基础心理学医学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,编辑版ppt,*,绪论,主要内容,1,2,基础心理学,主要内容,生理基础、,感知觉、记忆、思维、想象、言语、意识与注意、,需要与动机、情绪与情感、能力与人格,1,编辑版ppt,绪论 主要内容12基础心理学 主要内容生理基础、感,第三节 感觉、知觉,感觉：人脑对,直接,作用于,感觉器官,的客观事物,个别属性,的反映。,绝对感觉阈限：刚能引起感觉的最小刺激强度,差别感觉阈限：刚能引起,差别,感觉的刺激的最小变化量,差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数,K=I/I,感觉的强度与刺激强度的对数成正比,S=KR,我们的感觉有,多强大,?,2,编辑版ppt,第三节 感觉、知觉感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观,各种感觉（外）的基本特征,感觉,刺激,感受器,产生部位,特征,视觉,光波,（,380-780nm,）,视网膜的视细胞层上的,锥体（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）,大脑皮层枕叶后端,（枕极）,颜色（色调、明度、饱和度）,色光混合和颜料混合,色弱、部分色盲、全色盲（男）,色盲借助明度辨别颜色差异,听觉,声波,(16-20000Hz,，,1000-4000Hz,最敏感,),柯蒂斯器官基底膜上的毛细胞,大脑皮层颞叶,声音（音调、响度、音色）,20,岁,/60,岁（先丧失高频声音）,听觉适应、声音掩蔽、听觉疲劳,嗅觉,可挥发,物质,嗅上皮毛细胞,大脑皮层中央后回,上丘脑,大脑额叶下的嗅球,气味（麝香、花香、烧焦）,最古老的的感觉,味觉,可溶解,物质,舌头上的味蕾,大脑皮层中央后回,（顶叶）,甜（舌尖）、酸（舌边后部）、咸（舌边前部）、苦（舌根）、鲜与嗅觉联系更紧密,皮肤,感觉,外界接触,皮肤神经,末梢,大脑皮层顶叶,触、痛、温、冷、压、振动,两点阈、生理零度,被动触觉（触压觉）,主动触觉,(,触摸觉,=,触,+,振动,),3,编辑版ppt,各种感觉（外）的基本特征感觉刺激感受器产生部位特征视觉光波视,各种感觉（内）的基本特征,感觉,刺激,感受器,产生部位,特征,平衡觉,(,静觉,),机械重力,前庭,耳的前庭,空间运动，重力牵引,;,过于敏感引起晕车、晕船,运动觉,(,动觉,),身体运动,机梭、腱梭,关节小体,大脑皮层,中央后回,身体各部分的运动和位置,常与视觉、触觉听觉等结合,内脏觉,(,机体觉,),内脏活动,内脏器官壁,大脑皮层、副交感神经等,饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便秘,内脏异常和病变时明显,痛觉,机体受到伤害,各个感受器,大脑皮层顶叶,包括内部感觉（内脏）和外部感觉（皮肤）；,最难适应，但有保护性作用,4,编辑版ppt,各种感觉（内）的基本特征感觉刺激感受器产生部位特征平衡觉机械,三原色,:,光,-,红、绿、蓝；颜料,-,红、黄、青,(,蓝,),真题解析,:,2010-5,对弱光敏感的视觉神经细胞是（）,锥体细胞双极细胞杆体细胞水平细胞,2010-5,彩色的特性包括（）,饱和度明度照度色调,5,编辑版ppt,三原色:光-红、绿、蓝；颜料-红、黄、青(蓝)真题解析:5编,感觉现象,感觉适应,：,在外界刺激,持续作用,下,感受性发生变化,的现象（光适应和暗适应）,光适应（容易）；暗适应（难，可用红眼镜保护视紫红质）,感觉后象,：,外界刺激,停止,作用后,，,还能,暂时保持,一段时间的感觉现象,(,正负后像,),感觉对比,：,不同刺激作用于,同一感觉器官,，使感受性发生变化的现象。,联觉,：,一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起,另一种感觉,的现象。,6,编辑版ppt,感觉现象感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象（,真题解析,:,2008-5,绿叶陪衬下的红花看起来更红了,这是,( ),A,同时对比现象,B,相继对比现象,C,彩色对比现象,D,感觉适应现象,2008-5,红色让人感到温暖,这是一种,( ),现象,感觉适应感觉对比感觉后像联觉,7,编辑版ppt,真题解析:7编辑版ppt,知觉,直接,作用于,感觉器官,的客观物体的,整体,在人脑中的反映。