免疫调节练习题解析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,免疫调节练习题解析,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,免疫调节练习题解析免疫调节练习题解析41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。免疫调节练习题,下列有关免疫系统组成的叙述不正确的是,A,A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞,唱免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分,布的场师,C.沭细胞包括T细胞和B细胞分别在胸腺,和骨髓中熟,D鲁疫活性物质是由免疫细购产生的发,免疫作用物质,“农村义务教育学生营养改善计划”实施迄今已有五年多时间。为了了解该“计划”的实施现状及存在问题，本人选取了古浪县某乡镇共计10所中小学作为样本，进行了为期15天的实地调研。,下表是学生对营养餐的总体满意度统计表：,由统计数据可知，学生对营养餐的满意度是不高的。,下表是影响营养餐品质的六个因素中学生对各因素正面评价的数据统计：,由上表可知，学生对影响营养餐品质各因素正面评价的占比除了温度选项外其它都是比较低的，这说明：学生营养餐品质是不高的，这也是学生对营养餐的总体满意度不高的原因。,那么营养餐品质不高的原因又是什么呢？,本次调研的乡镇共有学生822人，其中一部分学校供餐方式采取学校食堂对外承包模式，这类学校共有619名学生，占所有样本学校总人数75.3%。,承包商经营食堂，即学校将食堂经营权让渡给承包商，学校与承包商签订协议，食堂的人员聘用和所有开支都由承包商决定承担。当然，承包商必须要赚取利润。,下表是学校负责人陪餐、每天用餐前（后）签名、营养餐食谱费用公开、学校就营养餐向学生征询意见和建议情况的统计表：,由统计数据可知，认为有学校负责人经常陪餐、每天用餐前（后）都签名、营养餐食谱、费用定期公布、学校就营养餐向学生经常征询意见和建议的人数比例都是很低的。但是在实地调研中各学校都有完好的学生营养餐签名档案和学生营养餐陪餐记录档案，这就说明，这些对营养餐监管的工作是浮在表面而没有落到实处的。所以，对营养餐管理的表面化和监督的缺失是学生营养餐品质不高的另一原因。,其三，从样本学校当地来看，市场上一碗牛肉面售价为6元，一碗炒面片售价为8元。而目前学生每餐的费用只有国家补助的4元，学校或承包商不再向学生收取额外的费用或食材。仅从营养餐的成本计算也决定了营养餐品质不高。,那么，如何才能切实提高营养餐品质呢？,1、创新供餐方式，确保营养餐的质量,承包商是以盈利为目的的，所以学校食堂对外承包模式是不适合提供营养改善计划服务工作的。而且这也与“公益性”、“非营利性”的原则和“学校食堂一般应由学校自主经营，统一管理，不得对外承包”的要求相违背。,实际上，自学生营养改善计划实施以来，各地都在努力探索适合本地实际的供餐模式。如宁夏吴忠市红寺堡区统一采购、统一加工、统一配送回收的“三统一”模式；四川广元市的“X+Y=5”的模式；陕西石泉结合学校实际采取四种供餐方式：对供餐条件较好的学校采取餐券制，对尚无厨房的村小进行托餐，对尚无厨房且无家庭托餐条件的村小以蛋奶形式统一配发，对城区学校则以营养面食、汤肴等形式于早餐时段统一配发。,当然，每种供餐模式都有其利弊。但是，不管学校采用哪种供餐模式，都应坚持“公益性”、“非营利性”的原则。,2、创新监管措施，切实提高营养餐的质量,一项政策要得到有效的实施，就必须要有健全的监督机制。营养改善计划的实施同样需要创新完善监督问责机制。,自学生营养餐改善计划实施以来，除“陪餐制”“实名制”等监管措施外还有许多好的方法被总结了出来。比如有的学校成立膳食委员会，成员由家长、村委会成员、教师、校领导、学生组成，参与食堂监管决策。有的学校利用网络传播性广、覆盖面大、迅速等特点，通过网络进行监督，学校每餐由相关工作人员把营养餐“晒”到QQ、微信等平台上，由学生、家长、老师评品监督。,3、创新工作机制，确保高质量营养餐所需资金,学校食堂由学校直接管理，实行零利润经营且供应高质量的营养餐?y度较大，最主要的问题是经费不足。,那么，如何确保高质量营养餐所需的资金呢？,首先，要完善有关学生营养改善计划的法律法规，从法律制度上给予保障。正如全国政协委员唐瑾的建议：“建立农村义务教育学生营养改善计划实施配套经费投入机制，明文要求营养改善餐的食堂工作人员工资、水电燃料费、运送费等相关费用支出的责任主体为中央财政与省级财政。”,其次，要极争取民间组织如企业、基金会等参与营养改善计划，为学校实施营养改善计划进行资金投入和帮助。其实，早在2000年前后，已故英业达董事温世仁先生就曾在西部发起“千乡万才”计划，期间总共资助近3万名西部学生，捐助105所学校，合计投入2000万人民币，当时传为美谈。,再次，可由家长承担一部分资金。比如日本学校营养午餐的所有开支由家长支付的午餐费，占经费总数的51.6%，这样不仅可以解决营养餐资金来源问题，也可以调动家长参与监管营养餐的积极性。,最后，要“精准改善”，杜绝浪费。