护理文书书写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,护理文书书写规范,内四科 梁晶,整理课件,护理文书书写规范内四科 梁晶整理课件,1,是指根据卫生部相关文件规定，由护士记录患者住院期间病情变化及各项护理活动等内容的文字资料。,护理文书,整理课件,是指根据卫生部相关文件规定，由护士记录患者住院期间病情变化及,2,卫生部关于加强医院临床护理工作的通知,（卫医政发,20107,号）,卫生部关于印发,病历书写基本规范,的通知（卫医政发,201011,号）,卫生部关于在医疗机构推行表格式护理文书的通知,（卫办医政发,2010125,号）,依据,规范护理文书,整理课件,卫生部关于加强医院临床护理工作的通知（卫医政发2010,3,减轻临床护士书写护理文书负担,护士有更多的时间和精力为患者提供直接护理服务,密切护患关系，提高护理质量,目的,整理课件,减轻临床护士书写护理文书负担目的整理课件,4,护理文书组成,体温单,医嘱单,手术清点记录,护理记录单（含病重病危护理）,护理评估单,血糖检测单,血液透析治疗记录单,患者导管意外危险因素评估单,患者跌倒坠床危险因素评估单,压疮风险评估单,护士病室交班报告本,整理课件,护理文书组成体温单整理课件,5,记录要求,客观,真实,准确,及时,规范,整理课件,记录要求客观整理课件,6,记录要求,内容简明扼要，重点突出，不主观臆断,文字工整，字迹清晰,表达准确，语句通顺,标点符号正确,书写者签全名,整理课件,记录要求内容简明扼要，重点突出，不主观臆断整理课件,7,书写过程中出现错字时，用原色双横线在错字上，需修改的文字当时在双横线右侧连续书写，保留原记录清楚、可辨。,之后修改的用红笔在双横线上方书写，并注明修改时间及签名。不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹,记录要求,整理课件,书写过程中出现错字时，用原色双横线在错字上，需修改的文字当时,8,记录要求,实习生或试用期护理人员书写的护理文件，须经已执业注册的护理人员审阅修改，用红笔加签全名并注明日期,进修护士由接受进修的医疗机构核定其执业资格后方可书写,整理课件,记录要求实习生或试用期护理人员书写的护理文件，须经已执业注册,9,医疗病历与护理病历关系,护理、医疗病历同为病案，共同承担举证倒置的作用,原则上，应考虑医护记录的一致性,医生可以参考护士的记录，因护士与病人接触多,护士参考医生。因医生的专业描述更准确,整理课件,医疗病历与护理病历关系护理、医疗病历同为病案，共同承担举证倒,10,护理文书的重要性,既是医生调整治疗方案的重要依据，又是临床护理、教学、科研的第一手资料，也是医疗事故鉴定的重要证据,护理病历书写水平代表护士执业能力和综合水平,病历书写质量反映医院的医疗质量和管理水平,整理课件,护理文书的重要性既是医生调整治疗方案的重要依据，又是临床护理,11,一、体温单内容及要求,体温单主要用于记录患者的生命体征及有关情况，以护士填写为主。