超市6月经营分析报告课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,超市6月经营分析报告,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,超市6月经营分析报告超市6月经营分析报告51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿人民商场娜会新时,吊品,太太,日共八据生,盐市口店超市,人民商场娜会新时,销售分析,在教学过程中，经常会遇到这样的情况：有些学生接受能力强，学得快，对数学内容一点就通，一提就懂。有时候教师还没有教，他们通过预习就已经学懂了。可是让教师们最头疼的是有些学生无论你怎么教，下多大的功夫，讲得多清楚，他们总是不明白。他们解题非常困难，总是丢三落四，回答问题找不着要点，考试成绩很不理想。这就是通常所说的学困生。学困生在每个班级中或多或少都有。学困生之所以学习困难，有的是智力和能力的问题，而有的是因为掌握的基础知识太少，学习的主动性不高，以及对学习缺乏兴趣等诸多因素造成的。因此，面对学困生，只要引导得法，能充分发挥他们的潜力，使他们的成绩有所提高是完全可能的。,一、走进学困生的心灵，取得学生信任,往往很多学习困难学生的心理是脆弱的、不自信的，他们怕见到老师，甚至有意躲避老师，讨厌老师。这时候，就需要教师主动与学生进行交流，主动关怀学困生，理解他们，走进他们的情感世界，把自己当作他们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。同时，教师要以他们的眼光去看他们的世界，以他们的心情去体会他们的心情，以他们的思维去推理他们的想法。教师只有真正站在学生的角度考虑问题，分析问题产生的原因，才能赢得他们的认可，才能正确地纠正，合理地引导他们走到正确学习的轨道上来。此外，教师和学困生有效的沟通有助于培养和谐的师生关系。因为教师的尊重、理解、包容、信任、表扬和鼓励能让学生放下心理负担，觉得自己不是“差生”，彼此能成为好朋友、大伙伴，他们才会主动和老师交流，才会相信老师的教导。,二、降低学习难度，培养学习自信心,很多人在遇到困难的时候，都渴望得到上司、家长或者老师的鼓励。鼓励是一剂最好的药方，它会让人充满力量和激情。学困生更需要鼓励，当我们在恰当的时候给予他们一个肯定的眼神、一句赞许的话语，都会使他们对学习产生无穷的动力。如在数学考试时，对于学困生，教师要降低考试难度，帮助学生建立自信心。比如分层考试，把试题分成A、B、C三类试卷，试题难度逐层降低，学困生只答C卷，但学生们并不知晓，公布成绩时，那些学困生得知自己考试成绩很好，再加上教师的恰当鼓励，学生的自信心就会增强。这时候，教师再慢慢逐级提高难度，一点一滴，逐渐就能把数学学困生转化好。,三、有针对性地辅导，查漏补缺,在现实的数学课堂中，我们发现：有的学生由于基础知识不牢固，每次考试成绩不理想，挫伤了学习的自信心，就逐渐成为了学困生。而这些学困生往往并非是智力因素造成的，就需要教师有针对性地进行辅导，查漏补缺，补足学生的基础性知识。首先教师要了解学生，分析学生的知识欠缺在什么地方；其次是制订好辅导计划，包括什么时候辅导、怎么辅导等；最后是进行检测评估辅导效果。,四、改变教学方法，提高学生的学习兴趣,学生一旦对学习产生了兴趣就好乐此不疲，持之以恒。数学是一门逻辑性很强的学科，思维难度大，仅凭教师的讲解很难达到预期的效果，这就要求教师要转变观念，改变教学方法，让学生喜欢上数学，让学生感受到数学的乐趣。新课程强调学习不是被动接受，应该是积极主动地学习，动手实践则是激发学生学习兴趣的最好方法。学生天性好玩，如何利用学生好玩的特点，把数学知识巧妙蕴含其中，寓教于乐，真正提高他们的学习数学兴趣呢？例如，在人教版三年级数学下册“年 月 日”时，为了考查和加深学生对闰年和平年二月份天数的准确认识，我是这样进行设计的：“今年（2015年2月15）是同学的生日，你们能不能送给同学一份礼物。”同学们情绪高涨，说：“可以。”我说：“礼物很简单，就是利用你们手中的材料，给同学制作一份2015年2月份的日历表。”学生们听后积极行动，以小组为单位迅速投入到制作中。在巡视时，我看到学生们对2月份有多少天有了准确的认识。