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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高三诗歌鉴赏复习指导专题,1,高三诗歌鉴赏复习指导专题 1,广东省语文考纲要求:,2012,年考试说明中的相关部分:,要求在识记、理解和分析综合的基础之上给予恰当的评价鉴赏。考查的能力等级是,E,级,约占,7,分。,鉴赏文学作品的,形象,、,语言,和,表达技巧,评价文章的,思想内容,和作者的,观点态度,2,广东省语文考纲要求:2,年份,考察的内容(出题的方向),2004,鉴赏形象(意象)、思想感情,2005,鉴赏思想内容,2006,鉴赏形象(意象)、语言(炼字型),2007,鉴赏形象(意象)、语言(炼字型),2008,鉴赏表达技巧、形象,2009,鉴赏思想内容、语言,2010,鉴赏语言(炼字型)、表达技巧,2011,鉴赏思想感情,2012,鉴赏表达技巧,3,年份 考察的内容(出题的方向)2004鉴赏形象,意象,与,意境,4,意象与意境4,热身运动:,天净沙 秋思 鹿柴,马致远,王维,枯藤老树昏鸦 空山不见人,,小桥流水人家 但闻人语响。,古道西风瘦马 返影入深林,,夕阳西下 复照青苔上。,断肠人在天涯,1,、这首小令描写了哪些意象,营造了怎样的意境?,2,、,鹿柴,一诗营造了怎样的意境?,(冷落、衰败),(宁静、清幽),5,热身运动: 天净沙 秋思,知识准备,什么是意象?什么是意境?,意象:,“意”,诗人的思想、情感,“象”,物象、形象。,意象即是渗透着诗人主观情感的客观物象。,意境:是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想象的境界。,6,知识准备什么是意象?什么是意境?6,直通高考,7,直通高考7,2006,年广东高考题: 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首 谭敬昭江上青山山外红,远帆片片点归艘,。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢,。注:,艘:小船。海幢:海幢寺。,()诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”和“望”两个方面回答。,晚:归艘 钟声,望:江上、青山、远帆、老鹤,8,2006年广东高考题: 粤秀峰晚望同黄香石,2007,年的广东省高考诗歌鉴赏题的第一小问:,(1),诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感,?(2,分,),溪亭,林景熙,清秋有馀思,日暮尚溪亭。,高树月初白,微风酒半醒。,独行穿落叶,闲坐数流萤。,何处渔歌起?孤灯隔远汀。,参考答案:(,1,)用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯的意象,表现时间由傍晚到明月初升的变化。,9,参考答案:(1)用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”,1.,提问方式:,这首诗歌营造了一个怎样的意境(或氛围)?表达了作者怎样的思想感情?,2.,提问变体:,这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?,10,1.提问方式:这首诗歌营造了一个怎样的意境(或氛围)?表达了,答题步骤:,(,1,)找出诗中的,意象,;,(,2,)展开联想和想象,描摹,画面,;,(,3,)点明意境的,特点,;,(,4,)分析表达了诗人怎样的,情感,。,11,答题步骤:(1)找出诗中的意象;11,意境类答题一 般 表 达 式:,本诗通过描写,等景物,营造了,氛围(描绘出一幅,的图画) ,表达了,的感情。,特别提示:题目中如要求结合诗句作简要分析,一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。,12,意境类答题一 般 表 达 式: 12,意境概括常用术语,1.,雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔,、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远,2.,幽清明净、和谐静谧、恬静自然、,虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、,3.,凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清,、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆 、沉郁忧愁,4.,淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适,清新明丽、清远含蓄,5.,繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽,、富丽堂皇、慷慨激昂 、华美壮丽,13,意境概括常用术语1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、,完成,004,年高考题第一小问:,江汉 杜甫,江汉思归客,乾坤一腐儒。,片云天共远,永夜月同孤。,落日心犹壮,秋风病欲苏。,古来存老马,不必取长途。,( l ),这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。,参考答案:第二联用了“片云”“孤月”等意象,营造出凄凉的意境,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;第三联用“落日”“秋风”等意象,营造出雄壮、开阔的意境,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。,14,完成004年高考题第一小问: 参考答案:第二联用了,练习:这首诗营造了怎样的意境?,宿桐庐江寄广陵旧游,孟浩然,山暝听猿愁, 沧江急夜流。 风鸣两岸叶, 月照一孤舟。 建德非吾土, 维扬忆旧游。 还将两行泪, 遥寄海西头。,参考答案:本诗通过首句的日暮、山深、猿愁啼,江水急流,颔联的“叶”“月”“孤舟” 等意象,营造了凄清孤寂的意境,表现了诗人孤独、漂泊不定的哀情以及对朋友的思念之情,15,练习:这首诗营造了怎样的意境?参考答案:本诗通过首句的日暮、,意象的特点,1,、意象内涵的固定性,(,某些有特定的含义,),如:流水(,愁多、生命的短暂、时光的流逝),例:,1,、恰似一江春水向东流,2,、抽刀断水水更流,3,、子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜,16,意象的特点1、意象内涵的固定性(某些有特定的含义)例:1、恰,2,、内涵的丰富性,(,1,)同一意象,不同内涵,如:云(白云,/,黑云,/,青云,/,闲云,/,孤云),两个黄鹂鸣翠柳,隔叶黄鹂空好音,打起黄莺儿,莫叫枝上啼。,(,2,)同一内涵,不同意象,如:愁,17,2、内涵的丰富性(1)同一意象,不同内涵17,补充:,古诗常见意象积累,杨柳,长亭,酒,月亮,鸿雁,芭蕉,梧桐,流水,猿猴,杜鹃,斜阳,黍离,草木,菊花,梅花,松柏,竹,冰雪,白云,红豆,莲,连理枝,比翼鸟,长城,楼兰,羌笛,玉门关,18,补充:古诗常见意象积累杨柳,长亭,酒18,3,、意象的组合性,天净沙 秋思 书愤,马致远 陆游,枯藤老树昏鸦 早岁那知世事艰,小桥流水人家 中原北望气如山,古道西风瘦马 楼船夜雪瓜洲渡,夕阳西下 铁马秋风大散关,断肠人在天涯,19,3、意象的组合性天净沙 秋思 书愤19,
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