,内容包括：,楣栏,一般项目栏,体温、脉搏、呼吸绘制栏,特殊项目栏,整理课件,一、体温单内容及要求体温单主要用于记录患者的生命体征及有关情,12,体温单（一）楣栏,内容,姓名、科别、床号、,入院日期、病历号,填写要求,用蓝黑钢笔或碳素墨水笔正楷填写，,数字,整理课件,体温单（一）楣栏内容姓名、科别、床号、填写要求用蓝黑钢笔或碳,13,体温单（二）一般项目,内容,日期,住院日数,手术,/,分娩后日数、时间,整理课件,体温单（二）一般项目内容日期整理课件,14,体温单,住院日期首页第一日需填写年,-,月,-,日,住院日数用阿拉伯数填写，自住院日起为“,1”,连续写至出院,跨年度第一日需填写年,-,月,-,日,每页体温单的第一天及跨月的第一日应填写月,-,日（,2-1,），其余只填写日期，在一页中遇到新的月份需填写月,-,日,手术日期用阿拉伯数，自手术次日开始计算，手术当日为“,0”,次日为手术后第一天，连续写,10,天，若在,10,内进行了第二次手术，则在“,XX,后日数”栏内填写,0/2,，依此类推,整理课件,体温单住院日期首页第一日需填写年-月-日整理课件,15,体温单,日期,2012-12-29,30,2013-01-01,2,3,02-01,住院日数,1,2,3,4,5,6,手术后日数,0,1,2,3,0|2,1,整理课件,体温单日期2012-12-29302013-01-01230,16,1,、,4042 ,之间的记录,黑色笔顶格纵向填写患者入院、转入、手术、分娩、出院、转院、死亡等；除入院写具体时间，精确到分钟外，其余书写项目即可。,时间的记录均可用阿拉伯数字按,24,小时制填写,X,时,X,分。,整理课件,1、4042 之间的记录整理课件,17,体温单,2,、体温测量的数量,一般病人；每天,2pm,测体温、脉搏、呼吸一次；,新入院、手术后病人及病重；每天测二次体温（,6Am,、,2pm,）,手术病人术前一天；每日测两次体温（,2pm,、,10pm,）,发热患者，每天测体温三次，至平稳三天，三天后恢复每日一次。病危病人每四小时测量一次。,脉搏和呼吸测量次数一般同体温测量次数，特殊情况遵医嘱执行。,整理课件,体温单2、体温测量的数量整理课件,18,体温单,3,、体温、脉搏、呼吸绘制,口温,用蓝色 表示,腋温,用蓝色“,X” ?,表示,肛温,用蓝色“”表示,体温不升,在体温描述栏,35,以下写“不升”,病人因外出进行诊疗活动等原因未测常规体温的，应交待下一班护士补测记录，当日未补测体温，应据实在,35 ,以下纵向注明“外出”等，之间不连线。（要有请假条）,相邻的两次符号之间用蓝线相连,整理课件,体温单3、体温、脉搏、呼吸绘制整理课件,19,体温单,脉搏,脉搏,用红色“,”,心率,用红色“,”,脉搏与体温重叠时，先画体温符号，再用红色笔在体温符号外画“,”,相邻得两次符号之间用红实线相连。,脉搏短绌者，脉搏与心率分别用红线相连，并在两曲线之间，用红斜实线填满,整理课件,体温单脉搏整理课件,20,体温单,呼吸,所测的呼吸以蓝“”表示，相邻呼吸以蓝线相连,使用呼吸机患者的呼吸以,R,表示，在体温单相应时间内呼吸,30,次横线下顶格用蓝笔画,R,。,呼吸大于,50,次,/,分，或小于,10/,分，用蓝笔纵向填相应数字，之间不连线。,呼吸与脉搏重叠时，呼吸圈在脉搏外。,整理课件,体温单呼吸整理课件,21,体温单,4,、特殊项目栏,血压,入量,尿量,引流量,呕吐,大便次数,体重,身高,药物皮试,特殊治疗,空格栏,整理课件,体温单4、特殊项目栏整理课件,22,整理课件,整理课件,23,整理课件,整理课件,24,体温单,血压,记录频次,新入院患者当日应测量并记录血压，根据患者病情及医嘱测量并记录，如为下肢血压应当标注为”,L”,记录方式,收缩压,/,舒张压 如,130/80,需每日,2,次以上测血压的，在护理记录单上记录。