护理科研选题与论文写作课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理科研选题与论文写作,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,护理科研选题与论文写作护理科研选题与论文写作56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。做科研难吗?,口蜀道难,难于上青天!,口科研难,难于过蜀道!,口世上无难事,只怕有心人!,NAS,首页科按成果科甜专家丨科研机枸|登记丨资讯政策|统计|技本市场行楱|基地|金,国家利技成果网科技频迫柿彩减排|海|环保护|新药哥发,1新村料|现代家止|生物技术军民两用|I技木,因科社区,沐成罘理心究行壮鳯察丨科衎軸育I料字探索时帶评论丨专題態|医科论坛,当位置;国家科技牢刀科技成果,项目忽称,分共:学科分共临床医学,目年份:清选择至庶择,成果木平:国际领先深集黑:全,计共别:请度择,所阶段:南可接让顷留:回是完成单,口国家科技成果网:(19782013年),护理学+国际领先10项,护理学+国际先进43项,护理学+国内领先1118项,护理学+国内先进430项,护理学+国内一般118项,义务教育思想品德课程标准明确指出思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，对学生的成长具有基础性的作用。初中学生正处在成长的重要阶段，自我意识与独立意识都在逐步形成的过程中。初中思想品德课的开展和学习，能够帮助初中生树立责任意识与正确的世界观、人生观和价值观。思想品德课是一门非常重要的课程，但是在农村初中的教学中却存在着很多问题。,1.农村初中思想品德课教学中存在的问题,1.1教师的专业化程度不高,在农村的初中学校中，普遍缺乏专业的思想品德教师，在现有的思想品德教师中有很少的一部分是专业院校或者政治专业毕业的，专业不对口的教师所占比例较大。由于思想品德课程是中考课程，很多学校会在初三年级的时候安排专门的思想品德教师执教，但对于初一、初二的思想品德课程大部分由其他课程的教师来“兼任”，使得思想品德课程成为了一种“副课”的形式，这些兼任的教师大都没有专业化的思想品德教育能力，使思想品德课程的教学质量受到影响1。,1.2缺乏先进的教学观念,素质教育改革并没能对农村初中的思想品德教学带来太大的变化，思想品德课依旧将升学作为教育宗旨，在中考这个指挥棒之下进行教学。应试教育的思想深深地影响着农村的教师、家长甚至学生，在思想教育课中只重视考点和成绩，弱化了对学生的思想教育的目的。农村初中思想品德课太过于注重知识的学习，将成绩作为衡量的标准，忽略了能力、情感等方面的教育目的。思想品德课承担着对初中生进行思想品德教育的重要任务，但是在这种应试教育思想的影响之下，变成了中考考试的辅导课程，这门课丧失了对学生进行德育渗透的功能。,1.3教学手段太过单一,思想品德课内容随着新课改的推进而不断丰富起来，新的知识，理论和思想不断出现在思想品德课内容中，这种情况对思想品德教师的教学手段也提出了多元化的要求。但是农村学校教育经费短缺，很多学校的现代化教育设备没有或者不完备，教师没有更多的可选择的教育手段，导致当前很多农村思想品德课仍然维持着“一本书、一块黑板、一根粉笔”的单一的教学模式2。这种单一的教学手段不能够激发学生学习的积极性和主动性，教师讲得再多，其中能够吸引学生的也极少，影响了教师的讲课质量与学生的接受水平，学生听课效率低下就使得思想品德教育的质量难以达到满意的效果。,1.4城乡教学质量存在差距,城镇学生的思想品德课成绩要优于农村的学生，主要是由于以下三个原因：农村学生视野较窄，在很多课程材料的理解与综合运用方面能力较差；农村初中就造成了优秀学生流失；由于农村初中教学条件、薪资待遇等问题，优秀的思想品德课教师流向城镇学校。