大学语文燕昭王求士精编版课件

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和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，士兵们快乐安逸轻视战争。于是昭王把乐毅当作大将军，和秦国、楚国以及三晋（赵、魏、韩）联合策划来攻打齐国。齐国战败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙；没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。,于是昭王为郭隗建造房屋，并拜他为师。乐毅从魏国赶来，邹衍从齐,燕昭王究竟怎样求士？,要想求得贤士，首先必须要有个谦虚恭敬的态度,“,礼贤下士,”。因为这关系到前来效劳的“士”的质量问题。所谓“良禽择木而栖，贤臣择主而仕”。这里有个双向选择问题，不仅国君要选择贤士，而贤士也要选择投奔什么样的国君；而贤士选择国君一个很重要的标准，就是看他能否礼贤下士，恭敬待人。大家熟悉的诸葛亮，所以肯改变初 衷，出山辅佐刘备，原因也就是因为刘备三顾茅庐，态度非常谦恭。这不仅是古服道致士之法，也是我们今人求贤的一个先决条件,。,燕昭王究竟怎样求士？要想求得贤士，首先必须要有个谦虚恭敬的态,由于燕昭王能真心诚意地求士招贤，再加上吊死问生、与百姓同甘共苦，与秦、楚、三晋联合等方法策略得当，故“乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往。士争凑燕。”果然天下有才能的人都争先恐后赶到燕国来。,2024/8/15,由于燕昭王能真心诚意地求士招贤，再加上吊死问生、与百姓同甘共,给予我们的启迪是什么,?,燕昭王虚怀求教，尊敬贤者的行动，一向传为礼贤下士的佳话。即使在今天，对我们应当怎样寻求人才、尊重人才、重用人才，推进改革开放，振兴中华，依然有一定的启发意义和教育作用。要振兴国家就必须任用贤人，要任用贤人就必须尊重贤人、礼贤下士。,2024/8/15,给予我们的启迪是什么?燕昭王虚怀求教，尊敬贤者的行动，一向传,对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）,A.,眄视指使 眄：斜视。,B,安事死马而捐五百金？捐：舍弃，扔 掉,C,燕王吊死问生 吊：安慰，慰问。,D,燕兵独追北北：溃败的军队。,2024/8/15,对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 眄,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）,A,齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国，燕昭王明白自己一个人势单力薄，即位后就礼贤下士，拜郭隗为师并向他请教，以图报齐国 破燕之仇。,B.,郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道，使自己的说辞气势充沛、说理透彻，具有很强的说服力。,2024/8/15,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A,C、郭隗讲述涓人为国君百金买马首的故事，意在阐明求士要从身边做起并不惜重金示人以诚的道理。D燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国，燕昭王还与百姓同甘共苦，致使国富兵强。燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报仇雪耻。,2024/8/15,C、郭隗讲述涓人为国君百金买马首的故事，意在阐明求士要从身边,C.郭隗讲“古服道致士之法”的原因：一是让燕昭王知道“古服道致士”的方法有几种，供他作出正确的选择；二是希望燕昭王能由此懂得待贤如师，尊重自己，使自己的学问得以发挥，地位得以提高。,D.整篇文章在重点介绍燕昭王谦恭下士、吊死问生、与老百姓同甘共苦，与秦、楚、三晋联兵等的同时，作者也以简略的笔墨介绍了燕昭王求士取贤的事情，照顾到了他所以能够复国报仇的其他因素。,2024/8/15,C.郭隗讲“古服道致士之法”的原因：一是让燕昭王知道“古服道,下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是,( ),A.本文记叙了燕昭王真心诚意，求取贤士，为国报仇，最后如愿以偿的故事。燕昭王虚怀求教，尊敬贤者的行动，一向传为礼贤下士的佳话，即使在今天，依然有一定的启发意义和教育作用。,B.本文用对白交代事情的起因、经过和结局，重点突出层次清晰；用列白表现人物的精神面貌，郭隗纵横捭阖的游说才能和燕昭王礼贤下士、卑躬屈节、求贤若渴、知人善用的美德跃然纸上。,2024/8/15,下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是( ),把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,(1),王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。,(2),今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？,岂远千里哉？,2024/8/15,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王诚博选国中之贤者，,