护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理人员医院感染培训课件护理与感控,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,护理人员医院感染培训课件护理与感控护理人员医院感染培训课件护理与感控51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。护理与感控,医院感染,你了解它的发展历程吗?,起步于1986年,建立全国医院感染监控网,中丹培,医院感染管理杂志创办,1987年消毒管理办法(试行)颁布,1992年中华医学会医院感染控制分会成立,1993年沈阳市妇婴医院新生儿感染暴发事件,1994医院感染管理规范(试行)颁布,1998年深圳如儿医院医院感染暴发事件,俗话说得好，兴趣是学生最好的老师。尤其是对于中小阶段的学生来说，兴趣更能激起学生的学习欲望，这主要是因为中小学阶段的学生还没有足够的自制力和定力，而且尤其是初中的学生，他们正处于青春叛逆期，大多数只对自己感兴趣的事情执着；所以如果能够在课堂上激起学生的兴趣，那么就抓住了学生在课堂上学习的精神和动力，就能够为好的课堂效果打好基础，做好铺垫。所以说，兴趣在初中学生的学习时期起着不可替代的作用。除此之外，音乐这门课程并不是初中的主要课程，作为一门副科，它很难引起老师和学生的注意，而且有的学校为了升学率甚至将这门课程直接的抹去了，很明显这不利于学生身心健康的协调发展。随着社会的不断发展和进步，越来越多的人已经注意并改正了这一点，所以本文将从音乐教学激趣法对课堂的积极作用入手，然后给出在课堂上这种方法的实际运用。,1.初中音乐课堂和激趣法,1.1 激趣法。所谓的激趣法就是能够激起人们兴趣的方法，在课堂上激趣法有很多种，比如说趣味竞赛、做游戏、接龙等方法，这些方法不仅能够激起学生的兴趣而且还能够在课堂上充分的调动学生的积极性。从一定的程度上来说，不仅可以提高音乐课堂的课堂效果，而且还能促进学生的身心的健康发展。可以这么说，相较于高中和小学生来说，初中的音乐课堂更加能够引起学生的兴趣，因为初中的学生正是花季的少年，正处于青春飞扬的时期，也就是说比小学生成熟理智，比高中生活跃青春，所以他们更容易受到感染，所以只要在音乐课堂上用对方法，就能够很容易引起他们的注意和兴趣。,1.2 初中音乐课堂。从初中的音乐课堂这一层面来说，良好的音乐课堂对学生在初中阶段的健康成长起着不可替代的作用。由于初中的学生正处于与高级教育的衔接阶段，所以这一阶段的健康成长对学生以后的发展有很大的积极作用，不仅可以缓解学生学习的压力，而且还能够借助良好的音乐陶冶学生的情操，引导学生树立良好的人生观并且有利于学生的开朗性格的形成。但是传统的初中音乐，由于它不是初中阶段的重点课程，所以大多数的校领导和老师都不是很重视音乐，而且有的学校为了提升学校的升学率就没有开这门课程，这样一来学生只能在单调的学习环境中做着机械的学习动作，对于正在处于青春期的他们的成长有着不利的影响。,2 激趣法对于初中音乐课堂的积极作用,从学生的角度来说，许多的学生对于音乐课堂都不感兴趣。原因有二，首先，从初中生的本性上来说，初中生正处于叛逆期，对于任何事都会表示不屑，而且有些学生的性格较为拘谨，所以在课堂上不会比较愿意开口。其二就是由于学校长久以来对音乐的不重视，导致学生也不会重视，而且对于那些一心学习的学生来说，只将音乐课堂仅仅当做休息调节的时间。这样的错误观念不管是对学校还是对于学生的发展都有着严重的影响。但是随着新课改的实施，很多的学校认识并逐渐改善了这种观念，而激趣法也是初中的音乐教师在课堂上经常用到的方法，下面，本节将针对激趣法对初中音乐课堂的积极作用做详细的分析。,2.1 从学生的角度来说，有助于他们身心的健康发展。随着新课改的实施，学生的主体地位在课堂上表现的越来越清晰。那么作为学习主体的学生，他不仅仅是受教育者，还是身心健康发展的个人，所以学习的兴趣对于他们来说还是有着重要的作用的。由于音乐课长期以来得不到学校和教师以及学生的重视，所以对于音乐课的作用，学生并不能够进行正确的评价和理解。而激趣法不仅能够增加课堂上的活跃气氛，而且对于学生来说。还能够激起他们的学习兴趣并提高他们的积极心，从这一层面来说，激趣法就充分的调动了学生的学习兴趣和积极性，并且能够是学生进一步的对音乐进行了解。除此之外，积极的音乐课堂，不仅可以陶冶学生的情操，还能够环节学生学习的压力，是学生在一定的程度上得到一定的放松，而且在此基础上可以提高学生的学习效率，从而促进学生身心的健康发展。,2.2 从教育体制方面来说，促进了改革的进一步的发展。根据调查，传统的初中音乐课堂在大多数学校得不到基本的重视，相较于小学课程来说，初中的音乐课堂效果还不到小学课堂的二分之一，原因不仅仅在于音乐教师层面，也有学生自身的因素。而且初中的音乐课堂大部分都会被其他学科的教师所占用，这严重的阻碍了教育方针的实时。