故都的秋课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故 都 的 秋,郁达夫,故 都 的 秋郁达夫,让我们走进秋天,让我们走进秋天,看万山红遍,层林尽染,看万山红遍层林尽染,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，,百年多病独登台,故都的秋课件,落霞与孤鹜齐,飞,，秋水共长天一,色,。,王勃,滕王阁序,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,碧云天，黄叶地，,西风紧，北雁南飞。,晓来谁染霜林醉？,总是离人泪。,王实甫西厢记,碧云天，黄叶地，王实甫西厢记,故都的秋课件,郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？,“,秋,”,景如何？,“,秋,”,意怎样？下面就让我们一起来学习郁达夫的故都的秋,郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？“秋”景如何？“秋”意怎样？下,故 都 的 秋,郁达夫,故 都 的 秋郁达夫,故都的秋课件,“,故都,”,两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；,“,秋,”,字确定描写的内容，与,“,故都,”,结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。,题 解,“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗,检查预习,郁达夫，,原名,，字,，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。,1921,年,6,月，与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体,“,”,，代表作品, ,和,薄奠,、,迟桂花,等,1930,年,3,月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。,郁文,达夫,创造社,沉沦,春风沉醉的晚上,检查预习 郁达夫，原名 ，字,从1921年至1933年，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。,“,在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿将行动和平时有所移易；总之是懒得动。,”,(住所的话)在这二三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的多是,“,静如止水似的遁世文学,”,。1934年7月，郁达夫,“,不远千里,”,从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的,“,秋味,”,，并写下了优美的散文故都的秋。,写 作 背 景,从1921年至1933年，郁达夫曾用相当大的精力参加,识记字音,混混,沌沌,（,）,潭,柘,寺（,）,槐,树（,）,扫帚,（,）,落,蕊,（,） 一,椽,破屋（,）,廿,四桥（,）,蟋蟀,（,）,嘶,叫（,）,平平,仄仄,（,）,普,陀,寺（,）,譬,如（,）,颓,废（,）,鲈,鱼（,）,dn,zh,hui,so zhou,ru,chun,nin,x shui,s,z,tu,p,tu,L,识记字音混混沌沌（ ）潭柘寺（ ）dn,整体感知,：,1,、作者对,“,故都的秋,”整体印象是怎样的,？,整体感知：1、作者对“故都的秋”整体印象是怎样的？,整体感知,秋天，无论什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。,整体印象：,清 静 悲凉,整体感知秋天，无论什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的,整体感知,：,2,、郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？,整体感知：2、郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？,整体感知,我的不远千里，要从杭州赶到青岛，又从青岛赶上北平的理由，只不过是想饱尝一尝这秋，故都的,秋味,。,秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。,整体感知我的不远千里，要从杭州赶到青岛，又从青岛赶上北平的,愿付出生命,不远千里,眷恋、热爱、痴迷,愿付出生命不远千里眷恋、热爱、痴迷,第一部分（,1,、,2,）：,将南国之秋与北国之秋做对比，表达对北国秋的感受和向往。,第二部分（,3-12,）：,按照清、静、悲凉的三个层次，逐一描绘故都清秋的景色。,第三部分（,13,、,14,）：,通过南北对比，表达了对北国秋的赞美和眷恋之情。,文章结构,第一部分（1、2）：将南国之秋与北国之秋做对比，表达对北国秋,分析第一部分：,北国的秋与南国的秋有什么特点？,江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，,天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在,苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌,地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的,意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并,不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，,在领略秋的过程上，是不合适的。,北国之秋：清、静、悲凉,南国之秋：慢、润、淡,1-2,段,北国之秋：清、静、悲,解读秋景：,为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅秋景？,分别给每幅秋景图命名,解读秋景：为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅秋景？,故 都 的 秋,破屋秋色,秋槐落蕊,秋蝉残鸣,秋雨话凉,庭院秋果,故 都 的 秋破屋秋色秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉庭院秋果,破屋秋色图,本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？,从中体现了作者怎样的情感？,破屋秋色图本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？,很高很高碧绿的天色,一椽破屋,破壁腰,青天下驯鸽的飞声,静对牵牛花的蓝朵,细数一丝一丝漏下来的日光,清爽,静谧,衰败 沧桑感,悠闲,秋草,残破,品秋味,画面中是如何体现“清、静、悲凉”的特点的？,很高很高碧绿的天色 一椽破屋 破壁腰 ,说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。,这反映了作者怎样的心情？,思考与探讨,蓝色、白色,冷色,疏疏落落、尖细且长,孤寂、落寞的情怀,说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下,很高很高碧绿的天色,一椽破屋,破壁腰,青天下驯鸽的飞声,静对牵牛花的蓝朵,细数一丝一丝漏下来的日光,清爽,静谧,衰败 沧桑感,悠闲,清闲,落寞,秋草,萧索、孤寂,残破,品秋味,很高很高碧绿的天色 一椽破屋 破壁腰 ,情感：所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者,悠闲中的孤寂、落寞,。,从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对,故都之秋的热爱之情,。,从中体现了作者怎样的情感？