,整理课件,体温单血压记录方式整理课件,25,体温单,小便,记录前一日,24,小时的小便次数或小便量，填入相应日期内,整理课件,体温单小便整理课件,26,体温单,出入量,记录,24,小时出、入总量，填入前一日栏目内，不足,24,小时者按实际时数记录。,记录方式；,小时数；入量,小时数；出量,如；入量；,18h,；,2500,出量；,18h,；,1500,整理课件,体温单出入量整理课件,27,体温单,大便次数,记录患者前,24,小时的大便次数,无大便,“0”,灌肠,“E ”,灌肠后大便一次,“1/E”,灌肠两次后大便三次,“3/2E”,灌肠前自解大便一次，灌肠后大便两次,“1 2/E”,大便失禁,“”,人工肛门,“,”,整理课件,体温单大便次数整理课件,28,体温单,体重,记录频次,新入院患者当日应当测量体重并记录，根据患者病情及医嘱测量并记录,计量单位为公斤（,kg,）,特殊情况,如因病情限制或特殊原因不能测量者，在体重栏内可填上“卧床”、“平车”、“轮椅”等。护理记录单书写：因病情受限不能测体重。,整理课件,体温单体重特殊情况整理课件,29,体温单,身高,新入院患者当日应测量身高并记录,记录单位为厘米（,cm,），注意护理评估单中的单位是,M,。,整理课件,体温单身高整理课件,30,体温单,药物皮试,用黑蓝笔写药物名字及括号，阳性用红笔写“,+,”,表示、阴性用黑蓝笔写（,-,）表示,整理课件,体温单药物皮试整理课件,31,-,体温单,-,空格栏,可作为需观察增加内容和项目，记录皮肤情况，管道情况，活动能力等。,整理课件,-体温单-,32,体温单,（五）页码,页码用黑蓝笔阿拉伯数字填写,整理课件,体温单（五）页码整理课件,33,二、医嘱,医嘱是指医师在医疗活动中下达的医学指令。医嘱内容及起始、停止时间应当由医师书写。医嘱内容应当准确、清楚、每项医嘱只包含一个内容，并注明下达时间，应当具体到分钟。也是护士执行医嘱的依据。,整理课件,二、医嘱医嘱是指医师在医疗活动中下达的医学指令。医嘱内容及,34,医嘱单分类与定义,1,长期医嘱 指自医生开写医嘱起，至医嘱停止，有效时间在,24,小时以上的医嘱。如一级护理、心内科护理常规、低盐饮食、消心痛,10mg po tid,。当医生注明停止时间后医嘱失效。,2,临时医嘱 有效时间在,24,小时内，应在短时间内执行，有的需立即执行,通常只执行一次，如,0.1%,盐酸肾上腺素,1ml st,有的需要在限定的时间内执行，如会诊；手术检查，,x,线摄片、及各项特殊检查等。另外，出院、转科、死亡等也列入临时医嘱。,整理课件,医嘱单分类与定义1长期医嘱 指自医生开写医嘱起，至医,35,医嘱单,长期医嘱 有效时间在,24h,以上，医师注明停止时间后既失效,眉栏,姓名,科别,病室,床号,住院号,内容,开始日期和时间、长期医嘱内容、停止日期和时间、医师签名、护士签名、页码。,注意,护士每天执行长期医嘱的给药单、输液单、治疗单等，由执行护士签名，不归入病历，保存半年。,整理课件,医嘱单长期医嘱 有效时间在24h以上，医师注明停,36,长期医嘱的内容,疾病护理常规,护理级别,饮食,重病或病危,各种特殊体位,特殊处理；如出入量、雾化吸入,常用口服药,注射用药,静脉点滴用药,整理课件,长期医嘱的内容整理课件,37,医嘱单,临时医嘱 有效期在,24,小时以内 应在短时间内执行，有的需要立即执行，一般只执行一次。,眉栏 姓名、科别、床号、住院病历号（或病案号）,内容 日期和时间、临时医嘱内容、医师签名、执行者签名、执行时间、页码。,注意 临时医嘱的内容为临时处理的医疗措施，包括各种检查和治疗处置等。