成都市房地产发展历程

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,成都市房地产发展历程,成都市房地产发展历程成都市房地产发展历程朱春平60张华平53,N,胥必龙40杨朝鹏43,罗阳靖松26伍丹37,成都市房地产发展历程,1、萌芽阶段,2、楼市风生水起,3、外来资本进入,4、规范提升期,、成都市房地产投资环境分析,、人口,2、宏观经济,3、土地市场,4、住宅市场,5、新热点区域,、房地产项目,众所周知，民族振兴的希望在于创新人才，而创新人才的培养离不开创新教育。基于信息技术课的特点，信息技术课程“新课标”新增了“行为与创新”教学目标，要求学生积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动，培养学生的创新精神与创新能力。这是新课改中的亮点，是区别于其他学科的一个显著特征，对于初中学生创新意识和能力的滋养及提高必将能产生“革命性”的效果。初中信息课堂中创新目标如何能得以实现呢？笔者结合教学实践，认为应该做好以下几方面策略。,一、优化自身素养，引领创新,“师者，所以传道授业解惑也。”教师必须要具有广博的知识，良好的文化素养。信息技术发展日新月异，相关知识更新速度特别快，作为信息技术教师必须不断学习充电，才能跟上时代的步伐。教师在课前精心预设、课后对教学反馈进行整理归纳，才能够更好地生成教学。一个培养学生创新意识与能力的课堂必定是一个开放的课堂，在开放的课堂中，学生会有各种各样的奇特问题，只有优化自身素养，成为一名研究型、学者型教师，让课堂充满睿智、生动的气息，才能够更好地引领学生创新。,二、创设和谐氛围，激发创新,创设让学生做一名拍客的情境，学生学习由被动学习变成了主动学习，创作热情高涨。学生有了好的构思总会迫不及待地跟小组同学或教师讨论，笔者总是先肯定他们的想法，再提出修改建议，鼓励他们多尝试、多创新。经过师生共同努力，学生们制作出许多有意义的作品。,三、搭建教学平台，探索创新,四、精心设计任务，生成创新,学生特别喜欢自己制作的明信片和杂志，有学生甚至用打印机打出来与同学、家长分享。学生在学习过程中没有拘泥于教程案例，发挥独创思路，打破固有思维，求新立异，他们的创新意识与能力在完成教师精心设计的任务中得到了升华。,五、转变评价方法，倒逼创新,信息技术“新课标”要求，不仅要关注学习结果，更要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。设计活动任务前要制定评价标准，根据不同的教学内容来制定不同的评价标准。特别是评价标准中对学生创新方面要有所侧重，创设一种“发现闪光点”、“鼓励自信心”的激励性评价机制。如苏霍姆林斯基所说：“善于鼓舞学生，是教学中最宝贵的经验。”通过评价目标多元化，评价手段多样化，发展性评价和总结性评价相结合，逼着学生进行创新。例如，在教学设计应用文档时，笔者制定评价标准时，将“内容和版本设计有创意”赋值25分，也就是学生作品如果跟书本或教师演示的例子一样的话，最高只能得75分，想要得到高分，就必须在创意上下功夫。学生在完成作品始终得考虑作品要有新意，展示与别人不一样的地方。在课堂巡视中，发现学生制作作品的闪光点即时评价，鼓励引导学生进行更多创新。对于创新不够的学生，则用平等的口吻提出对学生的建议和期待，用理解的目光、肯定的语言对学生表示支持，学生也更容易接受建议。另外，采用魔灯里的互动评价的功能，学生最终作品完成后上传到魔灯里的互动评价区，通过自评、互评、师评等环节，发现学生作品的闪光点，同时又互相监督，防止了抄袭。