而在新课改下的课堂进行激趣法的教学，不仅仅能够保证课堂的基本效果，而且还能够在一定的程度上促进学生的身心健康的发展，而且在此基础上提高了学生的学习兴趣，从而推动了教育事业的积极发展。这就大大符合了教育的政策，在一定的程度上推动了教育改革的实施和发展。,3.激趣法在初中音乐课堂上的实际运用,激趣法在初中音乐课堂上的运用主要包括室内教学法和户外教学法，其中的室内教学包括快乐学习法，户外教学法主要指的是与自然的接近，进行开放自由的音乐课程，下面本节就从这两个具体的层面进行具体的分析。,3.1 快乐教学法之游戏法。所谓的快乐教学法就是寓教于乐。对于音乐课堂来说，音乐课堂本身就具有一定的娱乐性，所以快乐教学法就更加容易的被实施。通常来讲，快乐教学法一般用游戏法来进行，也就是通过游戏的方法来激起学生的兴趣，当然还有些竞争法、模仿法等方法。但是游戏法还是教师经常会用到的一种方法。比如说，在音乐课堂上，将学生分成两个大组，让学生以歌词对接的形式来进行比赛，并且有时间限制，最后在规定的时间内以获得分数最高的组获胜。这种方法不仅能够激发学生的积极性，而且还能够在一定的程度上使学生树立团结的意识。,3.2 户外教学法。户外教学法的主要程序是让学生亲近自然，在自由的状态下进行对大自然的感情抒发。这样不仅可以使学生感受大自然最原始的音乐之声，而且还可以促进学生对音乐的理解，并在此基础上使学生面对实物对音乐进行更为深刻的理解。就以茉莉花来说，如果教师将学生带领到茉莉花树下，让学生与茉莉花进行近距离的接触，并加以观赏，然后教师再对歌词进行进一步的解说，这样学生就对茉莉花有了更为深刻的认识了，并且借景抒情、寓情于景一直都是抒发的最好状态。这样就能够在一定的程度上提高学生对音乐的注意力了。,总结：随着社会的不断发展，从事教育专业的教师在课堂上的讲课方式和模式都发生了一些变化，不再是教师单一的讲解教材内容，更加关注的是学生在课堂上的反应能力，尤其是学生在课堂上的积极性，那么这就需要教师提高学生在课堂上的积极性。而激趣法正是课堂改革的体现。随着新课改的实施，学校和教师逐渐的重视了音乐这门课程，而音乐教师在课堂上运用了快乐教学法比如说游戏法等来激发学生的兴趣，更能激发学生对音乐的热爱，进而促进学生的健康发展。,一堂好的化学课是需要我们教师认真地准备设计的，所以我们老师必须首先要在心里有一个理想化的教学模拟方案和计划，由于我们化学中的世界是一个物质的世界，它本身就具有多样性和复杂性的特点，我们的学生在学习的过程中也必然会存在着认识能力上的差异。虽然我们的社会在不断发展和进步但我们目前的教学手段却仍然是十分单一，这些因素也在一定程度上制约了学生思维的发展。所以我们要学会如何应对各种突发的情况。举个很简单的例子：假如我们的课堂在演示实验时出现了失败或者是有异常情况时我们要如何的应对？如果我们的学生在问一些超出了我们所学的范围之内的问题时我们要怎么应对？这些类似的事情是很有可能会发生的，为了能够按照我们的教学方案顺利地进行。在这种情况下我们就必须要学会如何应对这些情况了。同时这也就对我们的教师提出了更高的要求，这要求我们在顺利进行教学内容的情况下还要必须达到一个较好的课堂氛围。这是我们教师在教学的过程中适应现代化教学必须要提高的教学技能，首先我们必须要达到一个能够灵活地驾驭课堂教学进程的程度。或者是我们在教学的过程中面对意外的发生时，必须要尽快地处理，一定要保障我们课堂的顺利进行，这样我们才能圆满完课堂成教学任务，并且达到我们预期的教学目的。教学作为一种艺术，更是我们教师的一种能力的需要。这个能力的要求可能对于我们这些刚刚走上教育这个工作岗位的新人来说，有一定难度，但既然我们发现了这个问题也就必须要尽心地去学习和改进。,一、根据学生们的反馈意见来做好及时的调整,我们化学课其实和其他课程是一样的，我们只有通过学生们反馈上来的信息才能更好地根据学生们的需要来进行调节。这样的调节才能更有利于我们的课堂进程的控制。化学课堂教学就是我们要在规定的时间内首先要完成教学任务，在完成的基础上才能对课堂进行优化。因此我们就需要在课下随时主动地了解学生们对于我们目前教学进度的看法，这样我们才能更好地把握学生们的想法。这就是我们需要应用的主要手段了，通过学生们的信息反馈我们可以更加方便地得到我们所需要的信息，这样才能对我们的课堂教学做到全面而有效的控制，从而真正地保证我们的教学过程始终都是处于一个最佳的状态。如果在我们的正常教学过程中出现了突发事件，很有可能就会使我们原来的设计方案受到干扰甚至是破坏，在这种情况下我们老师就需要根据当时的情况来果断地采取有效措施来改变、调整我们的原定计划这样才能保证我们的原有教学效果不受到影响。,二、设计好教学方案,我们的化学教学方案设计都是根据化学教学目的、任务和教学目标来制定的，所以我们的教学内容也必须要符合学生们的实际水平和具体情况，以及我们课堂教学的条件和环境，并预测在教学过程中可能引起的教与学的效果。