,整理课件,医嘱单临时医嘱 有效期在24小时以内 应在短时间,38,医嘱处理原则,医嘱必须有医生签名方有效。在抢救和手术过程中可执行口头医嘱，抢救结束后，提醒医生即刻补记在医嘱单上（不得超过,6,小时），有执行护士核对并签全名。,先处理临时医嘱后处理长期医嘱,先急后缓，因特殊原因未能执行的医嘱要立即报告医师,执行者需在医嘱单上签全名,整理课件,医嘱处理原则医嘱必须有医生签名方有效。在抢救和手术过程中可,39,医嘱处理注意,1,有药物过敏试验的医嘱，应将结果记入临时医嘱，阳性者用红笔写,“,（,+,）,”,，阴性者用蓝笔写“（,-,）”,2,同一个护士在处理同一日期和时间下达的多项医嘱时，可在第一项和最后一项医嘱的日期、时间栏内签注处理、执行日期、时间，并签全名，中间的各项医嘱和日期、时间、护士签名可用“,”,代替。,3,即刻医嘱执行时间不超过,15,分钟,4,对有疑问的医嘱，必须核对后方可执行,5,在处理迁床、转科医嘱时，应更改使用中体温单和其它护理记录中的床号、科别、做好交班,6,凡需下一班执行的临时医嘱要交班，并在交班记录上注明,整理课件,医嘱处理注意1有药物过敏试验的医嘱，应将结果记入临时医嘱，,40,医嘱处理注意,7,医嘱必须经过医生签名方生效。在一般情况下不执行口头医嘱，在抢救或手术过程医生下口头遗嘱时，执行护士应复诵一遍，双方确认无误后方可执行，事后应及时据实补写医嘱。,8,处理医嘱时，应先急后缓，即先执行临时医嘱，在执行长期医嘱。、。,9,医嘱需每班每日核对，每周总查对，查对后签全名。,10,凡写在医嘱单上而又不需执行的医嘱，不得贴盖、涂改、应由医生在该项医嘱第二字上重叠用红笔“取消 ”字样，并在医嘱后用蓝（黑）钢笔签全名。,整理课件,医嘱处理注意7医嘱必须经过医生签名方生效。在一般情况下不执行,41,执行医嘱制度（修）,1,、护士应遵医嘱为病人实施各种治疗和护理。,2,、值班护士必须认真阅读医嘱内容，并确认患者姓名、床号、药名、剂量、次数、用法和时间，填写各种执行卡。,3,、执行者应根据执行卡内容严格执行“三查八对”,4,、除抢救病人外，一般不执行口头医嘱。,5,、抢救病人时对医生下达的口头医嘱，护士应复述两遍确认无误后再执行，并监督医生补开医嘱。,6,、对有疑问的医嘱问清后再执行。,7,、护士每班要查对医嘱，每周由护士长组织查对两次，做好查对记录。,整理课件,执行医嘱制度（修）1、护士应遵医嘱为病人实施各种治疗和护理。,42,三、护理记录单,定义：指护士根据医嘱和病情对危重患者住院期间护理过程的客观记录,根据相应专科的护理特点设计文书，以简化实用为原则,所有入院抢救的病人均需书写护理记录。（包括护理记录、医嘱单、所有检杳单）并科室给予保存。,整理课件,三、护理记录单定义：指护士根据医嘱和病情对危重患者住院期间护,43,护理记录单的使用范围,一、使用范围：,1,、病危、病重病人：记录病情变化、治疗、抢救措施、护理措施及效果。不记录健康教育内容，不记录下班需完成的事项。,2,、输血病人：记录起止时间、生命体征、输血是否反应等。,3,、手术病人：术后监测的客观资料（如生命体征、出入量、意识、瞳孔、皮肤完整、肢体活动等情况）。,4,、特殊监测病人：据实记录内容，如,q8h,以上测血压者、出入量者、观察瞳孔意识者等。,整理课件,护理记录单的使用范围一、使用范围：整理课件,44,护理记录单,二、记录次数,1,、病危病人：每班记录。有病情变化者随时记录；,2,、病重病人：入院当天每班记录，之后每天记录一次，由主班护士书写。