,2.农村初中思想品德课提高教学质量的措施,2.1提高思想品德教师的教学理念,农村初中思想品德教师应该树立与时俱进、不断进取的教学理念，应该向已经有了创新教学成果的学校学习，通过汲取其他学校的先进经验来充实自己；认真研究思想品德教材，在完全掌握教材的基础上进行备课，积极应用在现有条件下可以采用的先进教学方式与教学模式，提高课堂效率和教学效果；对教材相关的各种资料进行搜集，增加课堂的趣味，吸引学生的注意力；对学生的兴趣和学习方法进行引导与培养，组织学生参加实践活动，使学生能够将学到的理论与实际联系起来，加强学习效果。,2.2开展研究性的教学与学习,创新性的学习能够培养学生的创新意识和能力。初中思想品德课教师要利用现有的教学设备，通过多媒体课件等新的教学形式来加大每堂课的知识容量，调度学生的积极性与主动性。组织学生根据实际情况对教材中的内容进行社会调查或者实践活动，通过理论与实践的结合，培养与提高学生的创新能力，让学生不再仅仅局限于课本，增强理论与实际的联系能力。,2.3建设农村初中思想品德教师队伍,学校的德育工作主要是通过思想品德课来实现的，思想品德课是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要方式。只有保证了师资问题才能够提高教学质量，农村初中思想品德教师缺乏与专业素质不高，已经对农村初中的思想品德教育造成了严重的影响，阻碍了思想品德课创新教育的正常开展3。农村初中思想品德课要得到发展，就应该正视思想品德课的作用与地位，充实农村初中思想品德教师的师资力量，不仅要在数量上增大，同时也要注意提高整个思想品德课教师的专业素质和水平，给教师们创作更多的培训、学习、观摩等充实、提高自己的机会，在交流中找到差距，在学习中提高水平。,2.4提高学生的学习兴趣,思想品德教师应该从思想上对学生进行引导，让学生意识到思想品德课的重要性。有兴趣才能够认真学，教师应该利用各种新颖的教学方式创作学习情境，配合丰富的教学活动来激发学生的兴趣；要让学生有学习的积极性，要根据学生不同的水平设立不同的学习标准，让学生能够体会到进步的喜悦，增加对思想品德课的学习兴趣。,提高农村初中的思想品德课教学质量应该从转变教师思想观念、教学模式、提高教师专业素质与学生学习兴趣等方面入手。农村初中的思想品德课教学质量的提高也会遇到一些比如生源流动、经费不足等不可避免的问题，但是功夫不负有心人，通过政府与学校、教师、学生的共同努力，农村的思想品德课教学必将向着越来越好的方向发展。,1前言,我国农村建设理论与实践主要围绕社区管理、社区服务、社区文明与居民自治为主线进行的，农村社区建设初始目的是解决改革开放中出现的社会问题，如农业生产建设、经济发展等等。在农村建设过程中面临着新的问题，主要表现有：民稳问题，即公共服务与需求供给之间的矛盾问题；民主问题，即公民的政治选择权、人身自由权利、以及自治渠道、自治制度、自治机制完善的问题；文化问题，即人才培养、精神文明建设以及核心价值体系等。可见农村社区建设需要建设型人才的投入，而青年大学生接受党和国家的栽培，肩负着建设社会主义社会的艰巨使命，毕业后为更好地实现自身的价值，应投身于祖国建设需要的地方去进行发展建设。农村社区可以思想政治教育为视角，引导青年大学生树立正确的职业生涯观，将社会主义核心价值体系融合到大学生职业生涯规划中，丰富大学生就业选择机会，化解当代大学生就业难的困境，帮助大学生更快更好地融入社会建设队伍中去，实现真正意义上的可持续发展战略。,2大学生思想政治教育研究,为引导青年大学生更好地投身于农村社区建设，首先，需要对大学生思想政治素养有较为全面的了解，及时发现存在的错误并加以更正，才可有效地引导大学生就业。