,与感觉的关系：,P39,真题解析：,2008-5,白纸在橙色灯照的条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（ ）,A,选择性,B,恒常性,C,理解性,D,整体性,2009-11,人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有（ ）,A,整体性,B,选择性,C,理解性,D,恒常性,8,编辑版ppt,知觉直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。与感觉,9,编辑版ppt,9编辑版ppt,绪论,知觉种类,空间知觉,大小知觉,形状知觉,方位知觉,距离知觉,时间知觉,运动知觉,错觉,生物钟,似动现象,特殊知觉,10,编辑版ppt,绪论 知觉种类空间知觉大小知觉形状知觉方位知觉距离,特殊的知觉,错觉的性质,真题解析：,2008-5,错觉的性质包括,( ),A,是对客观事物的歪曲知觉,B,错觉产生的歪曲带有固定的倾向,C,只要知道错觉产生的原因,错觉可以克服的,D,只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生,11,编辑版ppt,特殊的知觉错觉的性质真题解析：11编辑版ppt,真题,练一练,一、单选,1.,对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ）。,(2010.05),（,A,）锥体细胞 （,B,）双极细胞 （,C,）杆体细胞 （,D,）水平细胞,2.,听觉中枢位于大脑皮层的（ ）。,(2010.11),（,A,）额叶 （,B,）颞叶 （,C,）枕叶 （,D,）顶叶,3,、红色让人感到温暖，这是一种,( ),现象。,(A),感觉适应,(B),感觉对比,(C),感觉后像,(D),联觉,4,、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有,( ),(A),选择性,(B),恒常性,(C),理解性,(D),整体性,5.,面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（）。,(2011.11),(A),恒常性,(B),整体性,(C),理解性,(D),选择性,6.,对咸最敏感的部位是（）。,(2011.11),(A),舌尖,(B),舌边前部,(C),舌根,(D),舌边后部,7.,描述声波的物理量不包括（）。,(2011.11),(A),音调,(B),频率,(C),振幅,(D),波形,答案：,1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A,12,编辑版ppt,真题 练一练一、单选答案：1.C 2.B 3.D 4.B,真题,练一练,一、单选,8.,关于错觉，错误的说法是（）。,(2011.11),(A),是对客观事物的歪曲知觉,(B),错觉往往有固定倾向,(C),错觉产生需具备一定条件,(D),错觉很容易被纠正,9.,感觉在身体上分布最广的是（）。,(2011.11),(A),味觉,(B),温度觉,(C),痛觉,(D),机体觉,10.,全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是,( )2012.05,(A),色调,(B),明度,(C),波长,(D),饱和度,11.,声音的特性不包括,( ),。,(2012.05),(A),频率,(B),响度,(C),音调,(D),音色,12.,痛觉是,( ),。,(2012.05),(A),外部感觉,(B),最易适应的感觉,(C),内部感觉,(D),最难适应的感觉,13,、视觉的适宜刺激是（ ）。,(2012.11),（,A,）波长在,380-780,纳米的电磁波 （,B,）波长在,16-20000,纳米的电磁波,（,C,）紫外线 （,D,）红外线,14,、关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（ ）。,(2012.11),（,A,）感觉阈限用感受性大小来衡量（,B,）感受性用感觉阈限大小来衡量,（,C,）感受性越高感觉阈限越高 （,D,）感受性和感觉阈限的关系并不确定,答案：,8.D 9.C 10.B 11.A 12.D 13.A 14. B,13,编辑版ppt,真题 练一练一、单选答案：8.D 9.C 10.B 11.,真题,练一练,一、单选,15.,视觉中枢位于,( ) (2013.05),A,海马,B,中央前回,C,枕极,D,中央后回,16.,保护暗适应的方法是带,( ),色眼镜。,(2013.05),A,红,B,蓝,C,绿,D,黄,17.,一般情况下，听觉感受性在,( ),岁开始逐渐下降。