,五、规范学生的学习，养成好的学习习惯,数学学困生的产生既有外在的因素，也有自身内在的原因。我们在学困生身上都能发现一些共性的缺点：自律性差、懒散和缺乏学习的自觉性、学习习惯不好。这就要求我们教师要有耐心、恒心和信心帮助学生一步一步纠正，使其慢慢步入正轨。如何改变呢？教师可以从班级中责任心强、学习好的学生中挑选几名同学作为自己的帮手，帮助这些学生。同时，教师也可以通过同桌的形式、家庭学习小组的形式，利用好的同学引领示范、监督检查。这样，能时刻纠正学生学习上的不良行为，让学生在同学的督导下改正不良习惯，逐渐养成好的学习习惯，为转化做好基础。,总之，农村数学学困生作为一个教育的特殊群体，需要教师的精心培养和转化，才能使其和其他的学生一样，实现自己最优化的发展，成为社会有用之才。,1.让幼儿在交往中产生主动性，使其敢说、想说,实际上，幼儿的语言能力是在运用中主动构建的。幼儿园语言教育若刻意对幼儿语音、词汇和造句语法进行简单训练，是不符合幼儿语言教育的特点，违背了语言的本质功能交往功能。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和运用语言的过程中完成的。因此，要使幼儿对语言的运用具有主动性，教师应为幼儿创造敢说、想说的语言环境和学习条件。,1.1 创造良好的语言氛围，使幼儿有话敢说。,1.1.1 教师和家长为幼儿创造轻松无压力的语音环境。轻松无压力的语音环境是调动幼儿说的内部动机的必要条件，它体现了师生间心灵上的沟通和关系的平等。体现了对幼儿人格的尊重，它促进可幼儿积极性的发挥。为此，教师在与幼儿相处时应该成为他们的朋友，尊重他们，并为他们创造自主表达与自由发挥的机会，使他们在自主自由的氛围中，有话愿说，有话敢说，成为主动的学习者和参与者，而非被动的接受者。在此条件下教师再给予适当的指导。,1.1.2 成人的平等介入。成人的平等参与和良好态度，是调动幼儿有话愿说，有话敢说的外部因素。教师经常参与幼儿间平等对话，可以使幼儿感受到教师对幼儿的关爱，增强老师与幼儿相互间的感情联系，激发和强化幼儿说的愿望。教师在参与中应是一位沟通者，并将这种沟通建立在幼儿的生活上，使幼儿对谈话内容有胜任感与控制感。同时，教师还应是一位倾听者，在倾听中了解幼儿，适时地给予积极的回应与适当的指导。教师的态度直接影响幼儿成就感和价值感。教师在参与中应注意与幼儿的互动，使幼儿学会表达，学会围绕话题交谈，积累相互对话的经验，提高语言能力。,1.1.3 “敢说先于正确”。老师应该鼓励幼儿大胆表达。幼儿的语言能力是有差异的，教师应尊重每个幼儿的特点和心理需要，选择适当的谈话内容、方式、场合，选择他们感兴趣的内容引发话题，鼓励他们每一次的表达，使其感受到与人交流的乐趣。当幼儿词不达意，语句不完整时，教师不要急于或刻意加以纠正，以免给幼儿造成心理压力。另外，教师的负反馈会给幼儿以挫折感，压抑感，从而失去说话的主动性和积极性。因此，敢说先于正确，鼓励幼儿大胆表达，是幼儿走向正确表达的前提。同时，幼儿说话的态度会使幼儿在敢说、爱说中获得主动的发展，从而成为敢于表达、乐于表达、善于表达的人。,1.2 丰富幼儿的生活经验，使幼儿有乐于表达和交流的内容。生活是语言的源泉，没有丰富的生活就没有丰富的语言。有丰富的生活环境和丰富的生活经历，幼儿才会有话可说，有话要说。根据幼儿思维的特点，教师应该注意让幼儿在做中说、做后说，为他们组织多种活动，让他们在游戏中获得选择、扮演角色的体验，让他们到大自然中多听多看，到社会中去多接触事物，在活动中获得感受并产生交流的愿望。,同时，教师应为幼儿提供相互交往与自由表达的机会，让他们将视觉、听觉的信息主观感受及愿望形成语言表达出来，为幼儿想说、爱说创造条件。从而，增强幼儿说的兴趣，满足幼儿说的需求，提高幼儿说的能力。,2.在课堂上培养幼儿的语言能力,幼儿语言发展的主渠道在课堂。教师要在课堂教学与口语训练之间架设一座平台，营造和谐的课堂教学氛围，使孩子得到心理上的放松，在课堂充分表达自己的所思所想，犹如进入说话乐园。,2.1 以图激趣，想象语言。利用生动形象的插图，是培养幼儿想象说话的重要教学内容。因此，在课堂上，教师要结合插图让孩子们进行说话练习，这样不仅能锻炼幼儿的语言组织能力，而且能使幼儿加深对知识的印象。,2.2 融入生活，延伸语言。生活中有很多优美的事物，为进行说话的口语训练延伸了广阔的空间。