青年大学生作为当代社会的“新失业群体”、“游民”、“蚁族”，其就业问题成为社会普遍关注的对象，青年大学生具有“高知”、“数量庞大”、“实践能力弱小”、“缺乏社会阅历”等的特点，尽管社会经济快速发展带来了社会分工细化以及第三产业的发展，使得就业岗位的增多，但社会每年毕业大学生群体庞大，青年大学生实现高效就业仍然是社会的重大问题。从社会管理学的角度上进行研究分析，目前社会需要建立一个良好的社会流动机制，松绑传统编制来释放就业空间，打破城乡户籍结构，推进城市化前进的步伐，提升就业公平力度，呼吁社会全体成员积极参与组织，凝结各个渠道力量扶助大学进行就业。,其次，从思想教育渠道着手，转变青年大学生职业生涯规划理念。农村社区通过宣传等方法引导大学生对未来就业局势有正确的规划和判断，指导大学生科学合理地规划。青年大学生面对就业难困境，需及时转变传统的就业观，农村社区引导大学生树立正确的学习观、实践观、择业观、社会观以及就业观。根据目前社会发展形势对未来职业选择做出科学判断和选择，提高和践行自身能力与价值观念。青年大学生心理健康教育对其价值观的成长和发展具有重大影响，农村社区应与教育客体加强交流沟通，以社会发展形势为导向，加强对毕业生的思想教育研究，同时培养学生的就业实践能力。,3大学生就业形势分析,社会发展日新月异，新农村建设如火如荼，不同的基础设施建设需要不同类别的人才，为大学生就业提供许多机会。笔者通过问卷调查和实地走访形式对145名当代大学生理想信念状况作了相关的调查，理想信念包括大学生的择业观念、对社会做贡献的信念等，对具有鲜明时代性和直接现实性的问题作深入了解。,3.1道德理想信念,从调查看，大学生具备不畏艰险、奋勇前进的拼搏精神，当代大学生在受到高等教育的基础上，树立了报效祖国的科学信念。在为实现中国特色社会主义共同理想的过程中坚定个人理想信念，在追求理想信念中实现个人价值。农村社区各个工作岗位要明确分工职责，加强对当代大学生理想信念的引导，帮助大学生成长成才，既是践行社会主义核心价值观的客观需要，亦是社会发展的必然要求。理想的树立具有长期性、曲折性和艰巨性，实现理想需要一个艰苦而长期的过程，作为当代青年大学生，需要认识到追求理想的道路中的顺境与逆境，从中感受甘与苦。顺境中条件较为优越，宽松的环境和气氛容易使人滋生骄娇之气，丧失奋斗的意志，在逆境中需要付出更大的努力与艰辛，而逆境往往是走向成功的必备因素。,3.2职业理想信念,职业观是大学生职业生涯规划的方向标，大学生对职业价值观的基本认识和基本态度关系到社会的发展。职业理想信念是当代大学生通过职业追求自己的理想价值，或金钱，或名誉，或情感联系等等。职业价值观是大学生的一种内心尺度，支配着大学生择业行为、心态以及理解等，同时支配着大学生对自身价值一种认知、自我定位和自我设计。每个人的先天条件与后天条件的不同会产生不同的价值信念，但教育可对人的认知进行改造。青年大学生在受到高等教育的基础上，逐步培养和树立正确的、科学的职业理想信念。职业理想信念的确立受到大学生对收入与财富、兴趣特长、权力地位以及人际关系等多种因素的影响，而且职业理想信念具有阶段性，随着自身发展层次的提高而产生新的理想信念，大学生在确立职业理想信念时要结合自身实际与国家社会发展需要，热心投入到祖国建设需要的地方中去实现自己的价值。,3.3生活理想信念,据数据统计，多数大学生来自农村，其中农村大学生人数比例占72%，来自乡镇的有21%，只有6%的大学生来自城市。而约40%的大学生职业选择受父母影响，接受父母的建议和意见。他们希望顺应父母的意愿，选择条件优越的环境工作，并通过可观的收入来回报父母，让父母好好过生活。然而时代的快速发展意味青年大学生要肩负起更大的责任，国家的命运与当代大学生的命运紧密相连，青年大学生在生活信念规划中要有长远目光，要继承和发扬先驱们的枕戈待旦的奋斗精神，致力于社会发展，国家富强，让父辈祖辈过上更加美好的生活。 