要制定出教学方案的“蓝图”必须做到以下几点：（1）要熟练地掌握教材。教材是课堂教学的主要依据，教师只有对教材的高度熟悉，对教材相关的知识点做到博学精通，心中有数，以及注意对教材内容的前后联系，这样才能回答和处理学生就教材内容提出的疑问，也就能就教学情况变换教学方法。例如，教学中经常出现这样的情况：教师提出一个问题，学生一时答不上来，卡壳了，怎么办？或放缓思考的坡度，或化难为易，或变换角度等。这些都必须熟悉教材才能办到的。（2）要熟悉学生情况。只有熟悉学生情况，才能保证我们化学课堂教学的顺利进行。,三、掌握化学课堂教学的应变技巧,课堂教学能否做到随机应变，常常是判断一个教师是否成熟的标志，能做到这一点，除了前面提到的两个方面外，还必须要求教师具有高度的自我控制能力、良好的心理素质和高尚的思想品德等。那么对课堂教学能做出快速而准确的判断和恰当的处理方法又有哪些呢？化学课堂教学中偶然性的产生因素较多，教学失控的原因复杂，但一般出现较多的情况有以下几点：（1）对学生认识能力评价过高，疑难问题教学处理不好，课堂教学陷入被动。（2）对学生认识能力评价过低，教学过程激发不起学生的求知欲望，课堂教学和学生思维陷入“钝化”状态。（3）学生的个体差异较大，个别学生的回答和发问或远离主题，或虎头蛇尾，不着边际。（4）对实验探索不足或设备条件不具备，导致课堂演示实验失败。（5）学生求异思维活跃，提出许多超越知识体系范畴或教学进度的问题。,四、寓教于乐提高讲课艺术,（1）态度随和语言幽默。原苏联教育家米斯特洛夫说过：“幽默是教育家最主要，也是第一位的助手。”态度随和，可亲可近方能消除学生对教师的畏惧；幽默风趣，绘声绘色才能调动学生听课的兴趣。（2）因势利导巧于点拨。讲课是一种复杂的劳动，是一门神奇而又巧妙的艺术。教学有法，但无定法，捕捉时机，灵活而有分寸地因势利导，会获得意想不到的效果。（3）深入浅出化难为易。教学中，教师如能选用一些引起学生熟悉、富有情趣的事例作比喻，可化抽象为具体，转微观为宏观，变深奥为简明。（4）趣味实验乐中求知。实验教学是化学学科得天独厚的优势，它对求知欲旺盛的学生具有极强的诱惑力。它不仅加深学生对化学学科特点的认识，激发了学习兴趣，也培养了他们动手、动脑、观察、想象、思维的能力。在教学中，仅完成课本中的演示实验还不够，还必须创造条件，改进、完善、补充一些实验，尽可能地将一些验证性实验变为趣味性实验。使学生寓知于乐，以趣激学。实践证明，趣味实验，不仅能满足学生的求知欲，还会使学生们的兴趣更加高涨。,总之，我们的教学课堂上必须要注意灵活运用各种方式来提高教学效果。,护理人员医院感染培训课件护理与感控51、山气日夕佳，飞鸟相与,1,护理与感控,护理与感控,2,医院感染,你了解它的发展历程吗?,起步于1986年,建立全国医院感染监控网,中丹培,医院感染管理杂志创办,1987年消毒管理办法(试行)颁布,1992年中华医学会医院感染控制分会成立,1993年沈阳市妇婴医院新生儿感染暴发事件,1994医院感染管理规范(试行)颁布,1998年深圳如儿医院医院感染暴发事件,医院感染,你了解它的发展历程吗?,3,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,4,医院感染,你了解它的发展历程吗?,2011年全国抗菌药物临床应用专项整治活动,2013年辽宁省丹东东港市丙肝病毒感染事件,中国举办亚太地区感染控制会议,国家医院感染管理质控中心成立,基层医疗机构医院感染管理基本要求颁布,2015年埃博拉医院感染专业质量控制指标(2015版)颁,布,2016年医院感染暴发控制指南病区医院感染管理规范,医疗机构环境表面清洁与消毒技术规范经空气传播疾病医,院感染预防与控制规范消毒供应中心管理规范icu病房医,院感染预防与控制规范,医院感染,你了解它的发展历程吗?,5,护理工作中的感控措施有哪些?,消毒隔离手卫生无菌技术,标准预防,知大,易擀道,护理工作中的感控措施有哪些?,6,关于消毒,这些问题你清楚吗?,紫外线消毒与通风的优缺点?紫外线灯管使用时间达到1000小时,需更换?,被血液体液污染的桌面、地面如何消毒?,不锈钢表面选用那种消毒剂,医院场所消毒剂的气味会对医务人员的健康带来危害吗?,皮趺消毒剂涂在皮肤上就能消毒吗?,关于消毒,这些问题你清楚吗?,7,紫外线消毒与通风的优缺点?,紫外线火管使用时间达到100小时需更换?,适用范围?方便性?经济性?,更换灯管的标准是什么?是根据累计照间定的吗?,70uw/cm,国家对紫外线灯的平均寿命是?,5000小时,如何清洁?,紫外线消毒与通风的优缺点?,8,被血液体液污染的桌面、地面如何消毒?,基本原则是:先清洁,再消毒,当受到患者血液、体液等污染时,先去除污染物再清洁与消毒。,对于小量血液或体液,直接用布类、纸类或棉球清楚,再用,500mg/有效氯的抹布或消毒湿巾擦拭表面,作用30分钟。