有病情变化者随时记录；,3,、输血病人、手术病人、特殊监测病人：将监测的结果用文字或阿拉伯数字据实记录。,（注意：护理记录单是司法机构处理医疗纠纷时取证的印证材料之一，各位人员要认真据实记录。）,整理课件,护理记录单二、记录次数整理课件,45,护理记录单楣栏,姓名,性别,年龄,科别,病室,床号,住院号（病案号）,诊断,入院日期和时间,护士签名,页码,整理课件,护理记录单楣栏姓名住院号（病案号）整理课件,46,护理记录单填写内容,记录日期和时间,患者生命体征,意识状态,血氧饱和度,吸氧及流量,皮肤情况,管路护理情况,出入量,各种仪器监测指标,病情变化,护理措施,主要医嘱执行情况及效果,护士签名,页码,整理课件,护理记录单填写内容记录日期和时间,47,护理记录单填写事项,1,、根据医嘱要求及相应专科疾病护理特点，密切观察并及时、客观记录患者病情变化、生命体征、给予的治疗、护理措施和效果，记录时间采用,24,小时制，具体到分钟,2,、意识：清醒、嗜睡、谵妄、意识模糊、昏睡、浅昏迷、深昏迷等,3,、呼吸：,单位：升,/,分（,L/min),记录吸氧方式：鼻导管、面罩、鼻塞等,4,、皮肤情况：皮肤正常,皮肤异常情况,注：压疮、出血点、破损、水肿等，在病情观察栏内具体描述异常情况,整理课件,护理记录单填写事项1、根据医嘱要求及相应专科疾病护理特点，密,48,护理记录单填写事项,5,、管路管理：根据患者置管情况填写相应置管名称，如静脉留置、导尿管、引流管。管路正常,；管路出现异常,。在病情观察栏内具体描述异常情况、在颜色性状栏应记录引出液的颜色。,6,、准确记录出入量,（,1,）入量：,单位：毫升（,ML,）,包括：每餐所进食物、饮水量，注：口服及鼻饲管肠管输注的营养液等，及经静脉输注的各种药物液等。,整理课件,护理记录单填写事项5、管路管理：根据患者置管情况填写相应置管,49,护理记录单填写事项,（,2,）出量：,单位：毫升（,ML,）,包括：尿量、大便、呕吐物、各种引流量等。,注：除记录液量外，还需将颜色、性状记录于病情栏内,整理课件,护理记录单填写事项（2）出量：整理课件,50,护理记录单填写事项,（,3,）注意：,1,）下午,7,时应小结日间（,7,：,0019,：,00,）液体出入量，在项目栏中写：,12,小时小结或,XX,小时小结，用蓝黑笔划线标识,2,）次晨,7,时用蓝黑笔总结,24,小时（,7,：,007,：,00,）出入量，作蓝黑笔划线标识，然后记录在体温单上,不足,24,小时的按实际时数小结或总结,整理课件,护理记录单填写事项（3）注意：整理课件,51,护理记录单填写事项,7,、手术患者记录内容：包括麻醉方式、手术名称、去手术室的时间、返回病房时间及患者状况、伤口、引流及各种管道情况,8,、死亡患者应重点记录抢救经过、抢救时间、死亡时间,9,、每次记录应在护士签名栏内签全名,整理课件,护理记录单填写事项7、手术患者记录内容：包括麻醉方式、手术名,52,护理记录单填写事项,瞳孔,单位：,MM,直接在表格“大、小”栏内填入测得数值，不写数据单位,对光反应一栏可选择填写：灵敏（）、迟钝（）、消失（）,整理课件,护理记录单填写事项瞳孔整理课件,53,护理记录单,10,病情观察及措施,简要记录护士观察患者病情的动态变化情况，以及根据医嘱或者患者病情变化采取的措施。,因抢救急危重患者未能及时书写护理记录的，护士可在抢救结束后,6,小时内据实补记，在“病情观察及措施”栏内顶格书写，书写前注明“抢救补记”；记录时间写补记的实际时间，具体到分钟。