3.4社会理想信念,当代大学生出现功利化、自我化的社会价值观，社会与教育机构对大学生理想信念的教育程度、教育内容和方法不足，一定程度影响当代大学生是否能够科学地树立社会理想信念。大学生社会价值观的形成离不开家庭、学校以及社会的教育指导，经济全球化、社会转型发展以及体制的创新变化使得青年大学生偏向于追求个人享受和舒适。,4农村社区引导大学生毕业就业的策略,我国新农村建设离不开青年大学生优秀人才资源群体，农村社区通过完善当代大学生毕业就业机制，引导了帮助青年大学生毕业就业，探索青年大学生就业新渠道，以解决农村社区人才资源配置问题和大学生就业难问题。,4.1拓展对大学生进行思想政治教育,首先，大学生就业观念并不能随着学生毕业而中断，在大学生就业过程中还应适当地保持科学的就业理念，正确地对待自身职业的选择。在大学生未就业前更需加强对大学生思想政治教育工作，从主观上引导青年大学生对毕业后的就业选择更应注重科学性和合理性。社区以及政府部门在处理大学生求职困难的问题上要加大主观方面的扶持力度，走进未就业的大学生人群队伍中去了解其特性以及难就业的根本原因，创新未就业大学生思想政治教育的方法、内容以及评估等，培养大学生正确的择业观，尊重大学生人格尊严，为着实处理社区引导和处理未就业青年大学生就业问题。,其次，大学生就业失败成为社会备受瞩目的一个问题，在21世纪以来，我国经济的腾飞发展使得生产力水平有了极大的提高，在维持GDP增长方面起到了一定的作用。然而，目前我国经济结构尚未十分完善，存在一定程度的失衡现象，实体经济与经济的增长不协调，而固定资产（如房地产）的投资成为国民经济增长的支柱，使得经济的发展抓不住重点。市场改革的缺陷导致大学生就业出现困境。为此，农村社区需要加强对青年大学生思想政治教育，改革政策引导大学生逐步找到适合自己工作的岗位，根据自己的个人发展特点投入到岗位工作中去，实现自我人生价值，促进社会发展。,4.2农村社区体制改革构建扶持政策,农村社区扮演着扶持大学生就业助手的角色，根据大学生的发展特点设立适合大学生实习就业的岗位条件。大学生的就业选择与农村社区就业政策有着密切关联，农村社区需要以大学生就业战略为着手点，改革和转变社区内部的职能和实际做法，规划和发掘岗位的发展潜力，吸引更多的大学生积极投入到社区工作中去。其次，改善农村社区工作环境，建立人力资源导向机制，加强未就业大学生与农村社区招聘岗位的联系，建立合理的选聘机制、考评机制、保障机制和培训机制。政府部门对农村社区引导大学生就业加以扶持，改革户籍制度、就业保障制度和高校教育制度，协调大学生就业与农村社区岗位招聘之间的差距矛盾，帮助更多的大学生找到适合自己发展的岗位，促进社会和谐发展。,5总结,青年大学生是祖国事业发展的接班人，解决当代大学生毕业就业问题不仅对社会发展产生重要影响，也直接关系到民生大计，对稳定社会具有举足轻重的地位。农村社区改革应在人才资源引进方面加大研究力度，探索出解决大学生就业的畅通渠道，解决农村社区长远发展所需要的人才资源问题，同时处理好青年大学生就业难的问题。但农村社区引导大学生毕业就业道路任重道远，还需作出进一步的研究。,护理科研选题与论文写作56、死去何所道，托体同山阿。护理科研,1,做科研难吗?,口蜀道难,难于上青天!,口科研难,难于过蜀道!,口世上无难事,只怕有心人!,做科研难吗?,2,NAS,首页科按成果科甜专家丨科研机枸|登记丨资讯政策|统计|技本市场行楱|基地|金,国家利技成果网科技频迫柿彩减排|海|环保护|新药哥发,1新村料|现代家止|生物技术军民两用|I技木,因科社区,沐成罘理心究行壮鳯察丨科衎軸育I料字探索时帶评论丨专題態|医科论坛,当位置;国家科技牢刀科技成果,项目忽称,分共:学科分共临床医学,目年份:清选择至庶择,成果木平:国际领先深集黑:全,计共别:请度择,所阶段:南可接让顷留:回是完成单,口