人教版初中地理《日本》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/7,#,第七章 我们邻近的地区和国家,第七章 我们邻近的地区和国家,1,第一节,日 本,第一节,2,日本在世界的位置,日本,太,平,洋,日,本是太平洋西北部的,岛国,日本在世界的位置日本太平洋日本是太平洋西北部的岛国,3,国家根据海陆位置来 划分：,1.,临海国：中国、美国、巴西,2.,内陆国：蒙古、老挝,3.,岛国：日本、英国,国家根据海陆位置来 划分：1.临海国：中国、美国、巴西2.内,4,北纬,45,北回归纬,一,.,位置和范围,（一）纬度位置,主要位,于,北回归线,到,北纬,45,之间,。,纬度带：,温度带：,中低纬,主要位于,北温带,北纬45北回归纬一.位置和范围（一）纬度位置主要位于北回归,5,(,二,),海陆位置,亚洲,东部，,太平洋,西北部,(二)海陆位置亚洲东部，太平洋西北部,6,东,临,太平洋,西临,日,本,海。,海陆位置：,1.,亚洲东部，太平洋西北部,2.,东临太平洋,西临日本海。,东临太平洋, 西临日本海。海陆位置：1.亚洲东部，太平洋西北,7,(,三,).,范围,北海道岛,本州岛,四国岛,九州岛,(三).范围北海道岛本州岛四国岛九州岛,8,日本海岸线特点,曲折,多优良港湾,日本海岸线特点曲折多优良港湾,9,二,.,地形,地形特征：,山地、丘陵,为主，沿海,平原,面积狭小。,富士山,，全国最高山。,关东平原,，全国最大平原。,首都：,东京,二.地形地形特征：山地、丘陵为主，沿海平原面积狭小。富士山，,10,三,.,气候,气候类型：,南部：亚热带季风气候,北部：温带季风气候,特征：夏季高温多雨，冬季温和湿润,。,特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。,气候具有显著的,海洋性,特征。,三.气候气候类型：南部：亚热带季风气候北部：温带季风气候特征,11,四,.,河流,河流特征：国土面积狭小，河流,流程短,，地形以山地丘陵为主，河流的落差大，蕴含丰富的,水能,资源。,四.河流河流特征：国土面积狭小，河流流程短，地形以山地丘陵为,12,五,.,火山、地震频繁,(,一,).,火山众多,富士山,阿苏山,樱岛火山,五.火山、地震频繁(一).火山众多富士山阿苏山樱岛火山,13,人教版初中地理日本课件,14,(,二,).,地震频发,(二).地震频发,15,(,三,),原,因,日本地处,亚欧板块,和,太平洋板块,交界处，在,环太平洋火山地震带,上，地壳比较活跃，因此多火山、地震。,日本,日本,(三)原因 日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，在环太,16,(,四,).,影响,(1).,改变气象、埋葬城市和杀害附近的居民。,1.,不利影响：,(2).,引发海啸。,(四).影响(1).改变气象、埋葬城市和杀害附近的居民。1.,17,2.,有利影响,（,1,）火山分布地区通常分布众多的温泉,2.有利影响（1）火山分布地区通常分布众多的温泉,18,(2).,火山灰很肥沃， 有利于农作物生长,(3).,火山喷发会带来很多矿物质,(4).,改造地形,塑造了许多岛屿、山脉和平原,.,(2).火山灰很肥沃， 有利于农作物生长(3).火山喷发会带,19,(,五,).,预防,1.,使用质地较轻的建筑材料。,2.,经常进行防震演习。,(五).预防1.使用质地较轻的建筑材料。2.经常进行防震演习,20,日,本,自然环境,多火山地震,位置、范围,地形,气候、河流,原 因,应对措施,自然环境多火山地震 位置、范围 地形 气候,21,1.,每,回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会环境，从人与人的关系上，从种种日常生活活动中，来表现人的思想性格与内心世界,。,2.,这些,各自独立、自成整体的故事，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿,。,3.,所谓,语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人,气质,，,诗歌,美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性,的,，,区别,于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同,。,4.,他,总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写,。,5.,此,题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析“母亲”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。,6.,古代,那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行,。,7.,此,题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。,1.每回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会,22,