,情感：所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者,秋槐落蕊图,秋槐落蕊图,像花而又不是花的那一种落蕊,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。,作者为什么,不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？,思考与探讨,写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份,“,流水落花春去也,”,，,“,无可奈何花落去,”,似的,寂寞、凄凉,情怀。,像花而又不是花的那一种落蕊只能感出一点点极微细极柔软,秋蝉残鸣图,秋蝉残鸣图,写秋蝉的目的何在？,几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋,寂寥、悲凉,的气氛。此处,以动衬静,，令人顿生,“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,”,之感，,加,“,浓,”,了秋味,。,思考与探讨,写秋蝉的目的何在？ 几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了,秋雨话凉图,那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：,“,唉，天可真凉了,-,”,。,“,可不是吗？一层秋雨一层凉了！,”,秋雨话凉图那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起,在,“,秋雨图,”,里加入,“,都市闲人,”,有怎样的作用？,这里的,“,都市闲人,”,指的是平民，他们的形象,更具故都的地方特点,，这样悠然闲适的互答，,更能感悟生活的淡泊,，也流露出了作者对,“,都市闲人,”,过着那样无忧无虑的生活的向往之情。,思考与探讨,在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？ 这里的“都市,像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的,Golden Days,”,。,庭院秋果图,像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿,作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？,“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。,思考与探讨,作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋,从作者笔下故都的秋景中，你看到了秋在何处吗？,面对此情此景，我们不由诗兴大发，让我们一起来做诗：,故都的秋天在哪里啊，在哪里？,它在,破陋的小屋里，,它,在浓浓的香茶里，,在,小院的每一朵牵牛花上，,在,秋槐的每一片落蕊里，,在,秋蝉的每一声残鸣中，,在,秋雨的每一个雨点中，,在,秋枣的每一丝微黄里，,在,都市闲人的互答声中。,从作者笔下故都的秋景中，你看到了秋在何处吗？面对,整体结构图,故都的秋,总起（,1,2,）：写感受，抒发向往之情。,分写（,3,11,）,小院秋景,秋槐落蕊,秋蝉残鸣,秋雨话凉,秋日胜果,总结（,12,14,）总结全文，抒发眷恋之情,整体结构图故都的秋总起（12）：写感受，抒发向往之情。分写,问题探究,作者多次写南国之秋，还写了最让作者思念的北国之景，有何作用？,用以,衬托故都的秋,“,特别来得清，来得静，来得悲凉,”,的特点,，能够让人玩味到十足，借以,抒发作者对故都的秋深深的思念之情。,问题探究 作者多次写南国之秋，还写了最让作者思念的,南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四,桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残,荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正,像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄,犬之与骆驼。,北国之秋,南国之秋,味,本体,南国的秋与北国的秋,黄酒,白干,稀饭,馍馍,鲈鱼,大蟹,黄犬,骆驼,喻体,比喻,味烈,味深,味浓,味久,对比,烘托,北国之秋：清、静、悲凉,南国之秋：慢、润、淡,南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四北国之秋,尽管作者对秋极尽赞美之情，可我们从字里行间感受到的却是作者的寂寞、孤独、忧伤、悲凉，这是为什么呢？故都的秋在作者那个时代也不乏明艳之色，也有繁闹景象，作者为什么不写这些？,问题探究,(1),特别的人生经历和特别的个人气质。,(2),中国文人的悲秋情结。,尽管作者对秋极尽赞美之情，可我们从字里行间感受到的,郁达夫，三岁丧父，从,17,岁开始，在异国生活十年，饱受屈辱和歧视。在个人性格方面，抑郁善感；在文艺和审美观方面，提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水似的文学”，再加上当时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦，因此作者描写的悲凉已不是故都赏秋的心态，而是对整个人生的感悟。因此文章取材很自然地体现了“清、静、悲凉”的特点，而陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声，虽说是令作者向往的帝都胜景，但游人云集，不够清静悲凉，不如民居家院，街头巷尾的秋味更足，更适合作者心境。这就是散文以情驭景，以景显情的艺术技巧。由此可见，散文鉴赏既要读懂作者笔下的客观景物，又要注意体会作者的情感，而对情感的体会还要结合作者当时的生活经历和本人的气质。,郁达夫，三岁丧父，从17 岁开始，在异国生活,文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的,一曲悲凉的颂歌,。,你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？,文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而,本课小结,(1),品味了郁达夫眼中和心中的故都的秋的清、静、悲凉，感悟了作者深沉的民族感情。,(2),了解了本文以情驭景，以景显情，情景交融的写作技巧。,(3),体会了散文形散神聚的特点和严谨的结构。,(4),学习了鉴赏写景散文的方法：展开想象进入意境，把握情与景的关系，尤其注意品味景物所含的主观色彩。结合作者个人生活经历和气质，体验作者情感。,本课小结(1)品味了郁达夫眼中和心中的故都的秋的清、静、悲凉,再 见,再 见,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。,3.,本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。,4.,开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。,5.,以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。,6.,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,7.,文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。,8.,只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。,9.,能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。,1. 中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花,