,以上几方面创新策略的实施，在教学中注重了对学生创新意识与能力的培养，不仅能取得较为明显的教学效果，而且使学生学会了进行独立思考和科学思考。,我国著名教育家陶行知先生曾对“因材施教”作出如下解释：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育，是为因材施教”，他还指出“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”深刻阐明了分层教学与个性发展的重要意义。审视现行的教育模式，化学课堂教学多半采取班级统一教学的方式，在课程设计上对学生个体的关注不够，致使学生学习成绩差异较大。,1 实施分层教学的理论基础,分层教学既是一种教学方式，同时也是一种新型教学理论，这一理论的提出并不是偶然的，具有深刻的历史文化根源。在我国历史发展长河中，早在春秋时期，儒家思想中就已经有了分层教学理念的雏形，论语?学而中，“不患人之不己知，患不知人也。”指出了“知人”在教学中的重要性，这也是孔子实施“因材施教”的基础，只有充分了解学生之“材”，才能因其“材”而施教。在“备学生”上，根据论语?公冶长与论语?为政之记载，教育家孔子的方法大致有二，其一，“听其言”，其二，“观其行”，将二者结合起来，即“听其言而观其行”。具备了“因材施教”的基础，论语中又记载了多种孔子所使用的教学方法，为当今的分层教学提供了典范。所谓“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静”，根据学生的年龄特征、兴趣爱好、智力水平、性格特征等进行个性化的教育思想，是孔子为后世教育工作者留下的珍贵财富。,然而，在当今的教学实践中，受应试教育体制影响，化学教学多以考试卷面成绩作为衡量学生学习效果的唯一标准，以班级为单位的授课机制追求集体统一的平均发展，这种教学模式往往难以充分调动学生的学习积极性，也是探索新课改过程中普遍困扰化学教师的一大难题。素质教育的大力推行为化学课改带来了福音，将分层教学引入高中课堂教学，使化学教学能够真正面向全体学生，在新理念的指导下，教师也能够正视学生间的个体差异，实施情智教育，为高中化学改革作出有益探索。,2 高中化学教学中分层教学思想的渗透,2.1 对学生进行分层,高中生接触化学的时间不长，刚入校时其基础水平一般差异不大，随着教材难度的逐步加深，学习方法与技能掌握情况的不同，学习成绩的差异化逐见端倪。针对这一情况，化学教师应采取定期对学生进行摸底测验的形式，根据学生课堂表现和摸底测验结果对学生进行分层，突出学生在分层教学中的主体性。测验的形式可以是多样的，笔答、口答、化学实验等都应被纳入考核模式，在内容上重点突出对学生化学思想、实验技能、创新能力和探索精神的考察，根据学生个体差异常将学生分为A、B、C三个层次。在新型教学模式下，还可通过隐性、显性两种方式进行。隐性教学就是将学习方法融入课堂教学中，依据化学学习方法的流程来设置教学环节，使学习成绩中上层的学生能够在课堂活动的耳濡目染中逐步体验学习过程、感受学习方法；显性教学就是教师明确讲解自主学习化学的相关策略的教学方法，并且在教学中结合具体实例对学习策略反复训练，使学习基础较差的学生也能够形成良好的学习方法。,2.2分层作业,传统的高中化学作业形式多为笔答式作业，相当一部分化学问题都是针对同一知识点机械地、重复地训练，在实际操作中，这种单调的作业形式存在明显弊端，对学习功底较好的学生来讲，这种作业只是单纯动手不动脑的体力活，不仅浪费了宝贵时间，而且没有任何意义；教师应创新化学作业形式，采取分层作业的方式，尽可能实现课后练习的个性化教学。分层作业又被称为个性化作业，它是根据学生不同基础层次而设置的作业。