贵宾。射阳县临海镇还将农民画与苏州刺绣嫁接，创造出全新的艺术形式，形成了一项地方产业，全镇数百名农村妇女参与了工厂化的刺绣，作品畅销全国，还出口日本、韩国等东南亚国家和地区。然而，我们在调查中发现，现在的农民画作者大多为中老年人，以及少数农村妇女，青年一代对农民画缺乏认同和认知。怎样不断地提高射阳农民画的技艺水平，以适应不断发展、变化的文化市场的需要，特别是引导年轻一代的农民画作者熟悉农民画，热爱农民画，投身到农民画作者的队伍中，这是一个亟待探讨和解决的问题。于是，2008年，射阳县文化馆领衔成立了“射阳县农民画院”，对这一问题进行了有益的探索和尝试。笔者作为射阳县文化馆农民画院的美术辅导人员，在农民画培训辅导中作了研究，结合自己的教学实践，提出自己对培训的见解。管窥之见，与农民画大师及同行们商洽。,一、汲取农村基层生活营养 走继承创新之路,农民画来自农村生活的最基层，是农民生产生活的结晶，最早的农民画是地方群众自发在锅灶、墙壁、窗棂的水彩画和剪纸等，这些作品反映了农民最基本的诉求和心理感受。因此，常以鲤鱼跳龙门、二十四孝图、神话传说等为题材。画作虽然显得拙劣，但是都反映了农民最真实的心理和美好愿望。今天，农村已发生了翻天覆地的变化，农民生活富裕，充满了幸福。因而，农民画作品也必须与时俱进，反映今天的农村面貌和农民生活。于是，农民画院的老师们便带领学员深入农村，采访农家，感受新农村的生活，从中汲取最丰富的营养。在新时期农民画创作上，我们在继承传统技艺的基础上，开始创新探索和尝试。农民画作者的作品也出现了新的景象，农民开上小汽车、庄稼汉玩电脑、科学种田等切合新时期新风貌的作品不断涌现。农民画作者郭开亮一直从事农民画创作，虽然已在县城工作多年，但他每逢星期假日，都要到农村写生，体验农村农民的生活，因而，他创作出来的农民画主题鲜明，画面活泼，色彩明快，很受农民的欢迎，也受到专家们的青睐。他创作的农家乐作品，获得了江苏省农民画比赛一等奖。总之，在农民画院的辅导和培育下，一批农民画新秀茁壮成长，并挑起了射阳农民画创作的大梁。培训班上，我们还向学员介绍一些与农民画亲缘画种的创作艺术，以使学员博采众长，开阔眼界，提高技艺。,二、继承传统历史文化知识 走地方特色之路,年轻一代的射阳农民画作者，对什么是农垦文化、什么是渔民风情、什么是海盐文化、什么是后羿文化等射阳的传统特色文化知之甚少。在射阳农民画院组织的培训班中，我们着重就地方特色文化进行挖掘搜寻，以表现最具射阳特点、最有射阳活力的作品问世。我们向学员们强调，射阳虽然成陆较迟，是共和国最年轻的陆地，然而文化底蕴却十分深厚。在射阳，有天然神韵的海洋文化、海盐文化、湿地文化，有民间流传的后羿射日、精卫填海等民俗文化，有华中工委纪念馆、徐秀娟纪念馆等红色文化，有张謇垦荒植棉的农垦文化，有来自天南地北的移民文化，还有世界珍禽丹顶鹤的越冬地的丹顶鹤文化南北文化的交融，古今文化的贯通，使射阳民间文化丰富多采，缤纷斑斓。作为农民画作者，必须站在历史的高度，纵览文化的风貌，走出一条独具特色的射阳文化之路，这条路不但形成自己的风格，而且要使之成为中国唯一，其它地方无法复制的文化。农民画担当着重要的角色和使命。农民画院的教师向青年农民画作者大量传授海盐文化、渔民民俗风情、红色文化等有关知识，提高他们这方面的文化素养。射阳农民画领军人物王复军，是全国知名的农民画家。他五十年代就开始农民画创作，由他发起的“射阳六垛农民画”享誉全国，他个人就有数十幅作品获全国、全省大奖，被文化部表彰为“农民画优秀辅导员”。他的作品以农民、渔民生活为题材，文化功力的底蕴表现在画面上，给人强烈的视觉冲击力。他先后培养了农民画作者一百多人，是射阳农民画院的负责人之一。与此同时，他还办起了以自己名字命名的“王复军农民画院”，着力培养年轻一代的农民画作者。他的学生不但遍及全县，连外省市的农民画作者也络绎不绝上门求教，王复军也毫无保留，扶持农民画作者的成长。,三、学习现代绘画技法技巧 走融会贯通之路,农民画院的老师们一致认为，农民画装饰性很强，必须向相邻的艺术学习，学习其它画种的技艺技巧，扬长避短，融会贯通，形成自己风格的同时，提高作品的品位和层次。近年来，射阳农民画在借鉴其他画种的基础上，力求突破，取得了显着的改观和成效。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，射阳农民画创作进入了姹紫嫣红的春天。如何让农民画更上一层楼？我们认为，必须要有“欲穷千里目”的眼光和气度。射阳农民画院引导学员们在钻研本地农民画作品创作技巧的同时，还钻研外地农民画的创作技艺，甚至将其它画种的技巧作为教材进行研讨，借鉴其它画种和流派，触类旁通，实现农民画创作上的新突破。在教师和学员们孜孜不倦的探索和寻求中，射阳农民画成功实现了质的飞跃。从过去农民仅用于灶台、窗口上的装饰，变为登堂入室的雅品；从过去农民在田间地头自娱自乐的涂鸦，变为中国艺术殿堂的精品，这其中饱含着农民们智慧和创新，更蕴涵了农民持之以恒的精神和百折不挠的意志。连续十多年来，射阳县年年都举办农民画展，让作者们得到尊重和享受，激发他们的创作激情，同时为作者提供了一个互动的平台和学习的园地。,射阳农民画走过了一段不平凡的道路，这条道路虽然崎岖，但却充满挑战，令人神往。只有经历风雨的人，才领略到彩虹的壮观和美丽；只有经过长途跋涉的人，才体会到成功的荣耀和自豪。射阳农民画一步一步走来，今天终于展现了吸引世人注目的芳容。