学生营养膳食补助主要针对的是中西部特困地区县的学生。但事实上，再穷的地方也有富人。对于家庭经济富裕的学生而言，营养餐对他们根本不算什么，他们不吃或者浪费的现象普遍存在。因此，建议有关部门对学生进行考核评估，找出真正需要营养改善的学生对他们给予营养膳食补助，而对不需要的学生则取消补助，做到“精准改善”，杜绝浪费，把省下来的钱用来提高营养餐的质量。,辽宁省农业技术学校成立于1991年6月，是一所综合性的培养中等专业技术人才的全日制学校，校园占地面积20多万平方米，建筑面积2万多平方米。拥有现代化教学主楼1幢、学生公寓楼2幢、食堂1幢、体育馆1幢、农史馆1幢、展览展示馆8幢，另外还拥有面积7万多平方米的果树、蔬菜、数控车间、汽车驾驶等实习基地，现代化教学主楼内拥有宽带接入的计算机网络中心、多媒体教室、实验室、学术报告厅、图书馆等。学校开设农学、园艺、园林、养殖、畜牧等专业。近些年来，我校从市场需求出发，锐意进取，大胆进行教育、教学改革，探索出了具有农校特色的改革之路。我们的主要做法是：,一、以实践教学为主，不断进行教学改革,1、以岗位需求确定教学计划。学校及时吸收企业最新的用人标准及岗位专项分工等方面的前沿信息，结合实际情况，制定出适合企业需要的培养目标。在此基础上，教学计划的制定以专业实践为主线，进行基础课、专业理论课和技能实践课的学习。,2、从实际出发充实教材内容。目前农职中专没有适合的专业教材，大多使用大专院校的相关教材。这些教材有些内容偏难；有些内容不符合当地的农业生产实际，这就给课堂教学带来了极大的困难。学校要求教师根据辽宁省实际情况，尽可能的充实实践教学内容，使课堂教学更有针对性，能更好地贴近农业生产实际。,3、加强实训基地建设。实训基地是进行实践教学的基础和保证。建立质量高、技术新、有特色的实训基地是搞好实践教学的有力保证。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生职业能力训练为核心，充分体现职业教育特色，立足为经济和社会发展培养适应不同层次需求的应用型专业技术人员。,二、建立职业技能鉴定站，全面实施“双证书”教育,职业技能鉴定有利于提高学生掌握专业综合技能的积极性，有利于提高毕业生就业率，有利于学校教学改革的推进，有利于学校实验室、校内外实验实习基地的建设，有利于学生实践能力培养。经农业部批准，95年我校设立“国家农业职业技能鉴定站”，负责果树、蔬菜、农业试验、食用菌生产、花卉、绿化、家畜饲养、家禽饲养、兽医防治员、兽医化验员、农机修理工等十二个工种的高、中、初级的职业技能鉴定。此外，我校设有“全国计算机信息高新技术培训考试站”。在校学生完成了正常的学业后，均可得到三证：省教育厅验印的中等专业学校毕业证、全国计算机信息高新技术考试合格证（国家劳动部颁发）和职业技能等级证书（省劳动厅颁发），这三证成为学生毕业后进入就业市场的绿色通行证。,三、农业会展使学生更直观、全面地了解现代农业,辽宁省农业技术学校与辽宁农业展览馆是一套班子，两块牌子。辽宁农业展览馆始建于1957年，隶属于辽宁省农业厅，是全国最早兴建的规模较大的一座永久性展馆。建馆45年来，共承办和参办国内外大中型展览120余项，在全国具有很高的知名度和影响力。农业展览会是现代农业最新科技成果和名优新特农产品的集中展示，每年辽宁农业展览馆都举办各种大型农业展览。在校学生通过参与办展、参观和服务，更直接、更全面地了解了国内外现代农业的最新进展和发展前景，获取大量农业实用技术信息，开阔视野，增长见识，得到锻炼和提高，增强学习的紧迫感，明确学习的目标和方向。同时，也可以在展会期间，通过与用人单位广泛接触，确定毕业后就业意向。,四、开展学生管理创新活动，全面提高学生综合素质,1、加强班主任队伍建设。一是规范班主任管理规范。强化“班主任是班级教育、管理、风尚和学习的第一责任人”意识。二是坚持班主任例会制度。通过例会，了解动态，把握重点，安排事务，明确方向，提高效果。三是组织班主任撰写德育论文。推动班主任探索教育规律，不断将感性认识上升为理性思考，逐渐形成独特的教育风格。四是开展“优秀班主任”评比活动。在班主任中倡导“对教育热爱与忠诚，对工作细致与高效”风尚，推动了教育工作的发展。,2、狠抓学生一日常规管理。一是制定方案，明确职责。完善了学生安全教育及管理实施细则、夜间突发事件应急处理预案等规章制度，多次召开班主任会，认真部署落实安全管理事宜。二是加强检查，及时反馈。每周通过统计班级日志,对各班的教室卫生、学生仪表、学生出勤以及其他行为进行规范，做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。同时，建立“文明班级”评比机制，将常规管理进一步推向深入。三是严格纪律，注重实效。加强早操和课间操的评价管理。,五、多方面开展联合办学，拓宽招生和就业渠道,近年来，我们采取上挂下联的措施，多渠道开展联合办学。上挂沈阳农业大学、沈阳理工大学等大专院校，下联葫芦岛市兴城大寨中学、丹东市凤城县瑷阳中学等5所中学、深圳工业行业协会、徐州市新东方电脑学校等，实行订单培养，形成了稳定的招生、培训、就业网络。2006年我们还与省畜牧协会合作办学，由畜牧企业出资，我校代为相关企业和畜牧养殖大户培训技术人员，毕业生全部由协会安排就业。