免疫细胞激活物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 - 洛 克,*,免疫细胞激活物,幽默来自智慧，恶语来自无能,免疫细胞激活物免疫细胞激活物幽默来自智慧，恶语来自无能免疫细胞激活,免疫细胞激活物的概念与类型,免疫细胞激活物的概念,免疫细胞激活物的类型,新课程标准提出：教者要研究课堂教学情境的营造，要为学生的主体性学习发挥创造有利的条件，形成学生主动参与的良好学习氛围。作为化学教师更应该考虑此学科的情境营造问题，因为化学是属于抽象的理科学科，它的学习环境营造更加有利于学生创新精神的发挥，更能提高学生的综合素质发展。为此，本人参与了十二五期间的此项科研课题，通过实践感到有如下的感触。,一、营造激发兴趣参与的氛围,“兴趣是最好的老师”。当学生学习有了兴趣，就会激发他们学习的欲望，他们就会迸发出不可遏制的学习爆发力，他们将会积极踊跃地进行思考学习。因此，如何激发学生的学习积极性是非常关键的。作为教师就要千方百计地去研究营造学生学习的良好环境，创造出一种宽松、快乐、民主、和谐的学习氛围。教师要用各种手段去创造生动活泼的教学情境，引发学生主动参与学习的动机。,比如，在学习“盐类的水解”一节时，教师可问学生：为什么明矾可以净水？为什么纯碱溶液显碱性呢？学生对这些生活中的事例是再熟悉不过的了，但是用理论来进行解释就很难难了。因此，教师要引导学生去动脑筋，去思考分析，寻找出合理的答案，这样一来学生对这些内容就会产生积极的兴趣，也就会愉快地进入学习氛围中。,二、多媒体创设直观情境,随着计算机技术的迅猛发展，多媒体等教学手段已经进入了教学课堂，它集图像、声音、动画、色彩等多种功能于一体，使用多媒体给课堂教学带来了无限的生机和活力，教学内容的抽象性被多媒体的直观而生动性所代替。通过多媒体能够使学生更好地理解教学内容，有利于提高他们的分析能力、观察能力和思维能力。比如，我讲化学反应的实质如何从化学键的角度理解的时候，就用一个Na和Cl2反应的动画播放个同学们，展示了Cl2分子变为Cl原子的过程以及Na和Cl相遇后变成阴阳离子结合的过程，学生马上就总结出来了：化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。多媒体在情景学习时作用是非常大的。,三、质疑营造参与情境,通过质疑营造学生积极参与情景是非常好的一种方式，通过教师问，学生想，继而发问，思考问题，辩论分析问题，最后解决问题，能达到比较广的学生参与效果。引发质疑的手段比较多，比如故事导引、游戏启迪、动画观感、生活情境运用情境可以把学生的思维尽快带入新情境中去，意识到问题的客观存在，同时在心理上造成“悬念”，从而产生主动参与的需求。在整个探究活动中，学生体验到成功的喜悦，动手操作能力、探究问题的能力得到培养，学习的自主性也就会得以体现。,总之，作为教师要研究教学情景的营造，积极引诱学生的参与能力，激发学生的学习积极性，调动学生积极参与课堂的教学活动，真正培养他们的创新精神。,一、当前初中语文教学中的主要问题分析,实践中可以看到，虽然当前国内初中语文教学水平普遍有所提升，但实践中依然还存在着一些问题与不足，如果不采取有效的措施予以防范，则后果不堪设想。对于初中语文教学而言，师生之间的互动是必不可少的环节；在传统教育模式和教学体制下，填鸭式、满堂灌教学模式成为主流，教师通过提问学生的方式，来实现师生之间的互动。从效果上来看，学生对此并不感兴趣，而且课堂气氛也非常的严肃和凝重，相对比较单一、乏味的教学方法，使得很多学生对此应付了事，难以真正实现教学目标。在新课标背景下，要求培养学生的自主学习意识和能力，但实际落实过程中很多教师并不知道其中的内涵，也不甚了解其中的真正含义，甚至会起到反效果。比如，实践中过分的注重培养学生的自主学习意识和能力，严重忽略了教师在其中的积极引导作用；再如，较为注重课堂教学气氛的活跃，严重忽略了相关基本知识的有效积累。,二、打造初中语文高效课堂的有效策略,基于以上对当前初中语文高效课堂教学中存在的主要问题分析，笔者认为要想构建高效课堂，可从以下几个方面着手：,1、明确教育教学目标和教学内容,初中语文课堂教学过程中，应当明确教学目标，做到心中有数。同时，教师应当对课堂教学内容有一个非常清晰的认知。在课前，应当明确了解需准备的工作，知道自己需要做些什么、该怎样做，并对如何合理的安排教学方式进行明确。以此为契机，积极引导学生尽情地遨游在知识的海洋里。在选择教学内容时，应当充分体现出初中语文课程教育之目标。在语文教学目标、内容选择过程中，应当充分体现新语文课程标准之要求，尤其是写字、写作以及阅读阶段的教学目标，而且在各个阶段应当积极选择合适的教育教学手段。在教学内容选用方面，要体现选取的科学性，选材要突出语文教学改革的目标。,2、实施教学互动模式，积极打造奋进的课堂教学氛围,初中语文教学实践中，要想构建高效的教学课堂，最为重要的就是充分尊重和体现学生的课堂主体地位，激发他们的学习积极性和热情，让课堂教学生动起来，提高学生思维的灵动性。