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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 - 洛 克,*,免疫细胞激活物,幽默来自智慧,恶语来自无能,免疫细胞激活物免疫细胞激活物幽默来自智慧,恶语来自无能免疫细胞激活,免疫细胞激活物的概念与类型,免疫细胞激活物的概念,免疫细胞激活物的类型,新课程标准提出:教者要研究课堂教学情境的营造,要为学生的主体性学习发挥创造有利的条件,形成学生主动参与的良好学习氛围。作为化学教师更应该考虑此学科的情境营造问题,因为化学是属于抽象的理科学科,它的学习环境营造更加有利于学生创新精神的发挥,更能提高学生的综合素质发展。为此,本人参与了十二五期间的此项科研课题,通过实践感到有如下的感触。,一、营造激发兴趣参与的氛围,“兴趣是最好的老师”。当学生学习有了兴趣,就会激发他们学习的欲望,他们就会迸发出不可遏制的学习爆发力,他们将会积极踊跃地进行思考学习。因此,如何激发学生的学习积极性是非常关键的。作为教师就要千方百计地去研究营造学生学习的良好环境,创造出一种宽松、快乐、民主、和谐的学习氛围。教师要用各种手段去创造生动活泼的教学情境,引发学生主动参与学习的动机。,比如,在学习“盐类的水解”一节时,教师可问学生:为什么明矾可以净水?为什么纯碱溶液显碱性呢?学生对这些生活中的事例是再熟悉不过的了,但是用理论来进行解释就很难难了。因此,教师要引导学生去动脑筋,去思考分析,寻找出合理的答案,这样一来学生对这些内容就会产生积极的兴趣,也就会愉快地进入学习氛围中。,二、多媒体创设直观情境,随着计算机技术的迅猛发展,多媒体等教学手段已经进入了教学课堂,它集图像、声音、动画、色彩等多种功能于一体,使用多媒体给课堂教学带来了无限的生机和活力,教学内容的抽象性被多媒体的直观而生动性所代替。通过多媒体能够使学生更好地理解教学内容,有利于提高他们的分析能力、观察能力和思维能力。比如,我讲化学反应的实质如何从化学键的角度理解的时候,就用一个Na和Cl2反应的动画播放个同学们,展示了Cl2分子变为Cl原子的过程以及Na和Cl相遇后变成阴阳离子结合的过程,学生马上就总结出来了:化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。多媒体在情景学习时作用是非常大的。,三、质疑营造参与情境,通过质疑营造学生积极参与情景是非常好的一种方式,通过教师问,学生想,继而发问,思考问题,辩论分析问题,最后解决问题,能达到比较广的学生参与效果。引发质疑的手段比较多,比如故事导引、游戏启迪、动画观感、生活情境运用情境可以把学生的思维尽快带入新情境中去,意识到问题的客观存在,同时在心理上造成“悬念”,从而产生主动参与的需求。在整个探究活动中,学生体验到成功的喜悦,动手操作能力、探究问题的能力得到培养,学习的自主性也就会得以体现。,总之,作为教师要研究教学情景的营造,积极引诱学生的参与能力,激发学生的学习积极性,调动学生积极参与课堂的教学活动,真正培养他们的创新精神。,一、当前初中语文教学中的主要问题分析,实践中可以看到,虽然当前国内初中语文教学水平普遍有所提升,但实践中依然还存在着一些问题与不足,如果不采取有效的措施予以防范,则后果不堪设想。对于初中语文教学而言,师生之间的互动是必不可少的环节;在传统教育模式和教学体制下,填鸭式、满堂灌教学模式成为主流,教师通过提问学生的方式,来实现师生之间的互动。从效果上来看,学生对此并不感兴趣,而且课堂气氛也非常的严肃和凝重,相对比较单一、乏味的教学方法,使得很多学生对此应付了事,难以真正实现教学目标。在新课标背景下,要求培养学生的自主学习意识和能力,但实际落实过程中很多教师并不知道其中的内涵,也不甚了解其中的真正含义,甚至会起到反效果。比如,实践中过分的注重培养学生的自主学习意识和能力,严重忽略了教师在其中的积极引导作用;再如,较为注重课堂教学气氛的活跃,严重忽略了相关基本知识的有效积累。,二、打造初中语文高效课堂的有效策略,基于以上对当前初中语文高效课堂教学中存在的主要问题分析,笔者认为要想构建高效课堂,可从以下几个方面着手:,1、明确教育教学目标和教学内容,初中语文课堂教学过程中,应当明确教学目标,做到心中有数。同时,教师应当对课堂教学内容有一个非常清晰的认知。在课前,应当明确了解需准备的工作,知道自己需要做些什么、该怎样做,并对如何合理的安排教学方式进行明确。以此为契机,积极引导学生尽情地遨游在知识的海洋里。在选择教学内容时,应当充分体现出初中语文课程教育之目标。在语文教学目标、内容选择过程中,应当充分体现新语文课程标准之要求,尤其是写字、写作以及阅读阶段的教学目标,而且在各个阶段应当积极选择合适的教育教学手段。在教学内容选用方面,要体现选取的科学性,选材要突出语文教学改革的目标。,2、实施教学互动模式,积极打造奋进的课堂教学氛围,初中语文教学实践中,要想构建高效的教学课堂,最为重要的就是充分尊重和体现学生的课堂主体地位,激发他们的学习积极性和热情,让课堂教学生动起来,提高学生思维的灵动性。