,(2013.05),A 35 B 50 C 60 D 75,18.,感受性和和感觉阈限的关系是（）,(2013.11),A,正比,B,无关,C,反比,D,正相关,19.,对弱光敏感的细胞是（）,(2013.11),A,椎体细胞,B,双极细胞,C,杆体细胞,D,神经节细胞,20.,声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象是,( ) (2013.11),A,听觉疲劳,B,听觉后像,C,听觉适应,D,听觉隐蔽,21.,人们在知觉物体时，总想知道它是什么，这反映知觉具有（）,(2013.11),A,恒常性,B,理解性,C,选择性,D,整体性,22.,估计时间最准确的是（）,(2013.11),A,视觉,B,听觉,C,触觉,D,嗅觉,答案：,15.C 16.A 17.C 18.C 19. C 20.A 21.B 22.B,14,编辑版ppt,真题 练一练一、单选答案：15.C 16.A 17.C,真题,练一练,一、单选,16.,从进化的角度来看，最古老的感觉是（）。,（,2015.05,）,A.,视觉,B.,听觉,C.,嗅觉,D.,味觉,17.,用双耳听觉最容易判断的方位是（,）。,（,2015.05,）,A.,上下,B.,左右,C.,正前,D.,正后,1.,心理过程包括（,B,）。,A.,能力、气质和性格,B.,认知、情感和意志,C.,知、情、意和气质,D.,感觉、知觉和动机,2.,脑干网状结构是（,B,）。,A.,呼吸与心跳的中枢,B.,调节睡眠与觉醒的神经结构,C.,较高级的感觉中枢,D.,调节全身运动平衡的中枢,3.,感受性与感觉阈限之间是（,D,）。,A.,指数关系,B.,对数关系,C.,正比关系,D.,反比关系,答案：,15.C 16.A 17.C 18.C 19. C 20.A 21.B 22.B,15,编辑版ppt,真题 练一练一、单选答案：15.C 16.A 17.C,真题,练一练,二、多选,23.,关于痛觉，正确的说法是（）,(2010.05),(A),最难适应的感觉,(B),只属于外部感觉,(C),只属于内部感觉,(D),具有机体保护作用,24,、错觉的性质包括,( ),。,(2011.05/2012.05),(A),是对客观事物的歪曲知觉,(B),错觉所产生的歪曲带有固定的倾向,(C),只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的,(D),只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生,25,、影响时间知觉准确性的主要因素包括,( ),。,(2012.05),(A),感觉通道,(B),活动内容,(C),活动过程,(D),对活动的态度,26,、感觉反映的是（ ）。,(2012.11),（,A,）过去作用于感觉器官的事物 （,B,） 客观事物的个别属性,（,C,）直接作用于感觉器官的事物 （,D,） 客观事物的整体属性,27,、内部感觉包括（）,(2013.05),A,运动觉,B,平衡觉,C,机体觉,D,皮肤觉,答案：,23.AD 24.ABD 25.ABD 26.BC 27. ABC,16,编辑版ppt,真题 练一练二、多选答案：23.AD 24.ABD 25,BCD,二、多选,（,2015,年,5,月）,1.,小脑的功能包括（,）。,A.,实现对内脏活动系统的调节,B.,保持身体平衡,C.,实现随意运动和不随意运动,D.,调节肌肉紧张度,2.,无条件反射包括（）。,A.,吃东西流口水,B.,强光照射下瞳孔收缩,C.,看见酸梅就流口水,D.,一朝被蛇咬十年怕井绳,3.,感觉后像的特点包括（,）。,A.,可分为正后像和负后像,B.,彩色的负后像是刺激色的补色,C.,感觉后像的感受性更高了,D.,正后像和负后像是可以转换,4.,人们的时间知觉可以根据（）。,A.,心理活动的周期性变化,B.,一年四季的变化,C.,生理活动的周期性变化,D.,日出日落的交替,答案：,23.AD 24.ABD 25.ABD 26.BC 27. ABC,AB,ABD,ABCD,17,编辑版ppt,BCD二、多选（2015年5月）答案：23.AD 24.A,18,编辑版ppt,18编辑版ppt,谜底揭晓,19,编辑版ppt,谜底揭晓19编辑版ppt,第四节 记忆,定义：,过去经验,在头脑中的反映。是人类智慧的源泉，人的,心理发展,的奠基石。,按记忆内容,按知识表征类型,按记忆的意识性,认知心理学：,记忆是人脑对输入,信息,进行,编码,、,储存,、,提取,的过程。,真题解析：,2010-5,记忆是（ ）,A,改变信息和知识经验的储存方式的过程,B,人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程,C,过去经验在头脑中的反映,D,人脑对客观事物间接的、概括的反映,2010-5,对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）,A,语言记忆,B,意义记忆,C,语义记忆,D,内隐记忆,20,编辑版ppt,第四节 记忆定义：过去经验在头脑中的反映。