在一个班级中，每位学生在学习基础和学习能力上都存在不同差异，教师应充分认识到这种差异存在的客观性，在教学活动中善于因材施教。一般来讲，“分层作业”包含两个方面的内容：教师在作业设计时设置不同难度值的作业。在作业编排上，尽可能结合不同学生学习实际，设置相应难度的题目，在难度值的把握上注意既符合高中生认知水平，又能够贴合生活实际，从而达到帮助学生拓展思维的目的。学生根据自己对所学知识掌握的程度自行选择一个层次的作业，最大限度地发挥学生的自主性和积极性。对每一位学生来说，这种作业既不会是自己无法完成的，又在统一作业的基础上有所拔高，具有一定的挑战性，从而激发学生学习兴趣，作业质量也有了保证。,3 结束语,新课程标准要求高中教学更加关注学生在学习过程中的情感体验，素质教育也对学生综合素质能力的培养提出更高要求，“使每一个学生得到尊重，使每一个学生获得发展”，逐渐成为高中教师的共同追求。在教学实践中，通过分层教学，往往带来意想不到的效果，将分层教学引入高中化学教学，是改革基础教育的必由之路。,【,朱春平60张华平53,N,胥必龙40杨朝鹏43,罗阳靖松26伍丹37,成都市房地产发展历程,1、萌芽阶段,2、楼市风生水起,3、外来资本进入,4、规范提升期,、成都市房地产投资环境分析,、人口,2、宏观经济,3、土地市场,4、住宅市场,5、新热点区域,、房地产项目,成都市房地产发展历程,之萌芽阶段,1.成都初生房产企业(20余家成都本土房产企业成立,1988年,为促进房地产市场的发展,住房制度改革在成都,乃至全国轰轰烈烈地推进之时,有人抓住了这个机遇-成,都首批20余家房地产企业宣告成立,金房、合力达、青年,房产、交大房产等房地产公司的名字逐渐出现在成都市民,的视野中,成都房地产市场迈出了从无到有的实质性一步,1992年12月,刚刚满30岁的陈家刚注册成立了成都豪,斯物业有限公司。在这个时期,新加坡维信集团成为最早,的一批进军内地市场的房地产开发企业,主要股东为新加,坡维信(集团)有限公司的成都华新国际城市公司成立,在,成都开发了第一个在当时称得上是真正意义上的豪宅。,市房地产发展历程,之萌芽阶段,2.高档楼盘诞生(锦绣花园,独领风骚),1991年成都市统建办在城南修建占地12.245公顷,面积16.5万,平方米的棕北小区,这是成都首个注重小区环境规划的小区,并,成为建设部优秀示范小区,其毎平方米1200元左。的售价,使这,里成为“有钱老板”的居住区。而此后出现的“锦城苑“不仅诞,生了120平方米的大户型,还率先解决了户型空间的合理化,并,且加入科学的规划设计,解决了空调水的集中排放等问题。199,6,年6月,成都交大房产在全国首次提出住宅智能化的概念,在成,都城西北成规模推出交大智能小区。1992年,新加坡维信集团,在棡梓林片区开发锦绣花园,“开奔驰车,住锦绣花园。”这,句成都妇孺皆知的广告语让人至今回味,锦绣花园成为这个时代,顶端豪宅的代名词。“锦绣花园”开出5000元毎平米的“天价”,但依旧销势力火爆,至今仍是业界典故。,成都市房地产发展历程,之萌芽阶段,3.区域开发格局扩大(一环向二环扩张),随着商品房开发项目品质的不断提高,普通住房从单一满,住居住需求向环境优美、功能齐全的舒适型精品住宅方向,发展,一些高档住宅也开始涌现。其中,城南在这一时期,成为房地产开发的热土,也成为成都房地产发展的一个缩,影。随着锦绣花园的成功开发,带动了成都第一个富人区,桐梓林高档社区的形成,而银都花园(查看地图)、中华,园、凯莱蒂景等一大批中高档小区的落成,成都富人区轮,廓成型。1992年,全长28.028公里,双向8车道的二环路建,车,串起了成渝路、成绵路和成温路,预示成都房地,始了由一环向二环扩张的路径,成都市房地产发展历程,0,之萌芽阶段,00,4.