,整理课件,护理记录单10 病情观察及措施整理课件,54,整理课件,整理课件,55,四、护理评估单,凡入院患者均应建立“护理评估单”，患者入院后,24,小时内由责任护士完成，符合哪项在相应栏内打“”数字用阿拉伯数字填写，需使用文字记录时，内容简明扼要，重点突出，表述准确，不主观臆断,整理课件,四、护理评估单凡入院患者均应建立“护理评估单”，患者入院后2,56,整理课件,整理课件,57,护理评估单,诊断：支气管肺炎,护理措施：,1,、体温升高采用物理降温或遵医嘱给予药物降温，有高热、惊厥史应及早降温，使用镇静剂。,2,、鼓励患儿多饮水，进营养丰富、易消化的流质或半流质饮食。,3,、保持呼吸道通畅，及时清除痰液，痰液粘稠可雾化吸入稀释痰液。,4,、正确遵医嘱给药，严格控制输液速度计液量。,5,、加强皮肤，口腔护理，预防并发症。,整理课件,护理评估单诊断：支气管肺炎整理课件,58,护理评估单,诊断：先兆早产,护理措施：,1,、注意腹痛和阴道流血情况,2,、遵医嘱听胎心音,3,、按时服药（用药）,4,、避免重体劳动，禁性生活，注意休息，加强营养,5,、心理安慰,整理课件,护理评估单诊断：先兆早产整理课件,59,护理评估单,诊断：双眼老年性白内障,护理措施：,1,、协助生活护理并指导，增强自理能力；,2,、正确进行术前准备及术后护理，防止并发症发生；,3,、介绍手术及愈合，使病人做好心理准备；,4,、进行出院前指导和健康教育。,整理课件,护理评估单诊断：双眼老年性白内障整理课件,60,护理评估单,诊断：胆囊多发性结石,护理措施：,1,、心理护理：介绍环境，讲解知识；,2,、完善各项检查；,3,、饮食：普食，忌油腻。,整理课件,护理评估单诊断：胆囊多发性结石整理课件,61,五、血糖监测记录单,按医嘱观察患者血糖变化，将所测患者血糖值记录之中，单位,mmol,L,，如有特殊情况记录在备注当中。,整理课件,五、血糖监测记录单整理课件,62,六、血液透析治疗记录单,1,、凡实施血液透析的患者使用血液透析治疗记录单，由医生、护士共同书写。透析前情况和透析后情况由医生填写并签名，治疗记录由护士填写并签名,整理课件,六、血液透析治疗记录单 1、凡实施血液透析的患者使用血液透析,63,血液透析治疗记录单,（,1,）治疗时间及血流量：指本次血液透析治疗所用的时间、血液流量情况；,（,2,）干体重：病人清醒、安静状态下、无任何不舒适的时体重；,（,3,）治疗模式：指透析治疗的模式；,整理课件,血液透析治疗记录单 （1）治疗时间及血流量：指本次血液透析治,64,血液透析治疗记录单,（,4,）透析（滤）器及透析机：透析器及透析机的型号；,（,5,）透析液成分：指透析液中的各种重要的离子物质；,（,6,）肝素,/,低分子肝素,:,透析中的肝素种类及用量；,（,7,）静脉压：透析中的静脉压力；,（,8,）置换液速度：透析中置换液的速度。,整理课件,血液透析治疗记录单 （4）透析（滤）器及透析机：透析器及透析,65,七、手术用物清点记录单,内容包括患者科别、床号、姓名、性别、年龄、住院病历号（或病案号）、手术日期、手术名称、术中所用各种器械和敷料数量的清点核对、手术器械护士和巡回护士签名等。手术清点记录应当在手术结束后即时完成，由手术器械护士或手术医师和巡回护士签名。,整理课件,七、手术用物清点记录单内容包括患者科别、床号、姓名、性别、年,66,手术用物清点记录单,一、 表格内的器械、敷料等清点数必须用数字说明，不得用“”表示。