是人类智慧的源泉,记忆系统,特点：、是外界刺激人的感觉后，以形象的形式在感觉通道内的登记，具有鲜明的,形象性,。,、瞬时记忆容量,很大,（比特），保留时间很短（,1,秒内）。,、若对此信息加以以,注意,，可转入短时记忆，否则消失。,特点：、容量有限，一般在,，即个项目，易受干扰，发生遗忘。,、语言文字材料在短时记忆中多为,听觉,编码。,、短时记忆的信息是当前正在加工的信息，可被,意识,到。,、短时记忆（,1,分内）的信息经过,复述,，可转入长时记忆。,特点：、记忆的容量无论是信息的种类或数量都是,无限,的。,、编码语义编码：用语词对信息进行加工，按材料的,意义,加以组织的编码。形象编码：以感觉,映象形式,对事物的意义进行的编码。,、长时记忆储存的信息，如果不是有意回忆，人们是,意识不到,的。,、长时记忆的的遗忘因自然的衰退，或因干扰造成的。,真题解析,：,2009-5,信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ ）的标准,A,记忆过程,B,图像记忆和声像记忆,C,思维过程,D,三个记忆系统,2009-11,瞬时记忆的编码方式包括（ ）语义感觉后像语音刺激物的形象,2009-11,短时记忆的容量一般为（）个项目,A 5-9 B 3-7 C 7-11 D 9-13,21,编辑版ppt,记忆系统特点：、是外界刺激人的感觉后，以形象的形式在感觉通,记忆过程（,3,个环节,）,识记,(,编码,),：,学习和取得知识经验的过程,保持：,知识经验在大脑中储存和巩固的过程,回忆（再现,再认）：,从大脑中提取知识经验的过程,考试问答题：再现,考试选择题：再认,识记,是保持和回忆的前提；,保持,是识记和回忆的中间环节,回忆,是识记和保持的结果,通过回忆是对识记和保持的检验,22,编辑版ppt,记忆过程（3个环节）识记(编码)：保持：回忆（再现再认）：,遗忘及遗忘规律,遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认,，,或发生错误的回忆或再认的现象。,艾宾浩斯保持曲线（遗忘曲线）,保持量与间隔时间关系是负加速度型曲线，速度先快后慢。,重学法,前摄抑制与倒摄抑制,首因效应与近因效应,23,编辑版ppt,遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或发,如何更好地备考,1.,积极采取措施减少干扰,合理地时间安排；,2.,复述和温习已经学过的知识,适度地“超额学习”；,3.,通过思考事例和其他关联来加工所学知识,以想象丰富记忆；,4.,用你预计在考试中出现的读取线索来测试自己,真题与模拟题。,24,编辑版ppt,如何更好地备考24编辑版ppt,真题,练一练,一、单选,1.,对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ）。,（,2010.05,）,（,A,）语言记忆 （,B,）意义记忆（,C,）语义记忆 （,D,）内隐记忆,2.,以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是（）。（,2011.11,）,(A),长时记忆,(B),短时记忆,(C),感觉记忆,(D),瞬时记忆,3.,遗忘的进程通常是,( ),。 （,2011.05,）,(A),先慢后快,(B),先快后慢,(c),倒,u,型曲线,(D)U,型曲线,4.,可以被意识到的记忆系统是,( ),。,(2012.05),(A),情境记忆,(B),长时记忆,(C),瞬时记忆,(D),短时记忆,5.,记忆过程的基本环节有（ ）个。,(2012.11),（,A,）,2,（,B,）,3,（,C,）,4,（,D,）,5,二、多选,6.,记忆是（ ）。 （,2010.05,）,（,A,）改变信息和知识经验的存储方式的过程,（,B,）人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程,（,C,）过去的经验在头脑中的反映（,D,）人脑对客观事物间接的、概括的反映,答案：,1. C 2.B 3.B 4.D 5.B,6.BC,25,编辑版ppt,真题 练一练一、单选答案：1. C 2.B 3.B 4.D,第五节思维、言语及想像,思维：人脑对客观事物,间接的,，,概括的,反映，它能认识事物的本质和事物间的内在联系。