如我让孩子说说春天来了，大地发生了哪些变化？孩子们通过自己平时在春天看到的点点滴滴积极发言：小草绿了，桃花开了，温度高了，等等。在宽松和谐的氛围中，融入平时生活的问题使每一个孩子都畅所欲言。,2.3 让主题活动成为自然的语言环境。幼儿的行为常受情绪的主导，因此，可以利用他们的情绪和兴趣顺势展开活动，营造一个幼儿可以自主的语言环境。如听了小老鼠造房子的故事后，孩子们对造房子失败的小老鼠深表同情，迫切想为小老鼠造一所高级的现代化住宅，他们纷纷表达自己的愿望：我给它造两层楼的楼房，有漂亮的屋顶、好看的门窗，像洋房一样。我们搬新家了，小老鼠可以住我们的房子。小老鼠可以住高层看风景，我可以给它设计电梯。既然孩子在这个话题上有这么多的想法要表达，于是我顺势建议孩子探索主题活动?D?D有趣的房子，接下来的探索过程无疑成了幼儿积累经验、丰富语言的过程。而最后的总结性谈话又成了幼儿自主表达的环节，激发幼儿积极动脑、踊跃发言。我深为他们的想象和创造力所折服，更为他们语言表达能力的进步感到欣慰。,基于幼儿兴趣基础上的主题活动是很好的语言环境，可以诱导幼儿进入轻松、愉快的学习状态，让他们有话想说、有话可说、有话能说，从而自然地提高语言水平。,3.幼儿园的语言教育,在幼儿园的一日活动中，教师应积极为幼儿创造一个敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。也就是说，教师应注意调动幼儿说的积极性。教师与幼儿建立良好关系，使幼儿有什么说什么，把自己的见解表达出来。因此，教师应采用多种方式来给幼儿创造语言环境。,3.1 学会倾听和阅读是培育小班幼儿语言发展的重要部分。,针对这个特点我开展了以下活动： 3.1.1 利用晨间、饭前来开展语言活动。如：谁来做我的录音机？让幼儿简单地复述老师所讲的内容，模仿老师的语言、声调、速度等，以此引发幼儿对语言的兴趣，在游戏中纠正幼儿的发音。,3.1.2 正规的语言活动，即采用课题教学形式面向全体开展语言活动。在活动中教师帮助幼儿在倾听、表达、欣赏和早期阅读等四个方面来发展。本期，我着重在早期阅读中培育幼儿。长期以来人们认为早期阅读就是认识汉字和看书。其实，在幼儿园开展早期阅读是帮助幼儿建立一个良好的阅读环境，养成良好的阅读习惯，帮助他们提高语言文字敏感性，为他们进一步的学习打好基础。,开展早期阅读，首先要选择适合小班年龄特点的图书，要为他们提供生动有趣和他们密切相关的阅读材料。在帮助幼儿建立阅读习惯时，我认为要让幼儿带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服乱翻书的习惯。,第一步，教会孩子认识封面、封底。学习从前往后一页一页地翻，看的时候可用手指着，一样样地说。看完后把书合起来，并把封面向上放好。,第二步，引导孩子有目的地看书的某一页。老师要先翻到那一页，一开始，可用语言描述加以提示，逐渐让孩子独立看。,第三步，逐渐培养幼儿自己讲述画面内容。幼儿根据自己的理解用语言表达出来，讲给朋友老师听。,3.2 充分利用日常生活各种环节，进行随机教育。,3.2.1 户外游戏中的语言教育。,在户外游戏时让幼儿谈谈自己的所见所闻。比如：今天做了什么游戏？，谈自己在游戏中的感受，说户外玩具的名称，等等。游戏结束后，让幼儿自由大胆的讲述出自己的游戏感受。在过程中，我就发现，我班幼儿说话欲望都很强烈，连我班年龄最小，语言水平发展较弱的小朋友也会不停地说：这是羊角球大皮球大树、草地。等。,3.2.2 注意儿童的个别差异，给予针对性的个别教育。,纲要中特别指出：幼儿的语言学习具有个别化的特点。教师与幼儿的个别交流及幼儿间的个别交流都很重要。因此，教师要注意创造适当的条件，根据儿童的具体情况给予有针对性的发展指导。同时，教师也要给有语言障碍的幼儿特别的关注。例如：就本班而言。幼儿语言水平差异很大。有些儿语言成人化、语言连贯、表达清楚、用词丰富。针对这样的幼儿我们对其的要求更高一些。而对于个别语言能力较差的幼儿，我们从发音开始慢慢促进他从字到词，再到句，环环进步。实践证明我们的方法是有效的。幼儿的进步明显。,3.2.3 注重创造多样化、生活化的学习情景。近年来，幼儿园教师采用讲述活动、谈话活动、听说游戏、早期阅读和文字活动等形式，为幼儿创造了丰富多彩的语言学习环境。