清点数目必须清晰，不得漏项，不得采用刮、粘、涂等方法涂改。不能涵盖的重要内容记录在“备注”栏内。不能涵盖的手术器械，医院可根据实际设定器械名称。,整理课件,手术用物清点记录单一、 表格内的器械、敷料等清点数必须用数字,67,手术用物清点记录单,二、手术器械、敷料应在手术开始前、手术结束关闭体腔及皮肤缝合前、后分别清点核对一次，由巡回护士据实用阿拉伯数字填写在相应栏内，每一栏均顶格填写。,整理课件,手术用物清点记录单二、手术器械、敷料应在手术开始前、手术结束,68,手术用物清点记录单,三、手术中多次追加的器械、敷料数用阿拉伯数字以“”号相连；清点核对由巡回护士和手术器械护士或手术医师各自签名。未使用的手术器械划“,/”,。,四、手术结束未缝合体腔或皮肤前，发现器械、敷料数量与实际使用量不符，护士应及时告知手术医师共同查找，查找结果应记录在备注栏内，参加查找的医师、护士各自签名。,整理课件,手术用物清点记录单三、手术中多次追加的器械、敷料数用阿拉伯数,69,手术用物清点记录单,五、眼、五官、体表浅手术和一些不可能遗留器械在内的手术，器械不清点，但手术中所用的针线、脑棉、敷料等物品必须核对清点，据实记录。记录中的器械名称，可根据专科特点列入。,六、“备注与内植入物条形码粘贴处”包括条形码粘贴与其它需要说明的事项，如无粘贴胶带，应该将植入的产品名称、型号、批号号码、厂家等详细内容转抄在该栏内，以便核查。,整理课件,手术用物清点记录单五、眼、五官、体表浅手术和一些不可能遗留器,70,八、患者导管意外危险因素评估单,1,、根据评估项目及病情进行评估，在相应栏内打勾。,2,、评估范围：认知异常；视觉异常；精神躁动燥狂、抑郁焦虑；需人或物协助；使用特殊药物。,整理课件,八、患者导管意外危险因素评估单 1、根据评估项目及病情进行评,71,患者导管意外危险因素评估单,3,、评估内容包括置管时间、类型、部位、固定、通畅、局部情况等；其中类型、固定、通畅以打“”表述；部位、局部情况在备注栏简单文字表述。,4,、据病情随时评估，发生意外滑脱及时上报。,整理课件,患者导管意外危险因素评估单3、评估内容包括置管时间、类型、部,72,整理课件,整理课件,73,九、患者跌倒、坠床危险因素评估单,1,、根据评估项目及病情进行评估，在相应的栏中打勾。,2,、评估范围：视觉障碍患者；意识改变患者；药物过量或中毒患者；全麻恢复期患者；躯体,/,肢体移动障碍患者；老年患者及婴幼儿；其他需要重点观察的患者。,整理课件,九、患者跌倒、坠床危险因素评估单 1、根据评估项目及病情进行,74,患者跌倒、坠床危险因素评估单,3,、适应评估范围的患者应有明显防跌倒标识，据病情使用床栏。,4,、根据病情随时评估患者认知行为、感觉能力、行动能力、特殊用药、监护状况、床栏使用、防跌倒标识、约束状况等。（记录要求，每天主班评估并在相应栏内打）,整理课件,患者跌倒、坠床危险因素评估单3、适应评估范围的患者应有明显防,75,整理课件,整理课件,76,九、压疮风险评估,评估范围：卧床患者，危重患者，低蛋白水肿及手术超过,4,小时患者，,70,岁以上患者必须进行压疮筛查并登记,申报难免压疮范围：对卧床，危重，低蛋白水肿及手术超过,4,小时患者评分小于,12,分患者高度水肿，极其消瘦等，申报难免压疮。,患者发生压疮或患者入院时带入压疮，必须报告护士长，在,24,小时内填写压疮报告表。经护士长审核后上报护理部，并在护理记录单上做好记录。