,26,编辑版ppt,第五节思维、言语及想像思维：人脑对客观事物间接的，概括的反映,真题解析,:,2008-11,根据思维的形态划分的思维的种类包含,( ),A,动作思维,B,形象思维,C,抽象思维,D,创造性思维,2009-11,按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为 （ ）,A,发散思维,B,逻辑思维,C,辐合思维,D,抽象思维,2011-5,“一题多解”是要培养学生的（ ）,A,逻辑思维,B,求异思维,C,发散思维,D,辐合思维,27,编辑版ppt,真题解析:27编辑版ppt,问题解决,定义：利用长期积累的知识经验和问题情景所提供的线索解决问题的思维活动。,问题解决的过程：,影响问题解决的因素：,？,用,30,个词写一份求职简历,28,编辑版ppt,问题解决定义：利用长期积累的知识经验和问题情景所提供的线索解,语言与言语,真题解析,:,2008-11,人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫,( ),A,言语,B,内部言语,C,语言,D,符号系统,2008-11,言语的特点包括,( ),A,言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程,B,是一种心理现象,C,离不开语言,D,是一种社会现象,29,编辑版ppt,语言与言语真题解析:29编辑版ppt,言语的中枢机制,真题解析,:,2008-5,布洛卡中枢即,( ),A,听觉性言语中枢,B,视觉性言语中枢,C,运动性言语中枢,D,书写性言语中枢,2008-5,大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是,( ),A,言语听觉中枢,B,视觉性言语中枢,C,运动,.D,书写性,2008-112011-5,威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现,( ),A,接受性失语症,B,失读症,C,表达性失语症,D,失写症,2009-11,颞上回受到损伤的人可能出现,( )ABCD,2009-5,大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现,( ),B C D A,30,编辑版ppt,言语的中枢机制真题解析:2008-5布洛卡中枢即( ),答案：,1.C 2.D 3.D 4.C 5. C 6.B 7.AB 8.BD,中枢名称,受损部位,谁研究的,出现症状,运动性言语中枢,额下回靠外侧裂,布洛卡（区）,表达性失语症,听觉性语言中枢,颞上回,威尔尼克（区）,接受性失语症,视觉性言语中枢,角回,失读症,书写中枢,额中回,失写症,31,编辑版ppt,答案：1.C 2.D 3.D 4.C 5. C 6.B,有趣的故事帮助您的记忆：,小区里开了一张诊所，有一天，来了四名奇怪的病人。,第一位病人是一只拉布拉多犬，它的名字叫,阿布,。阿布的主人说：我家的阿布,运动,很厉害，也能听懂我们的话，可在,表达,自己的思想上却很困难，它是不是有问题呀？,布洛卡区，运动性言语中枢，受伤后能听懂别人的话，但表达有困难，受伤后是表达性失语症,。,然后，又来了一名,威猛,的大汉，名叫威尔尼克，他的听觉是正常的，但却听不懂老婆讲的话的意思，医生一看，哦，原来是他,上回,被他老婆,捏,了，从此不能,接受,自己的老婆，所以把她的话当耳旁风了。,威尔尼克区，处于颞上回，听觉性言语中枢，受伤后能听到声音，但不能理解意思，受伤后是接受性失语症,然后又来了一患者，,教会,的，患了失读症（可怜的娃，是圣经看多了吧）,视觉性言语中枢，在角回，如果受伤叫失读症。,最后来了一名患者，,额头中央,写着，我不能写字，原来他得了失写症。,书写中枢，位于额中回，受伤后叫失写症。,32,编辑版ppt,有趣的故事帮助您的记忆：32编辑版ppt,表象与想像,表象,:,保存着在头脑中的经历过的事物的形象,真题解析,:2008-11,想象是（ ）,A,对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程,B,认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程,C,人脑对客观事物简接的、概括的反映,D,人在觉醒状态下的觉知,33,编辑版ppt,表象与想像表象:保存着在头脑中的经历过的事物的形象真题解析:,34,编辑版ppt,34编辑版ppt,真题,练一练,一、单选,1.,人们运用语言进行交际的过程叫（,）。,2015.05,A.,思维,B.,语境,C.,言语,D.,副语言,2.,人脑对客观事物本质特性的反映是（,）。,2014.11,A.,思维,B.,概念,C.,记忆,D.,判断,3.,运动性言语中枢在大脑的（,）。,2014.11,A.,左半球额下回靠近外侧列的部位,B.,顶叶和枕页交会的角回,C.,额中回靠近中央前回的部位,C.,顶、枕、颞叶交会处的颞上回,4.,某人听说正常，但不能识别文字，这可能是脑内（）出现了损伤。