但这些只有和幼儿的实际生活紧密联系起来才能使语言教育充满生命和活力。,发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此，教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言，重视幼儿交际能力培养。,总之，在儿童学习和运用语言的过程中，教师一定要更新教育观念。家长也要积极配合。根据儿童的年龄特点，用使用的有效的方法激活幼儿学习语言的内在动力，及时鼓励，积极引导，将其培养成能适应新世纪的有用人才。,超市6月经营分析报告51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的,1,人民商场娜会新时,吊品,太太,日共八据生,盐市口店超市,人民商场娜会新时,2,人民商场娜会新时,销售分析,人民商场娜会新时,3,人民商场娜会新时,数据报表,人民商场娜会新时,4,人民商场都会新时,部门,月销售额,6月客流,酒水饮料,247.639.29,27646,休闲食品,基本食,冷冻日配,名烟酒,649.477.00,1964,食品,1.877.474.45,79094,精肉,7467,熟食,197,543,20,31490,水产,21,063.03,28,489.97,5722,623.824.48,63993,412,36044,日用日杂,146,5,7403,558.912.74,超市合计,3.060.211.67,173038,人民商场都会新时,5,人民商场娜会新时,6月销售额(万元),187,75,200,150,100,5,85,50,食品,生鲜,非食,人民商场娜会新时,6,人民商场邮盒新时的,6月销售额(万元),64.95,0000m0,2800,10.00,0.0,酒水饮料休闲食品基本食品冷冻日配名烟酒精肉熟食菇果水产面包清洁用品日用日杂,人民商场邮盒新时的,7,人民商场娜会新时,6月客流量(人),100,000,9.094,63,993,50,000,食品,生鲜,非食,人民商场娜会新时,8,人民商场娜会新时,6月客流量(万人),3.15,00000000,75,0.29,酒水饮料休洇食品基本食品冷冻日配名烟酒糖肉熟食蔬果水产面包清岩用品日用日杂,人民商场娜会新时,9,人民商场娜会新时,二.6月目标完成率,人民商场娜会新时,10,人民商场娜会新时,月预算完成,部丫,6月销售额,6月预算,水饮料,247,639.29,358.500.0O,69.0,8%,休闲食品,5,369.76,377,40o.oo88.86%,基本食品,431,972.68,452.800.00,95.40%,令冻日酉,213,015.72,132,100.00161.25%,名烟酒,649,477.00,566,OOO.O0114.75%,食品,877,474.451,886,800.00,99.51%,精肉,96,777.29,213,60O.OO,15.3,197,543.20,249,200.0079.27%,279,950.99,3O2,6O0.OO92.52%,21,O63.03,62,300.00,33.81%,面包,28,489.97,62,30o.oo45.73%,生,623.824.48,890.000.00,70.09%,清洁用品,412,360.44,548,200.00,75.22%,日用日杂,146,552.30,235,000.00,62.36,558,912.74,783,200.00,71.36%,超市合计,3,060,211.6,3,560,000.00,5.96%,人民商场娜会新时,11,超市6月经营分析报告课件,12,超市6月经营分析报告课件,13,超市6月经营分析报告课件,14,超市6月经营分析报告课件,15,超市6月经营分析报告课件,16,超市6月经营分析报告课件,17,超市6月经营分析报告课件,18,超市6月经营分析报告课件,19,超市6月经营分析报告课件,20,超市6月经营分析报告课件,21,超市6月经营分析报告课件,22,超市6月经营分析报告课件,23,超市6月经营分析报告课件,24,超市6月经营分析报告课件,25,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺,26,