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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,18,*,一棵小桃树,贾平凹,18* 一棵小桃树贾平凹,作者简介,贾平凹(,1952,),原名,贾平娃,,,中国当代作家,。主要代表作品有浮躁废都白夜秦腔古炉等。他的浮躁获得美孚飞马文学奖铜奖,废都获法国费米娜文学奖 ,秦腔获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖,古炉获施耐庵文学奖。,贾平凹的散文内容宽泛,社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。他常用轻淡的笔墨,再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象,但却能引人入胜。在他的丑石静虚村记夜游龙潭记等篇中,可以清楚地发现这一艺术特质。他的散文,浓的如酒般醇厚绵长,淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中,贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索,使他散文具有一种深邃的哲思。,作者简介贾平凹(1952),原名贾平娃,中国当代作家。主要,整体感知,1,找出表示时间的词语,思考:课文按照什么顺序写的?,2,这是一棵怎样的小桃树?,3,课文表现了,“,我,”,对小桃树怎样的感情?,4.“,我,”,有着怎样的人生经历?,整体感知1找出表示时间的词语,思考:课文按照什么顺序写的?,合作探究,1,找出表示时间的词语,思考:课文按照什么顺序写的?,今天,好多年前,如今,插叙,风雨中的,小桃树,风雨中的,小桃树,小桃树的,生长过程,合作探究1找出表示时间的词语,思考:课文按照什么顺序写的?,2.,品析语言,感受“小桃树”形象。,品读课文,来感受一下这到底是一棵怎样的小桃树呢?画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说小桃树的特点。,用自己喜欢的方式阅读课文,圈画出文章中语言优美的字、词、句、段,与同桌交流,尝试鉴赏。,2. 品析语言,感受“小桃树”形象。品读课文,来感受一下这到,(,1,)我的小桃树在风雨里,哆嗦,。纤纤的生灵,枝条已经,慌乱,,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里,打着旋儿,。啊!它已经,老了许多,呢,,瘦了许多,呢,昨日,楚楚的容颜,全然褪尽了。,(,2,)它,竟,从土里长出来了!,它长得很,委屈,,是,弯,了头,,紧抱,着身子的。第二天才,舒,开身来,,瘦瘦,的,,黄黄,的,似乎一碰,便立即会断了去。,(1)我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花,(,3,)它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也,极猥琐,。,(,4,)它,竟然,还在长着,弯弯的身子,,努力撑着,的枝条,已经有院墙高了。,(,5,),虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花,竟全开,了呢。,(6,)花幸好并没有立即谢去。就那么一树,,孤孤,地开在墙角。,我每每看着它,却发现,从未有,一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。,(3)它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。(,(,7,),雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱,变得赤裸的了。,(,1,)“俯”“挣扎”运用动作、神情描写,“千百次”运用反复手法,写出了小桃树在风雨中坚强勇敢的斗争情景,表现了它面对逆境顽强搏斗的精神。,(,2,)(拓展交流)看着这棵在风雨中千百次俯下又千百次挣扎起来的小桃树,你可曾听到它心底的声音?你听到他在喊什么?,(,3,)(想象描写)看,一阵风刮了过来,我的小桃树,凌厉的雨如鞭子一样抽了过来,我的小桃树,更猛烈的风扑了过来,我的小桃树,(7) 雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣,(,8,),就在那俯地的刹那,我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,,竟,还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,,像风浪里航道上的指示灯,,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光,。,(,1,)(赏析词语)“竟”是“竟然”的意思,小桃树在风雨中俯身的瞬间,“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞,表现了小桃树顽强的生命力,表达了“我”内心的惊喜、感动。,(,2,)(赏析句子)本句运用了比喻的修辞手法,把花苞比作指示灯,写出了小桃树顽强的生命力对“我”的激励作用,让“我”饱含生活的信心和希望。