国家科技成果网:(19782013年),护理学+国际领先10项,护理学+国际先进43项,护理学+国内领先1118项,护理学+国内先进430项,护理学+国内一般118项,NAS,3,护理科研流程,西科,P研为,拟定验计则,论文撰写,调研的实施,课题验收,数据整理,上方,查新论证,成果鉴定,應,制订研究方案,结果分析,技术推广应用,准备阶实施阶段,总结及,前人料,应用阶段,E乐等,科学研究是一项系统工程,整个过程可划分为三个阶段,利学究流,护理科研流程,4,护理科研选题,回科研选题的基本原则,回科研选题一般程序,回选题来源,护理科研选题,5,(一)科研选题的基本原则,在理论技木方八符合现代科学实用性,法上有更新,理论和伦理,针对重要领域,有理论和应,的重要问题,用价值,伦理原,可行性,有可能完成,(一)科研选题的基本原则,6,1.伦理原则,回有益无害原则,回知情同意原则,回保护隐私原则,回人的权利和人的利益置于最高点,1.伦理原则,7,2创新性,回创新性是科研选题的重要特点,也是科研题目得,以成立的基本依据和价值所在。,回创新可以体现在方法、材料、结果、理论等方面,2创新性,8,创新点的选取,回前人或他人未研究过的,填补某一领域的空白;,回前人或他人对某一课题虽作过研究,但现在提出新,问题、新理论,对前人的研究有所发展或补充,回国外已有报道,尚需结合我国实情进行创新性研究,、验证,从而引进新的医学科学原理或技术,填补,国内此领域的空白;,回将别人已完成、已发表但尚未推广应用的科技成果,通过自己的应用和设计,促使成果的实用化。,创新点的选取,9,创新性一举例,回应用失效模式与效应分析提高防范针刺伤的效果,回失效模式与效应分析用于防范老年患者静脉输液,风险,回应用失效模式与效应分析提高医护人员手卫生依,从性,回应用失效模式与效应分析降低皮试流程的风险,创新性一举例,10,3科学性,回有一定的事实根据和科学的理论依据;,回要符合客观规律,回科研设计必须符合逻辑,既要周密、严谨、科学及,合理;,回研究结果能否为以后的护理实践所证实,能否切实,回答和解决有关的护理问题。,3科学性,11,护理科研选题与论文写作课件,12,护理科研选题与论文写作课件,13,护理科研选题与论文写作课件,14,护理科研选题与论文写作课件,15,护理科研选题与论文写作课件,16,护理科研选题与论文写作课件,17,护理科研选题与论文写作课件,18,护理科研选题与论文写作课件,19,护理科研选题与论文写作课件,20,护理科研选题与论文写作课件,21,护理科研选题与论文写作课件,22,护理科研选题与论文写作课件,23,护理科研选题与论文写作课件,24,护理科研选题与论文写作课件,25,护理科研选题与论文写作课件,26,护理科研选题与论文写作课件,27,护理科研选题与论文写作课件,28,护理科研选题与论文写作课件,29,护理科研选题与论文写作课件,30,护理科研选题与论文写作课件,31,护理科研选题与论文写作课件,32,护理科研选题与论文写作课件,33,护理科研选题与论文写作课件,34,护理科研选题与论文写作课件,35,护理科研选题与论文写作课件,36,护理科研选题与论文写作课件,37,护理科研选题与论文写作课件,38,护理科研选题与论文写作课件,39,护理科研选题与论文写作课件,40,护理科研选题与论文写作课件,41,护理科研选题与论文写作课件,42,护理科研选题与论文写作课件,43,护理科研选题与论文写作课件,44,护理科研选题与论文写作课件,45,护理科研选题与论文写作课件,46,护理科研选题与论文写作课件,47,护理科研选题与论文写作课件,48,护理科研选题与论文写作课件,49,护理科研选题与论文写作课件,50,护理科研选题与论文写作课件,51,护理科研选题与论文写作课件,52,护理科研选题与论文写作课件,53,护理科研选题与论