但就更高的艺术标准而言，我们还必须清醒地认识到其不足与差距。我们相信，只要有各级党政领导大力扶持，有农民画作者们的辛勤耕耘和奉献，射阳农民画这朵民间艺术奇葩一定会越开越鲜艳，越开越灿烂。,对于农村学生来说学习数学是很困难的事，以为农村学生的数学基础较差，要培养农村学生的创新能力应开始激发他们的学习兴趣。数学是最为严谨而周密的学科，要根据农村学生的具体情况举一反三，使学生的学习，创新能力不断提高，在培养学生创新能力的过程中，引导学生具有创新意识，开发学生的创新潜能，以学生为主体，让学生感觉到整个学习过程丰富有趣，并且不仅局限于掌握书本的知识和教师所教授的技巧，更能通过锻炼自己的创新思维，使知识可以应用到课堂以外或者教师教学范围外的领域，从而提高创新能力。因此，如何使农村初中生拥有创新能力，是本文章的关键。,1.设计好起点，激发学生的学习兴趣,“起点”就是教学导入设计，通过语言的交流，和实物或图片展示，对学的知识进行是学生容易理解的知识，可以一下子抓住学生的注意力，让学生主动、迅速地进入学习状态，进入老师创设的情境之中，能大大提高学习效率，激发学生学习能力。古语说得好：好的开端，等于成功了一半.数学教师要根据具体的教育内容，结合不同的设计，就会是学生对数学产生兴趣，从而进一步培养学生的创新能力，这也是培养学生创新能力的起点。,2.渗透“方法”，了解“思想”,我们在打好学生学习兴趣的基础上，渗透方法，使学生了解方法，举一反三循序渐进，增强学生的思考能力。教师要重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展过程，解决问题和规律的概括过程。比如化归思想，是整个初中阶段的核心，具体表现为从未知到已知的转化、一般到特殊的转化、局部与整体的转化，对于书中的许多数学方法，比如换元法，消元降次法等。在教学中，通过具体数学方法的学习，使学生逐步领略内含方法的数学思想；同时，数学思想的指导，又深化了数学方法的运用。这样会使创新精神和创新能力融入教学中。,3.创造创新环境,根据上面的过程使农村的初中生有了学习数学的基础上，也增加了自主学习能力，因此在此基础上我们就应加强学生创新能力培养的环境，通过民主和谐的方式，是学生的注意力更集中，增强思维能力和理解问题的能力，因此教师应通过实施引趣、悬念、讨论，激励等方式，调动学生的学习热情和求知欲望。让学生在轻松愉悦的学习环境下，发觉自己的创新潜力。,4.更新教学模式，注重学生主体地位,打破原有的教学模式，要培养学生分析能力，让学生敢于猜想，让学生敢也交流。教师要从多方面角度，培养学生的分析能力，例如：梯形的问题中，一般学生在解答的时候会做辅助线：延长两腰使其交于一点、作底边上的高、平移对角线。教师就应当让学生去自由探索，灵活使用辅助线，找到其他解决方式。,教师要在授课的过程中提出有深度的问题，让学生以小组的方式进行讨论，发表自己的意见，敢于发言，通过小组讨论的形式，可以增强学生之间的交流，思维的交换开拓思想，并且对于有高质量问题的研究更加有效。有一位著名的教育家曾经说过：“高质量的提问，能使学生不断产生是什么为什么的定向反射。因此，把两者结合对于学生创造性思维培养很有意义。”,我们要在方法上注重对学生的思维能力上下功夫，教师应切实地提高自己的专业水平和综合学科能力，比如讲授一些枯燥的数学方程式，当学生出现疲倦状态时，教师应发挥其聪明才智，可以讲述一些与课程有关的有趣味性的故事，使原本睡意浓浓的学生，快速的进入课堂的学习中，开拓学生的眼界和知识面，对于培养学生的创新能力有帮助。,在教学过程中，要加强合作学习，培养学生协作创新。合作学习是发挥学生集体智慧、让学生互动与交流，共同提高的一种学习方式。一个人的思维毕竟是有局限性的，对问题的思考也是有不全面的地方，由此在解决方面还是小组合作更加有效，正如上文所提到的教师提出的高质量问题通过小组合作就更加有效，所以在课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给学生较多讨论分析的机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上互相借鉴，善于合作，集智取长，协作创新，一个团队的成功，使小组成员创新思维合作的成果，也加强了学生的合作能力，一箭双雕。,5.利用实际活动，提高创新的实践能力,新课程标准中提出“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。”通过把数学与实际生活的联系，是学生通过生活实际，发现数学的奥妙，尤其在农村没有城市的地域束缚，在安全的环境下 ，可以利用课余的时间带领学生做实验，例如： 测量物体高度的理论知识已经学习了利用测角仪和距离解直角三角形、利用镜子反射构造相似三角形、利用阳光照射物体的影长来测。.通过这种实践尝试引导学生自觉用数学的意识，提高学生创新的实践能力。,对于农村中学生的创新能力培养，是一个漫长有艰巨的任务，作为教师的我会不断加强自身的创新教育理念，培养创新型人才。,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝中小学校新冠肺炎防控措施工作方案中,1,众志成城,共抗疫情,中小学校新冠肺炎防控方案,AA学校2020年A月A日,众志成城,2,、开学前准备工作,目录二、开学后工作方案,三、应急处置方案,四、新冠肺炎防护知识,、开学前准备工作,3,、开学前准备工作,、开学前准备工作,4,开学前应做到以下七条,掌握教职员工及学生健康情况,实行“日报,告”、“零报告”制度,并向主管部门报告。