五大花园闹成都,1992年,第一次以商品,房名义亮相蓉城并得到,市民认可的五大花园(中,央花园、交大花园、红,运花园、皇家花园、名,流花园),在成都房地,领域(查看地图)既有,其深刻的历史意义,成,为成都楼市的标志性楼,盘,但同时又给城市建,设带来了难以回避的后,遗症。,交大花园,成都市房地产发展历程,之初生期-接市风生水起,序言:,成都房地产市场在这个时期随着国家第一次宏观调控结束和单,位福利分房制度的取消,按揭贷款买房的发展,市场呈现出供需,两旺的局面。同时,为对抗1997年亚洲金融风暴,拉动内需,作,为龙头行业的房地产发挥了巨大的作用。大批的房地产企业也如,雨后春笋般相继面世。有了行业竞争,房地产必然关注到客户服,务,同时出现了专业代理公司。当时的住宅开始注重建筑的美观,实用,并配有简单配套设施,如水、电、气、光纤、通讯等,小,区绿化也逐渐产生。1994年7月5日城市房地产管理法颁布,(1995年1月1日实施),这是继土地管理法之后规范房地产市,场的笫二部重要法律,标志着中国房地产法制逐渐走向完备,地产、房产分开立法的状况逐步走向房地产一体立法。,成都市房地产发展历程,之初生朔-接市风生水起,1.成都房企走向鼎盛(代表企业:金房集团、置信),1993年,成都第一个房地产集团成都金房集团成,立,后来成为成都本土房地产企业龙头的成都置信也,于1997年扬帆启航。而成立于1988年的成都首批20余,家房地产企业:金房、合力达、青年房产、交大房产,等房地产公司持续发力,成都本土房地产企业在这,时期风生水起。正是在这个时期,乐民、青年等房产,公司先后崛起,五大花园、紫荆小区、战旗小区等楼,盘陆续面市。从开发商的数量上看,成都楼市由此进,入了前所未有的“鼎盛”时期。表现最突出的无疑是,置信。置信在双楠片区的挥洒值得成都房地产史上大,书特书,成都市房地产发展历程,之初生期-楼市风生水起,2.河居时代到“置信生活方式”(代表产品:上河城、置信“双楠,谊苑”,成都房地产发展有今天的繁荣局面,离不开1993年的府南河整,治,整个工程耗时5年,投八资金27亿元,使市中心人口最密集,污染最严重的府南河15公里河段面貌焕然一新(198年,府南河,综合整治项目获得联合国人居奖。)。府南河开创了成都最早的,河居时代,也是目前成都所有的河流中房产开发最为成熟的区域。,在1997年,置信开发了他的第一个项目双楠谊苑。当,时,双楠谊苑地块位于的双楠片区还是一片荒芜、没有开发商问,的农田。年轻的置信公司把全新的现代居住理念灌注到这个项,中,起价每平方米不到1600元的双楠谊苑被称为当时,在这是阶金华将笑高全全度,的出现,置信在双楠谊苑的营销基础上,开创了一种全新的“置,信生活方式”模式,也几乎是一夜之间,“先做环境再造房子,大开发商恪守的信,成都市房地产发展历程,之初生期-接市风生水起,3.开发区域向二环集中(一环、二环都是市中心),由于置信对双楠片区的成功开发,成都房地产,开发突破前一阶段集中在一环之内的格局,开,始向二环集中。随着二环路沿线住宅开发的逐,渐完成,二环路在人们的意识中已经和一环路,样成为市中心的一部分。这个时期人们的居,住观念随着房产产品特征的发展变化而有所改,观,有了行业竞争,房地产必然关注到客户服,务,同时出现了专业代理公司。当时的住宅已,经开始注重外立面的美观实用,并配有简单配,套设施,如水、电、气、光纤、通讯,绿化也,开始打造,购房者在这一时期大多把重心放在,生活的便利性上。,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,