常见外科疾病围手术期护理PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,常见外科疾病围手术期护理PPT演示幻灯片,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,常见外科疾病围手术期护理PPT演示幻灯片常见外科疾病围手术期护理PPT演示幻灯片1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。常见外科疾病围手术,期护理,主要内容,定义,术前护理,术后即刻护理,术后护理,术后常见并发症护理,搞会计教学工作几十年,我深深感受到:会计教学质量的提高,只凭单向的意愿是不行的。俗话说:剃头挑子一头热,会计教学质量的提高是没有保证的。会计教学的成功之路,在于教师与学生的双向活动能持续、稳定、协调、统一地不断发展,在于最大限度地调动学生的主动性和积极性。,第一:讲求灵活性。几十年来,统观会计教学上的一大积弊,便是会计教学方法的陈旧、因袭、凝滞,改革创新的办法难成气候。古老的讲授法,雄霸教坛,一花独秀。会计教学方法的死与活,重在活,要化死为活,立足于转化,这是个方法问题。讲授法的运用中,往往脱离实际,盲目贯输、死记硬背、生吞活剥,诸此种种屡见不鲜。单一的讲授法,使其本身日益走上取厌于学生的死胡同,会计教法上的改革创新势在必行。会计教法是一种会计知识的传递与会计能力转化的技巧,能否灵活运用,直接关系到会计教学的成败。实践告诉我们,方法对头,事半功倍。会计教学方法的探求和改进,讲究“活化”二字,“活”即灵活多样,讲的是选择标准;“化”就是出神入化,说的是运用要求。灵活多样要广为借鉴,“发现法”、“活动法”“暗示法”都可拿来为我所用。灵活多样,还要多几手“招数”。“比较法”“谈话法”“讨论法”“练习法”“演习法”“实验法”等等都应该掌握,“导读法”“案例法”也须广泛应用。只有这样,才能在会计教学中,灵活选择,驾驭有方。而不致于黔驴技穷,捉襟见肘。灵活多样,还应包括对新思维,新方法的采纳和吸收乃至探求和创造。出神入化是一种境界,它是得心应口不是生搬硬套;它是左右逢源,而非消极摹仿;它是博采众长,不是蹈袭别人。出神入化需要严格择取、科学扬弃、超越自我又不迷失自我。,第二:增强趣味性。教与学,的确存在着苦乐问题。学生感到学习苦,无以欢乐只有艰苦地学。而苦与乐,重在乐。要化苦为乐,立足于引导,这是个教风问题。要让学生学得有趣,教师须教中生趣,所谓趣味横生。因为每一个人都在一定程度上为自己的兴趣所控制。有了兴趣就可以大大激发自觉愉快的学习动机,变苦学为乐学,形成强烈的求知欲和巨大的内驱力,从而激发记忆力、理解力和想象力,使之主动参与。为此,老师首先要具有较高的会计教学技术和教育机智,善于充分利用具体生动的感性材料。常言谓晓之以理、动之以情、导之以行,使学生不断受到感染、得到启迪、获得教益。其次,老师还要具备高超的评议艺术。或者严谨准确,发言中恳;或幽默风趣,妙语连珠;或简洁生动,优美精炼;或节奏鲜明,顿挫有致。再辅之以相应的手势、姿态、动作、表情,使学生如生春风,貌沐春雨,不知不觉中就学到东西。实现乐而不苦,学而不倦。,第三:注意平时性。几年来,学院抓了考核这一主要环节,并有较大收效。然而对于会计教学质量究竟益处如何?“平时”与“考核”重在平时。化考试突击,为平时勤学,立足于“积累”。这是一个理念问题。学生中,为数不少的部分,平时不努力,临时抱佛脚;考前突击,“临阵磨枪”;猜题押宝,甚至,大兴作弊、孤注一掷。即使临阵强记,大量信息短期内输入,也势必积重难返、消化不良、事倍功半,往往是过后如过眼烟云、转瞬即逝,不能把知识学到手。更有甚者,平时不看书、作业照人抄、考前抄条子、甚至拆书、撕页作夹带、忙于作弊。我们知道:学生的认知活动是一个点滴积累、逐步提高、由量变到质变的过程,它往往经过不断的反复和多次的实践,才能转化为主体的认知结构。绝不可能一蹴而就,只有循序渐进,拾级而上,才能学得牢固、扎实。所以,应该注意平时,立足于积累,化零为整,积少成多。,综上所述,会计教学质量的提高是我们面临的首要问题,也是关系到我们会计专业办学生命力的重大问题。为此,我们的会计专业教育教学不仅必须突出思想性、调动学生的主动性、立足会计专业知识的实用性、还要讲求会计教学的灵活性、增强会计专业内容的趣味性、注重效果的平时性,最终实现会计专业人才的能力型。,教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教师工作中永恒的主题，而选择恰当的教学策略则是提高教学质量的关键。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三个方面动因的简单集成，是教学思维对其三个方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式。我们只有不断创新教学策略，才能更好地向课堂45分钟要效益，真正落实减负增效，提高教学效率。,一、精心设计教学案、课件，建立教学案例资源库,在平时的教学中，我比较喜欢整理收藏和运用时政资料。选择既贴近学生生活实际，又能与课本主干知识相结合的热点材料，多角度、多层次设计问题，有利于提高综合运用所学知识解决问题的能力，做到学以致用。