,对于面积比较大的,采用含有效氯200500mg消毒液的抹布,覆盖吸附清除,再用200myg消毒液的抹布由外向内擦拭表面,作用30分钟,被血液体液污染的桌面、地面如何消毒?,9,不锈钢表面选用那种消毒剂?,不锈钢为含铬或镍、钛等元素的合金钢,具有光滑硬质、耐腐蚀,和不绣的特性,光滑的表面宜选择合适的消毒剂擦拭或紫外线近距离照射。,75%酒精,次氯酸钠、李铵盐类、碘伏等都可以,不锈钢表面选用那种消毒剂?,10,消毒剂的气味会对健康带来危害吗?,高效消毒剂如含氯消毒剂、环氧乙烷、戊二醛、过氧乙酸、甲醛、,过氧化氢,易挥发,短期接触对眼睛、皮肤和呼吸道都有刺激,敏感人群甚至可以诱发哮喘,中效消毒剂如乙醇,具有一定的刺激性且易挥发,有潜在的安全,威胁,而其他中效消毒剂如碘伏、氯己定等,较安全,未见有对医务人,员损害的报道。,如何避免:常开窗通风,加强空气流通!,消毒剂的气味会对健康带来危害吗?,11,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,12,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,13,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,14,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,15,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,16,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,17,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,18,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,19,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,20,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,21,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,22,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,23,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,24,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,25,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,26,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,27,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,28,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,29,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,30,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,31,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,32,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,33,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,34,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,35,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,36,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,37,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,38,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,39,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,40,护理人员医院感染培训ppt课件护理与感控,41,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,42,