,2.对全体教职员工开展防控制度、个人防护与,消毒等知识和技能培训。,3.对学校彻底清洁,对物体表面预防性消毒,教室开窗通风。,开学前应做到以下七条,5,开学前应做到以下七条,4.外出或外地教职员工和学生,返回居住地后,应当居家隔离14天后方可返校。,5.做好防控物资储备(洗手液、手消毒剂、口,單、手套、消毒剂等),开学前应做到以下七条,6,开学前应做到以下七条,6.设立(临时)隔离室,位置相对独立,以备,人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。,7.制定疫情防控应急预案,制度明确,责任到,人,并进行培训、演练,校长是本单位疫情防,控第一责任人。,开学前应做到以下七条,7,、开学后工作方案,、开学后工作方案,8,开学后应做到以下13条,掌握教职员工及学生健康情况,加强对,学生及教职员工的晨、午检工作,实行,“日报告”、“零报告”制度,并向主管,部门报告。,2.妥善保管消毒剂,标识明确,避免误食,或灼伤。实施消毒处理时,操作人员应当,采取有效防护措施,开学后应做到以下13条,9,开学后应做到以下13条,3加强通风换气,各类生活、学习、工作场所应加强通风换气。,每日通风不少于3次,每毎次不少于30分钟,课间尽量开窗通风,也可采用机械排风。,如使用空调,应当保证空调系统供风安全,保证充足的新风输入,所有排风直接排到室,外,开学后应做到以下13条,10,开学后应做到以下13条,4加强物体表面清洁消毒,保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境,整洁卫生,每天定期消毒并记录。,对门把手、水龙头等高频接触表面,可用有,效氯250500ng/L的含氯消毒剂进行擦拭,也可采用消毒湿巾进行擦拭。,开学后应做到以下13条,11,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,12,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,13,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,14,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,15,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,16,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,17,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,18,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,19,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,20,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,21,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,22,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,23,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,24,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,25,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,26,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,27,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,28,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,29,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,30,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,31,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,32,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,33,中小学校新冠肺炎防控措施工作方案课件,34,END,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,END16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿,35,