（记录要求，每天主班评估并根据实际情况评分）,整理课件,九、压疮风险评估评估范围：卧床患者，危重患者，低蛋白水肿及手,77,整理课件,整理课件,78,十一、病室交班报告的使用规则,病室交班报告是医疗文件中有价值的原始资料之一，是值班护士在值班期间对病室的情况及病人的病情动态进行的书面交班，接班护士通过阅读病室交班报告，利于护理工作准确无误地连续进行,整理课件,十一、病室交班报告的使用规则病室交班报告是医疗文件中有价值的,79,病室交班报告的使用规则,一、书写要求,1,、各楣栏及各项目应填写清楚，字迹端正、书面整洁、各种符号、标志格式统一、逐页填写、准确无误，不得随意涂改，白班、夜班均用蓝墨笔书写。,整理课件,病室交班报告的使用规则一、书写要求整理课件,80,病室交班报告的使用规则,2,、书写顺序：,填写交班报告中的楣栏项目，用阿拉伯数字表示，没有的应填上“,0”,，不能用“,/”,表示。用文字表示的，字迹要求清晰端正。,根据下列顺序，按床号先后书写报告,a.,交待次日或下一班的有关护理工作。如明晨抽血、特殊检查、治疗、手术等，原则上只注明床号、姓名、特殊情况用文字说明。,b.,出院、转出、死亡、迁床。,c.,按顺序交手术、分娩、病危、病重、新入院、转入、特殊病情变化等病人。,整理课件,病室交班报告的使用规则2、书写顺序：整理课件,81,病室交班报告的使用规则,3,、交班内容：,新入院及转入病人：患者性别、年龄、入科时间（主诉或代诉症状体征、既往史而入院）。入院时患者的情况（病容、生命体征）。入院后的处理及效果。交待下一班的护理要点。,手术病人：手术时间、麻醉方法、术中情况、回病房时间及心理状态、护理措施、术后生命体征。交待下一班的护理要点。,产妇：报告胎次、产程、分娩时间、分娩方式、会阴侧切及子宫收缩、暴露情况、产后生命体征。,整理课件,病室交班报告的使用规则3、交班内容：整理课件,82,病室交班报告的使用规则,病危病人：详见护理记录单。交待下班需完成的事项。,病重病人：详见护理记录单。交待下班需完成的事项。,死亡病人：详见护理记录单。,（备注：病危、病重、死亡病人的病情变化，治疗、抢救、护理措施据实记录在护理记录单中。）,凡书面交班病人必须据实记录体温、脉搏、呼吸、手术病人应记录血压。交待下班需完成的事项。,整理课件,病室交班报告的使用规则病危病人：详见护理记录单。交待下班需,83,病室交班报告的使用规则,4,、病人的床号、姓名、诊断名称蓝笔书写并写全称。,新入、转入、病危、病重,用红笔书写，病危标识“,”,，病重标识“,”。,5,、交班报告中的每一自然段首行前应空二格，两例交班之间空一行。,6,、书写报告完毕，应签全名。进修、实习人员书写的报告应由具备执业资格的老师审核并签全名,整理课件,病室交班报告的使用规则4、病人的床号、姓名、诊断名称蓝笔书写,84,病室交班报告的使用规则,7,、交班报告的书写次数,新入院、转入病人每班记录，之后无病情变化不记录。,手术病人,3,天内每班记录，之后无病情变化不记录。,分娩及小手术病人当天每班记录，之后无病情变化不记录。,整理课件,病室交班报告的使用规则7、交班报告的书写次数整理课件,85,整理课件,整理课件,86,值得思考的几句话,护理记录涉及护士执业安全。“病人住院期间发生纠纷时，病历是唯一被法庭接受的文件”！,护理记录上的每个字都是责任，每句话都是证据！,如果某事没有被记录即没有发生。,整理课件,值得思考的几句话护理记录涉及护士执业安全。“病人住院期间发生,87,谢谢！,谢谢！,整理课件,谢谢！谢谢！整理课件,88,