同时，学校还与六十余家用人单位联合办学，定期派学生到用人单位实习，或由学校推荐到相关单位工作。由于我校学生基础扎实，技能突出，适应性强，朴实肯干，每年毕业生都供不应求。,六、围绕服务“三农”，开展农民培训工作,近年来，围绕服务“三农”，学校开展了大量、卓有成效的培训工作。在原有的食用菌、蔬菜、草莓、养殖基地培训的基础上，从2003年起结合阳光工程，开展短期农民培训，从单纯的农业实用技术培训，增加了挖掘机手、建筑与装修工、机修工、计算机应用、日语入门、科技带头村妇女主任科技普及培训。年均培训近1000人，并且与企业签订用人协议，解决培训后的就业问题。每期培训班学员均来自全省各地，他们经过10多天的集中授课、参观考察和典型经验交流以及后续的跟踪服务，都有较大收获，学员对我校的教学安排和服务给予很高的评价，培训班达到了预期效果。2010年10月22日省科教处组织14个培训学校联合开展培训检查、验收、评比工作，我校排在第四名。,总之，前进、开放的辽宁省农业技术学校将会为我省培养更多、实用的农业技术人才，为“三农”服务，为新农村建设作出更大贡献。,免疫调节练习题解析41、俯仰终宇宙，不乐复何如。免疫调节练习,1,免疫调节练习题,免疫调节练习题,2,下列有关免疫系统组成的叙述不正确的是,A,A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞,唱免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分,布的场师,C.沭细胞包括T细胞和B细胞分别在胸腺,和骨髓中熟,D鲁疫活性物质是由免疫细购产生的发,免疫作用物质,下列有关免疫系统组成的叙述不正确的是,3,2.下列免疫活动中,属于特异性免疫的是,A.消化液将食物中的细菌杀死,已抗体摑航天花病毒,c溶菌酶杀死细菌,D.白细胞看病菌,2.下列免疫活动中,属于特异性免疫的是,4,3下列属于非特异性免疫的是(,C,胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病,嗥体的分解作用吞噬细胞的胞吐作用呼,吸道纤毛事肢细胞对病菌的胞吐作用皮肤的,阻撕作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与,细菌外毒素结合,A,B,吗4贴D22,3下列属于非特异性免疫的是(,5,4.在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作,用的细胞是,A.T细胞B.B细胞,C.吞噬细胞D红细胞,5B细胞和T细胞共有的特点是,A生抗体,B产生记起细胞,4.在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作,6,6.下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是,A.天花病毒、结核杆菌是抗原,B抗原具有异物性、大分子性和特异性,C抗般在细胞免疫中发挥作用,D抗体的化学本质是球蛋白,6.下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是,7,7关于过敏反应的叙述,正确的,B,A.过敏反应一般会损伤组织,反应特是发病迅速、反应强烈、消退较,快,CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞,D过敏反应只发生在皮肤及呼吸,7关于过敏反应的叙述,正确的,8,8.下图表示人体特异性免疫的过程,图中,数字分别代表相应的生理活动据图回答:,抗原侵人宿主细胞造血干细胞抗原侵人机体,直接,细胞免疫,刺澈困,T细胞同种抗原再次进人机怵B细胞,液免疫,痖T细,胞,浆细胞,及择经和,8.下图表示人体特异性免疫的过程,图中,9,(图中I表示,(2)过程表示吞噬细胞对抗原进行并,呈递给T细胞T细胞分泌,促进B,6细胞增殖、分化,过程表示,3)在图中众多类型的免疫细胞中,不能识别,炕原的细胞是,()免的机体再次遭遇同种病毒侵入时,其免过程生要是,填图中,序号),(图中I表示,10,9关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正,确的是,A发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、,睿噬细胞等发生特异性免疫的结构是机体的免疫,系统,B罪酶异性免疫出现快、作用范围广特异悱免疫,出现慢、用范围小、针对性强,C特异性免疫是在非特异性免疫的基础士形成,4特异免疫是在特异性免的基础上龙的,9关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正,11,免疫调节练习题解析课件,12,免疫调节练习题解析课件,13,免疫调节练习题解析课件,14,免疫调节练习题解析课件,15,免疫调节练习题解析课件,16,免疫调节练习题解析课件,17,免疫调节练习题解析课件,18,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,19,