,A.,布洛卡区,B.,角回,C.,威尔尼克区,D.,中央前回,2012.11,5.,威尔尼克中枢所指的是（,）。,A.,视觉性言语,B.,言语运动,C.,书写性言语,D.,言语听觉,2012.05,35,编辑版ppt,真题 练一练一、单选35编辑版ppt,真题,练一练,二、多选,1.,下列说法中正确的包括（,）。,2015.05,A,。语言是一种社会现象,B.,言语是人们进行交流的工具,C.,言语是一种心理现象,D.,言语要借助语言来实现,2.,关于定势，正确的说法包括（,）。,A.,是一种心理准备状态,B.,有时会促进问题解决,C.,有时会干扰问题解决,D.,是已有的知识和经验,答案：,23.AD 24.ABD 25.ABD 26.BC 27. ABC,36,编辑版ppt,真题 练一练二、多选答案：23.AD 24.ABD 25,第六节 意识与注意,意识,前意识,潜意识,弗洛伊德意识冰山理论,真题解析,:2008-5,在觉醒状态下的觉知被称为（ ）,A,意识,B,注意,C,认识,D,知觉,人脑特有、自然进化的最高产物,重要的心理机能，管理、调节、统和身心系统,37,编辑版ppt,第六节 意识与注意意识 前意识 潜意识 弗洛伊德意识冰,不同的意识状态（特殊意识状态）,睡眠,第一阶段,第二阶段,第三阶段,第四阶段,A,B,C,D,轻度睡眠（,10min,）,睡眠锭出现（,20min,）,睡眠锭和,波（,40min,）,深度睡眠,波（,20min,）,NREM,（非快速眼动睡眠）：,4,个阶段,90,分钟左右为一周期。,REM,（快速眼动睡眠）梦境开始，第一次,510,分钟，最后一次可达,1,小时。,38,编辑版ppt,不同的意识状态（特殊意识状态）睡眠第一阶段第二阶段第三阶,梦,夜间的盛会,梦是正常的生理、心理现象,人人都做梦,梦是欲望的满足。,弗洛依德,梦境,不连续,、,不协调,、,认知的不确定,39,编辑版ppt,梦梦是正常的生理、心理现象人人都做梦梦是欲望的满足。,注意,：,心理活动或意识活动对一定对象的,指向,和,集中,，,是心理过程的一种状态。,注意的特征,真题解析,:,2008-11,注意属于（ ）,A,认知过程,B,情感过程,C,意志过程,D,心理状态,2009-5,注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象是（ ）,A,注意转移,B,分心,C,注意分配,D,注意集中,2009-5,注意分配的条件是同时进行的几种活动（ ）,A,必须其中有非常熟练的,B,必须都是非常熟练的,C,不能有内在的联系,D,必须有内在的联系,2009-11,注意的特点包括（ ）,A,指向性,B,目的性,C,集中性,D,持久性,2011-5,个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（ ）,A,分散,B,分配,C,动摇,D,转移,40,编辑版ppt,注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的,真题,练一练,一、单选,1.,注意是一种（,D,）,。,2015.05,A.,心理过程,B.,认知活动的过程,C.,意志过程,D.,心理活动的状态,2.,事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种（,B,）。,2014.05,A.,随意注意,B.,不随意注意,C.,有意注意,D.,随意后注意,3.,简单任务下的广度是（,D,）个项目。,2013.11,A.3-5 B.4-6 C.9-11 D.5-9,4.,思想开小差是注意（,B,）。,A.,转移,B.,分散,C.,动摇,D.,起伏,2013.05,5.,根据脑电波的变化，非快速眼动睡眠期有（,B,）个阶段。,2012.05,A.3 B.4 C.5 D.6,41,编辑版ppt,真题 练一练一、单选41编辑版ppt,真题,练一练,二、多选,1.,在快速眼动的睡眠阶段里（,BCD,）。,2015.05,A.,能察觉到外界刺激,B.,出现类似于清醒状态下的脑电波,C.,眼球开始上下左右移动,D.,梦境开始出现,2.,注意分配的条件是同时进行的几种活动（,AD,）。,2014.05,A.,其中必须有非常熟练的,B.,必须都是非常熟练的,C.,需要使用同一种心理操作,D.,必须有内在的联系,3.,注意分配的条件是同时进行的几种活动（,BCD,）。,2013.05,A.,必须在同一感觉通道里进行信息加工。,B.,必须在不同感觉通道里进行信息加工。,C.,其中必须有相当熟练的。,D.,之间存在着内在联系。,4.,无意注意和有意注意的主要区别包括（,BC,）。,2012.11,A.,指向性,B.,意志努力,C.,目的性,D.,集中程度,42,编辑版ppt,真题 练一练二、多选42编辑版ppt,