基于此,实践中要求老师应当结合实际情况和条件,创造一个相对比较民主、宽松以及轻松和谐的教育教学氛围。实践中可以看到,该种课堂教学氛围可以给学生营造最适宜的环境条件,最大限度的实现促使学生心旷神怡、 思维活跃以及情绪高涨的教学目标。在此过程中,要求教师作风一定要民主,同时应当充分尊重和体现学生们的课堂教学主体地位,为每一学生创造表达不同意见的机会以及愉悦、宽松的课堂教学氛围。通过该种方式,可以使学生的自身个性更加的张扬、拥有健康的人格,同时还要结合自己的实际情况,用语言去表达内心的情况。长此以往,初中语文课堂教学过程中,学生爱发言的多了,积极参与实践活动 讨论问题的人多了,课堂氛围真正达到了前所未有的愉悦和谐。,3、基于教学实际条件,创建科学合理的教学情境,在课堂教育教学实践中,应当注意激发学生的学习兴趣、加深学习内容,以此来丰富教学内容,这对全面提高教学质量具有非常重要的现实意义。教师要充分利用多媒体教学手段,创建课堂教学适合的学习情境,引导学生有身临其境的感觉,激发他们参与学习、掌握知识的积极性,提高学习效率。多媒体在语文教学活动中只是起辅助作用,教学中应遵循辅助性、合理性以及适当性的原则,只有这样才能提高课堂教学质量和教学效率。,4、以现代教学手段为契机,构建高效课堂,随着新课程改革的不断深化,多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段,在现代教育教学过程中,发挥着非常重要的作用。初中语文高效课堂的构建,实际上是一个非常复杂的过程,同时也是服务学生这一个宗旨的要求,以实现学生的全面发展为教学目标,积极引导他们主动地参与到课堂教学活动之中;同时,应当以学生为课堂教学主体,采取双向互动的教学模式和教学方法,二者相辅相成, 成为初中语文教学的最终目标。传统的语文教学,老师都是一根粉笔、一块黑板进行的,而新课程的改革实施,让录音机、投影器、多媒体等教学工具搬到了课堂上,这些教学工具一到来就让学生产生浓烈的兴趣,尤其是计算机和多媒体的利用,不仅让单调的课堂变得非富多彩,还非常容易激发学生的语文学习兴趣,此外这些信息技术效率高、容量大,几乎可以做到无所不容、无所不包,同时它具有的神秘背景、彩色画面、清晰的图形和知识结构,都对学生的创新能力、知识接受能力进行提升,促进了学生的乐创和爱创。,总而言之,初中语文教学高效课堂教学实践中,应当重视教学内容和教学模式的优化,只有这样才能全面提高语文教学质量和效率。,免疫细胞激活物幽默来自智慧,恶语来自无能免疫细胞激活物免疫细,1,免疫细胞激活,免疫细胞激活,2,免疫细胞激活物的概念与类型,免疫细胞激活物的概念,免疫细胞激活物的类型,免疫细胞激活物的概念与类型,3,免疫细胞激活物的概念,可特异性或非特异性的导致免疫,细胞活化并增殖的物质。,免疫细胞激活物的概念,4,免疫细胞激活物的类型,特异性免疫细胞激活物抗原,非特异性免疫细胞激活物有丝分裂原,超抗原,免疫细胞激活物的类型,5,抗原经典的免疫细胞激活物,抗原的概念与属性,决定免疫反应性的结构基础,三、影响免疫原性的主要因素,四、抗原的分类,抗原经典的免疫细胞激活物,6,抗原概念的形成,1、与抗体结合的物质,能够被免疫系统识别的物质,能够激活免疫细胞并与免疫,效应物起反应的物质,、抗原受体的配体,抗原概念的形成,7,NO,No,DNP,半抗原,NO,载体,BSA,半抗原与载体,NO,No,8,免疫细胞激活物课件,9,抗原的属性,免疫原性可识别、可反应性,(诱导机体产生免疫应答的特性),免疫反应性选择结合性,(和免疫应答产物特异性结合的特性),抗原的属性,10,B细胞抗原受体,B细胞抗原受体,11,免疫细胞激活物课件,12,免疫细胞激活物课件,13,免疫细胞激活物课件,14,免疫细胞激活物课件,15,免疫细胞激活物课件,16,免疫细胞激活物课件,17,免疫细胞激活物课件,18,免疫细胞激活物课件,19,免疫细胞激活物课件,20,免疫细胞激活物课件,21,免疫细胞激活物课件,22,免疫细胞激活物课件,23,免疫细胞激活物课件,24,免疫细胞激活物课件,25,免疫细胞激活物课件,26,免疫细胞激活物课件,27,免疫细胞激活物课件,28,免疫细胞激活物课件,29,免疫细胞激活物课件,30,免疫细胞激活物课件,31,免疫细胞激活物课件,32,免疫细胞激活物课件,33,免疫细胞激活物课件,34,免疫细胞激活物课件,35,免疫细胞激活物课件,36,免疫细胞激活物课件,37,免疫细胞激活物课件,38,免疫细胞激活物课件,39,免疫细胞激活物课件,40,免疫细胞激活物课件,41,免疫细胞激活物课件,42,免疫细胞激活物课件,43,免疫细胞激活物课件,44,免疫细胞激活物课件,45,免疫细胞激活物课件,46,免疫细胞激活物课件,47,免疫细胞激活物课件,48,免疫细胞激活物课件,49,免疫细胞激活物课件,50,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢!,51,26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必,
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