基于此，实践中要求老师应当结合实际情况和条件，创造一个相对比较民主、宽松以及轻松和谐的教育教学氛围。实践中可以看到，该种课堂教学氛围可以给学生营造最适宜的环境条件，最大限度的实现促使学生心旷神怡、 思维活跃以及情绪高涨的教学目标。在此过程中，要求教师作风一定要民主，同时应当充分尊重和体现学生们的课堂教学主体地位，为每一学生创造表达不同意见的机会以及愉悦、宽松的课堂教学氛围。通过该种方式，可以使学生的自身个性更加的张扬、拥有健康的人格，同时还要结合自己的实际情况，用语言去表达内心的情况。长此以往，初中语文课堂教学过程中，学生爱发言的多了，积极参与实践活动 讨论问题的人多了，课堂氛围真正达到了前所未有的愉悦和谐。,3、基于教学实际条件，创建科学合理的教学情境,在课堂教育教学实践中，应当注意激发学生的学习兴趣、加深学习内容，以此来丰富教学内容，这对全面提高教学质量具有非常重要的现实意义。教师要充分利用多媒体教学手段，创建课堂教学适合的学习情境，引导学生有身临其境的感觉，激发他们参与学习、掌握知识的积极性，提高学习效率。多媒体在语文教学活动中只是起辅助作用，教学中应遵循辅助性、合理性以及适当性的原则，只有这样才能提高课堂教学质量和教学效率。,4、以现代教学手段为契机，构建高效课堂,随着新课程改革的不断深化，多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，在现代教育教学过程中，发挥着非常重要的作用。初中语文高效课堂的构建，实际上是一个非常复杂的过程，同时也是服务学生这一个宗旨的要求，以实现学生的全面发展为教学目标，积极引导他们主动地参与到课堂教学活动之中；同时，应当以学生为课堂教学主体，采取双向互动的教学模式和教学方法，二者相辅相成， 成为初中语文教学的最终目标。传统的语文教学，老师都是一根粉笔、一块黑板进行的，而新课程的改革实施，让录音机、投影器、多媒体等教学工具搬到了课堂上，这些教学工具一到来就让学生产生浓烈的兴趣，尤其是计算机和多媒体的利用，不仅让单调的课堂变得非富多彩，还非常容易激发学生的语文学习兴趣，此外这些信息技术效率高、容量大，几乎可以做到无所不容、无所不包，同时它具有的神秘背景、彩色画面、清晰的图形和知识结构，都对学生的创新能力、知识接受能力进行提升，促进了学生的乐创和爱创。,总而言之，初中语文教学高效课堂教学实践中，应当重视教学内容和教学模式的优化，只有这样才能全面提高语文教学质量和效率。,免疫细胞激活物幽默来自智慧，恶语来自无能免疫细胞激活物免疫细,1,免疫细胞激活,免疫细胞激活,2,免疫细胞激活物的概念与类型,免疫细胞激活物的概念,免疫细胞激活物的类型,免疫细胞激活物的概念与类型,3,免疫细胞激活物的概念,可特异性或非特异性的导致免疫,细胞活化并增殖的物质。,免疫细胞激活物的概念,4,免疫细胞激活物的类型,特异性免疫细胞激活物抗原,非特异性免疫细胞激活物有丝分裂原,超抗原,免疫细胞激活物的类型,5,抗原经典的免疫细胞激活物,抗原的概念与属性,决定免疫反应性的结构基础,三、影响免疫原性的主要因素,四、抗原的分类,抗原经典的免疫细胞激活物,6,抗原概念的形成,1、与抗体结合的物质,能够被免疫系统识别的物质,能够激活免疫细胞并与免疫,效应物起反应的物质,、抗原受体的配体,抗原概念的形成,7,NO,No,DNP,半抗原,NO,载体,BSA,半抗原与载体,NO,No,8,免疫细胞激活物课件,9,抗原的属性,免疫原性可识别、可反应性,(诱导机体产生免疫应答的特性),免疫反应性选择结合性,(和免疫应答产物特异性结合的特性),抗原的属性,10,B细胞抗原受体,B细胞抗原受体,11,免疫细胞激活物课件,12,免疫细胞激活物课件,13,免疫细胞激活物课件,14,免疫细胞激活物课件,15,免疫细胞激活物课件,16,免疫细胞激活物课件,17,免疫细胞激活物课件,18,免疫细胞激活物课件,19,免疫细胞激活物课件,20,免疫细胞激活物课件,21,免疫细胞激活物课件,22,免疫细胞激活物课件,23,免疫细胞激活物课件,24,免疫细胞激活物课件,25,免疫细胞激活物课件,26,免疫细胞激活物课件,27,免疫细胞激活物课件,28,免疫细胞激活物课件,29,免疫细胞激活物课件,30,免疫细胞激活物课件,31,免疫细胞激活物课件,32,免疫细胞激活物课件,33,免疫细胞激活物课件,34,免疫细胞激活物课件,35,免疫细胞激活物课件,36,免疫细胞激活物课件,37,免疫细胞激活物课件,38,免疫细胞激活物课件,39,免疫细胞激活物课件,40,免疫细胞激活物课件,41,免疫细胞激活物课件,42,免疫细胞激活物课件,43,免疫细胞激活物课件,44,免疫细胞激活物课件,45,免疫细胞激活物课件,46,免疫细胞激活物课件,47,免疫细胞激活物课件,48,免疫细胞激活物课件,49,免疫细胞激活物课件,50,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,51,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,