护理教育学任务课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理教育学,导论,护理教育学,1,导言,护理教育学是护理学学科体系中,新兴的交叉学科,是专门研究护理教育,现象与规律的学科。护理教育学的形成,与发展对于培养护理人才,提高护理教,育质量,推动护理教育事业的发展具有,重要的现实意义。同时也对提高临床护,理质量发挥积极作用。,导言,2,问题8仇么敏育?,问题8仇么敏育?,3,传统的教育观,教育家普遍认为教,育是一种培养人的,活动,是向受教育,者施教,要求受教,育者学习经典,成,为一个有社会道德,的人。,传统的教育观,4,西方教育观,教育不是强迫人,去接受或吸收外界,的信息,而是如何,使人与生俱来的能,力得到发展及完善,认为教育是使个体,身心得到全面发展,的活动。,西方教育观,5,护理教育学任务课件,6,护理教育学任务课件,7,护理教育学任务课件,8,护理教育学任务课件,9,护理教育学任务课件,10,护理教育学任务课件,11,护理教育学任务课件,12,护理教育学任务课件,13,护理教育学任务课件,14,护理教育学任务课件,15,护理教育学任务课件,16,护理教育学任务课件,17,护理教育学任务课件,18,护理教育学任务课件,19,护理教育学任务课件,20,护理教育学任务课件,21,护理教育学任务课件,22,护理教育学任务课件,23,护理教育学任务课件,24,护理教育学任务课件,25,护理教育学任务课件,26,