利用网络、报纸、身边生活实际积累素材，建立教学案例资源库。如，最近引发热议的事件作为教学的事例之一积累下来，更好地服务于教学，收到了良好的效果。,新闻快递：肖先生在某市一家烧烤店吃饭时遇到这样一件事：他在点菜时已向老板确认过“海捕大虾”是38元一份，结果结账时变成是38元一只，一盘虾要价1500余元。,【学法明理】肖先生作为消费者的哪些权利受到侵害？,【维权行动】肖先生该通过哪些途径来维护自己的合法权益？,【出谋划策】为避免此类事件再次发生，应该如何创造放心消费环境，保护消费者合法权益？,二、利用小组合作学习的评价激励机制，激发学生的学习主动性,我校认真推进“四案五环节”的小组合作学习的教学模式，在关注学生个体学习的同时，更加关注小组之间的合作，通过生生合作，实现培优补差，提高课堂教学效率。,科学合理的激励评价是提高小组合作学习效率的重要途径。我们对小组合作学习中评价的激励策略做了一些尝试。每个班级都制订了自己的学习小组评价标准。各学科老师根据实际情况进行灵活运用。在小组学习评价中，实行捆绑式评价。我们把各小组的课前预习、组内互助、课堂表现、作业完成情况、单元测试等整个学习过程全部纳入评价体系当中。组长及时记录本组组员的得分情况，结合评价结果，任课老师发放学习亮点卡，学生将获得的亮点卡投放到“成功箱”中。评选优胜小组和优秀学员，予以奖励，同时激励帮助后进小组，做到节节有反馈，日日有评价，周周有总结，一月一汇总。,在教学中发现，每个小组为了得到更高的分数，齐心协力帮助本组表现落后的同学，鼓励他们代表小组发言，督促他们认真听讲，按时完成作业，使后进生的学习成绩得到很大的提高，使学困生逐渐建立起了自信，学习习惯有了明显的转变。,三、巧用生活资源，提高针对性和实效性,1.挖掘学生身边的生活资源,学生亲自经历的事情如自己的生活经验和自己遇到的一些问题，更容易引起学生的共鸣，教师要关注学生的兴趣和经验，尽量发掘和利用贴近学生现实生活的素材，通过设计各种开放性的教学情景、对话和活动，进行提炼和整合，使之成为显性化知识，引导学生充实、丰富和改造自己的认知结构。,例如，我们在学习交往伴一生，一生在交往时，设计了小记者采访活动，让学生谈谈自己在交往过程中最感动自己的事情和在交往中的收获。在学习面对生活中的不良诱惑时，设置了网络游戏利与弊的辩论活动。学生选取自己身边和在网上搜集的一些实例进行辩论，得出了玩网络游戏对于开发智力、锻炼眼耳手脑并用、丰富业余生活等是有好处的，但若沉迷，则会影响学习，影响身体健康，甚至走上违法犯罪的道路。,2.关注时政热点，开发社会资源,陶行知先生说过：“生活即教育”，“社会即学校”。他主张学生不只做学校的学生，还要做社会的学生。义务教育思想品德课程标准要求：时事政治教育是思想品德和思想政治课程的组成部分，是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要途径。,我们要善于把理论教学与时事政治及社会热点有机结合起来，指导学生学习评析新闻，观察分析社会现象，激发兴趣，加深学生对理论知识的理解。,如，每周利用思想品德课五分钟的时间组织一次学生时政演讲。演讲的学生在准备演讲稿前需要预习本学期的学习内容，尽量选择与课程内容有关的新闻作为演讲内容，加上自己的评论；其余学生在听完演讲后，可以提出相关的问题要求演讲者作答，也可以针对演讲者的评论提出自己的不同意见。,总之，教学质量没有最好，只有更好。“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。”在未来的日子里，我将一如既往地披荆斩棘，不断探索，创新教学策略，提高课堂实效。,常见外科疾病围手术期护理PPT演示幻灯片1、不要轻言放弃，否,1,常见外科疾病围手术,期护理,常见外科疾病围手术,2,主要内容,定义,术前护理,术后即刻护理,术后护理,术后常见并发症护理,主要内容,3,定义,1外科疾病以手术或手术为主要治疗手段的疾病,损伤如肝脾破裂、骨折、烧伤,外科感染如急性阑尾炎、胆囊炎腹膜炎,肿瘤:如肝癌、结直肠癌、肾癌、胃癌、骨肉瘤等,畸形:先天性如先心病、肛管直肠闭锁,后天性如烧伤瘢痕、小儿麻,痹后遗症,其他性质:器官梗阻如肠梗阻、胆结石、尿结石,内分泌功能失调如,定义,4,2围手术期也称手术全期是指病人决定,手术开始到与本次手术有关的疾病基本愈,合治疗为止的这段时期,手术前,手术中,手术后,2围手术期也称手术全期是指病人决定,5,之、手术的分类,术时限:择期手术、限期手术、急症手,术,手术目的诊断性手术、治疗性手术、姑,性手术、美容手术,手术大小:大手术、中手术、小手术、微,创手术,之、手术的分类,6,、术前护理,手术前期:从病人进入病房至进入手术室,这一时期称手术前期。,护理评估,护理诊断,护理措施,健康教育,、术前护理,7,一)完善辅助检查,提高手术,耐受性,血常规、尿常规、出凝血功能,血液生化包括肝、肾功能、血气分析、电解质、,血糖、H|V,若血清白蛋白低于30q/L,需输注血浆、人体白蛋白及营养支,3、定血型、备血、输血全套,4.肺功能,5.心电图,6.影像学x线、B超、CT、MR,一)完善辅助检查,提高手术,8,)心理护理,解释疾病及手术治疗的必要性和重要性,介绍术前准备、术中配合和术后注意点;,建立良好的护患关系是缓解和消除病人及家,属焦虑/恐惧的最佳方法;,充分估计病人对疾病的认识程度、对手术和,社会支持系统的期望值,及时发现引起情绪或,心化的诱因,对症实施心理疏导。,)心理护理,9,(三)皮试,普鲁卡因试验,青霉素试验,碘试验,(三)皮试,10,四)手术区皮肤准备,术前一日洗头、理发、剪指()甲(去除指甲油)、沐,浴(舒肤佳及更换清洁衣裤,术晨备皮,是预防切口感染的重要环节。,重点是充分清洁手术野皮肤和剃除毛发,若切口不涉及头、面部、腋毛、阴毛,且切口周围毛发比较短少时,可不必剃除毛发。,取下贵重物品及假牙、首饰、发夹、眼镜、手表等交,人保管,四)手术区皮肤准备,11,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,12,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,13,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,14,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,15,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,16,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,17,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,18,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,19,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,20,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,21,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,22,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,23,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,24,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,25,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,26,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,27,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,28,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,29,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,30,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,31,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,32,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,33,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,34,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,35,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,36,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,37,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,38,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,39,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,40,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,41,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,42,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,43,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,44,常见外科疾病围手术期护理PPT课件,45,END,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,END16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿,46,