,(8)就在那俯地的刹那,我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,2.,第,3,段作者说埋桃核是,“,蓄着我的梦,”,,第,6,段又说,“,它是我的梦种儿长的,”,,这些话应当怎样理解?作者的梦是什么呢?,【交流点拨】,在奶奶的教育下,作者从小就萌发了对幸福生活的向往,有着美好的理想。随着小桃树的长高,这种愿望和理想也更加强烈了。,通读全文不难看出,作者采用了托物言志的手法,从文中“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福的”,可以看出这个梦是“奋斗”,并且“轰轰烈烈地干一番事业”,因为绿色象征希望和生机。,虽然走上社会以后,作者的际遇曾遭受到类似桃树那般的风和雨,但作者“再不消沉,再不疲软,再不胆怯”,就像雨中仍“留着一个欲绽的花苞”。由此也可看出作者的梦是顽强的,恰如作者的性格。,2.第3段作者说埋桃核是“蓄着我的梦”,第6段又说“它是我的,3.,文章第,7,段写道“也就在这年里,我到城里上学去了。走出了山,来到城里,我才知道我的渺小:山外的天地这般大,城里的好景这般多”,作者明写自己的人生经历,和小桃树有什么联系吗?有什么作用?,【交流点拨】,联系:作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像“一个春天长上二尺来高”的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是作者的化身。作用:作者写这篇散文就是托物言志,借小桃树谈自己的一些经历,表现自己所受的遭遇,隐隐地透露和抒发自己的概叹、理想和情志。将小桃树的经历与“我”的经历融为一体,更好地表现了作者的思想感情。,3.文章第7段写道“也就在这年里,我到城里上学去了。走出了山,小桃树在生长过程中经受了哪些磨难?,生长环境:,成长过程:,现在状况:,小桃树在生长过程中经受了哪些磨难?生长环境:,3,课文表现了,“,我,”,对小桃树怎样的感情?,可怜,播种时:蓄着我的梦而偏爱。,生长过程:因忘却而难过。,风雨中挣扎:痛苦而又无可奈何,勇敢搏斗,保留花苞:受到感动而感激。,3课文表现了“我”对小桃树怎样的感情?可怜播种时:蓄着我的,4.“,我,”,有着怎样的人生经历?,成长环境:,成长过程:,现在状况:,偏僻小山村,生活坎坷:满怀要轰轰烈烈地干一番事业的愿望,但却发现,“,我的幼稚,我的天真了,”,脾气变坏,经常发呆,奶奶去世,4.“我”有着怎样的人生经历?成长环境:偏僻小山村生活坎坷:,小桃树,我,成长环境,环境恶劣:院子的角落,,长的不是地方,从小就生在荒僻落后的小山村,成长经历,被嘲笑、被遗忘、被猪拱、险被砍。开花时遭受风雨的摧残,容颜褪尽。,从小生活在小山村是孤陋寡闻,直到进城上学,才知道山外的天地如此广阔;,面对挫折,虽遭遇不幸,但不屈不挠,顽强生长,与风雨搏斗。,脾气一天比一天坏,,“,心境似乎是垂垂暮老了,”,写法探究,托物言志,小桃树我成长环境环境恶劣:院子的角落,长的不是地方从小就生在,理解内容,体悟作者情感,1.,文章末尾作者直抒胸臆“啊,小桃树啊!我该怎么感激你?”联系小桃树对“我”的不同寻常的意义,说一说“我”为什么感激小桃树?,(,1,) 这棵桃树是“我”的梦种儿长的,在它身上寄托着“我”的梦想。,(,2,)此时的“我”受到挫折,陷入了迷茫,觉得自己的幸福是那么渺茫,心情十分愁苦,又恰逢爱自己的奶奶去世,就在这时,“我”看到了梦种儿长的,寄托着“我”的梦想的小桃树在历尽风雨的磨难后还保留着一个花苞,就仿佛看到了希望,看到了信心,又重新燃起了斗志。,(,3,)(拓展交流)这家乡的小桃树,一直激励着作者,他把那一百二十七张退稿签全贴到墙上,抬头低眼看到自己的耻辱。每天读书、写作,读书、写作。如一位辛勤耕耘的农民,笔耕不辍,最终成为蜚声海外的著名作家。,理解内容,体悟作者情感1.文章末尾作者直抒胸臆“啊,小桃树啊,这一棵小桃树寄寓着作者深厚的情感,带给我们感动和激励。它运用了托物言志的手法,“托物言志”是作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托个人的情感和理念,它具有含蓄美,朦胧美,给读者留下丰富的想象空间。,这一棵小桃树寄寓着作者深厚的情感,带给我们感动和激励。它运用,一棵小桃树,小桃树就是“我”的化身,小桃树,-,角 落 里,遭遇,花苞欲绽,“我”,-,偏僻小山村,磨难,安慰追求,两条线索,一明一暗,环境,经历,现状,一棵小桃树小桃树就是“我”的化身 小桃树-角 落 里遭,拓展延伸,请从你平时所阅读的知识中搜集关于“追求梦想”的名言名句。,【交流】,1.,每片叶子都有开花的梦想,每个人都希望听见掌声响起!熊有才,2.,一个人的生命应当这样度过,:,当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧,!,保尔柯察金,3.,一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。毛泽东,4.,悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;,乐观,的人,先战胜自己,然后才战胜生活。 汪国真,拓展延伸请从你平时所阅读的知识中搜集关于“追求梦想”的名言名,20,以上有不当之处,请大家给与批评指正,谢谢大家!,20,
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