文写作课件,54,护理科研选题与论文写作课件,55,护理科研选题与论文写作课件,56,护理科研选题与论文写作课件,57,护理科研选题与论文写作课件,58,护理科研选题与论文写作课件,59,护理科研选题与论文写作课件,60,护理科研选题与论文写作课件,61,护理科研选题与论文写作课件,62,护理科研选题与论文写作课件,63,护理科研选题与论文写作课件,64,护理科研选题与论文写作课件,65,护理科研选题与论文写作课件,66,护理科研选题与论文写作课件,67,护理科研选题与论文写作课件,68,护理科研选题与论文写作课件,69,护理科研选题与论文写作课件,70,护理科研选题与论文写作课件,71,护理科研选题与论文写作课件,72,护理科研选题与论文写作课件,73,护理科研选题与论文写作课件,74,护理科研选题与论文写作课件,75,护理科研选题与论文写作课件,76,护理科研选题与论文写作课件,77,护理科研选题与论文写作课件,78,护理科研选题与论文写作课件,79,护理科研选题与论文写作课件,80,护理科研选题与论文写作课件,81,护理科研选题与论文写作课件,82,护理科研选题与论文写作课件,83,护理科研选题与论文写作课件,84,护理科研选题与论文写作课件,85,护理科研选题与论文写作课件,86,护理科研选题与论文写作课件,87,护理科研选题与论文写作课件,88,护理科研选题与论文写作课件,89,护理科研选题与论文写作课件,90,护理科研选题与论文写作课件,91,护理科研选题与论文写作课件,92,护理科研选题与论文写作课件,93,护理科研选题与论文写作课件,94,护理科研选题与论文写作课件,95,护理科研选题与论文写作课件,96,护理科研选题与论文写作课件,97,护理科研选题与论文写作课件,98,护理科研选题与论文写作课件,99,护理科研选题与论文写作课件,100,护理科研选题与论文写作课件,101,护理科研选题与论文写作课件,102,护理科研选题与论文写作课件,103,护理科研选题与论文写作课件,104,护理科研选题与论文写作课件,105,护理科研选题与论文写作课件,106,护理科研选题与论文写作课件,107,护理科研选题与论文写作课件,108,护理科研选题与论文写作课件,109,护理科研选题与论文写作课件,110,护理科研选题与论文写作课件,111,护理科研选题与论文写作课件,112,护理科研选题与论文写作课件,113,护理科研选题与论文写作课件,114,护理科研选题与论文写作课件,115,护理科研选题与论文写作课件,116,护理科研选题与论文写作课件,117,护理科研选题与论文写作课件,118,护理科研选题与论文写作课件,119,护理科研选题与论文写作课件,120,护理科研选题与论文写作课件,121,护理科研选题与论文写作课件,122,护理科研选题与论文写作课件,123,护理科研选题与论文写作课件,124,护理科研选题与论文写作课件,125,护理科研选题与论文写作课件,126,护理科研选题与论文写作课件,127,护理科研选题与论文写作课件,128,护理科研选题与论文写作课件,129,护理科研选题与论文写作课件,130,护理科研选题与论文写作课件,131,护理科研选题与论文写作课件,132,护理科研选题与论文写作课件,133,护理科研选题与论文写作课件,134,护理科研选题与论文写作课件,135,护理科研选题与论文写作课件,136,护理科研选题与论文写作课件,137,护理科研选题与论文写作课件,138,护理科研选题与论文写作课件,139,护理科研选题与论文写作课件,140,护理科研选题与论文写作课件,141,护理科研选题与论文写作课件,142,护理科研选题与论文写作课件,143,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻,144,