个案护理汇报范例ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,个案护理汇报范例 共34页,6、露凝无游氛，天高风景澈。,7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。,8、吁嗟身后名，于我若浮烟。,9、陶渊明（约365年427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒、归园田居、桃花源记、五柳先生传、归去来兮辞等。,10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。,个案护理汇报范例 共34页个案护理汇报范例 共34页6、露凝无游氛，天高风景澈。,7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。,8、吁嗟身后名，于我若浮烟。,9、陶渊明（约365年427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒、归园田居、桃花源记、五柳先生传、归去来兮辞等。,10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。例桥脑出血的护理,个案分享,)汇报内容,病史介绍,护理评估、护理措施、护理结局,3反思与不足,讨论,7162019,学生是党和国家的希望，是中华民族的未来。面对新时期的形势和发展，在广大农村小学如何创造性地开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”为内容的“五心”教育活动，加强农村未成年人思想道德教育，促进农村未成年人健康成长，实现小康目标呢？,一、加强组织领导，确立两个系统。,领导系统：首先建立以学校主要领导为组长的“五心”领导小组，其次建立责任区，再次建立责任制。这样，既有集中领导，又有群策群力，调动全体人员的积极性。,目标系统：包括目标、实施、考评三个方面。目标：要求学校、班级、各处室层层有“五心”教育的具体目标，层层落实，层层量化，一层比一层具体。实施：就是完成目标的施工过程，比如要求通过教学主渠道渗透“五心”教育，教务处在考虑实施时，就要将其落实到各学科，各学科再落实到章、节，章、节再落实教师，教师再落实到教案。总之，各项工作要落实到月、周，还要落实到每一个人。考评：实质上是一个检查、督促、催办、评比机制，通过考评确保指标的完成。 由此，使“五心”教育活动工作落到了实处。,二、营造“五心”氛围，开辟四个渠道。,学校应营造“五心”氛围，布置“五心”教育园地，让“五心”教育时时映入学生眼帘，时时把“五心”教育内容记在心间，让学生言有所循，行有所遵。注重结合，多重渗透。学校利用校园网络、专栏、广播、黑板报、红领巾广播站、手抄报等广泛宣传“五心”教育活动的重要意义，让全校师生全面了解“五心”教育的内涵，增强对“五心”教育的认同感和趋同感。,四个渠道是：一是家庭渠道：学校建立家长委员会，年级建立家长领导小组，发动全校家长参与“五心”教育，增强家长教育学生的责任感和使命感。二是社会渠道：请进来，走出去。这样既能增长知识和才干，又能加深对祖国的深厚感情。三是课堂渠道：学校把“五心”教育与课堂教育有机结合，渗透到各个学科教学之中。四是课外渠道，其作用就是控制学生课外的各种行为规范。像制订学生一日常规歌、学生家庭道德规范细则、学生社会道德规范细则，每周一升旗时讲述一位爱国英雄的故事，看电影前举办传统教育讲座，“唱、读、讲、传”讲演会、朗诵会，举办作文比赛，演出健康有益的文艺节目，创建健康的校园文化等。,通过完善两个管理系统，建立四个渠道，学校做到了多层次、全方位的全面管理、全员管理和全程管理，才能使“五心”教育经常化、制度化、科学化。,三、开展“五心”教育，创建特色学校,“忠心献给祖国”：（1）举行庄严的升旗仪式，增强同学们对国旗的热爱，并在国旗下讲话中，向学生宣讲热爱祖国的故事和道理，增强同学们热爱祖国的情感。（2）举行国情教育，让同学们充分认识到新中国的来之不易，从而珍惜今天的幸福生活。（3）组织学生观看爱国主义宣传电视，并让学生写观后感，表达对英雄的敬仰之情。（4）举办“我心中的祖国”演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情，并说出自己对今后的打算和努力方向。通过一系列教育活动让学生知晓祖国的历史、现在和未来，关心祖国前途命运，树立远大理想和振兴中华的远大抱负。,“爱心献给社会”：（1）组织“我心中的家园”社会实践调查活动，让学生走入社区，了解当今人民的生活现状，把自己作为社会的一分子，关注社会，关注家乡的发展。（2）开展“扮靓我的家乡”红领巾活动，组织队员清扫街道，清理水源，打扫新村，让我们的生活环境更加美好。（3）组织“帮困爱心捐款”活动，把爱心献给社会。,“关心献给他人”：（1）利用主题班会，开展怎样关心他人讨论活动并要求同学们付诸实际行动。（2）组织开展“关爱留守儿童”活动，建立留守儿童档案，拟定帮扶制度，搭成帮扶关系，把温暖送给了这一部分特殊学生。（3）在学校号召同学们成立帮扶小组，帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。看望孤寡老人，为他人做一件好事，教育学生要时时心中装有他人，树立为他人做事内心愉悦的意识。,“孝心献给父母”：（1）开展“我为父母做一件事”活动，让学生在家中为父母洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，从而体会父母对自己的关心，并让他们结合自己做做的事写一篇孝心日记，增强他们的内心感悟。（2）经常利用集合集会或班会教育学生要听父母的话，要学着做一些力所能及的事，利用节假日感恩父母，为家庭分忧等。,“信心留给自己”：（1）举行“我自信我成功”演讲比赛鼓励同学们在争章活动中充分展现自己的特长，各班要对表现好的同学及时予以表彰，从而牢固树立自信心理。（2）学校开展各种文娱活动，给同学们提供一个展示的平台，培养了同学们的自信心。（3）各班要适时进行心理教育，对个别心理不健康的同学要及时进行好的诱导，矫正他们的不良心理，从而不断树立自信心。养成学生自强自立，不怕困难，意志坚强的意志品质。,总之，“五心教育”活动要目标明确，内容具体，形式灵活，才能取得很好的教育效果。,创新创业教育作为高等教育发展过程中的一种新的教育理念，在全世界范围内广泛兴起。培养创新型、创业型人才也是目前我国高等教育的新目标、新方向。教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见明确提出：加强创新创业教育，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。但目前来说，多数高等院校未建立起健全的创新创业教育体系，主要表现为：创新创业教育与专业教育无法深度融合；创新创业教育只是简单的实行技能比赛、知识讲座等。这种“碎片化”实践活动形式过于单一，其连续性、融合性还没有完全与专业教学相接轨，仅仅算是一种单一的实践活动，更谈不上学科化融合交叉发展的创新创业教育1。,山东协和学院医学院积极探索创新创业实践教育，调整适合社会需要和发展的培养目标与培养方案，在传统的春季学期和秋季学期的基础上，缩短假期时间，设置了为期八周的，以培养创新创业能力为人才培养目标的夏季学期。夏季学期作为春、秋季学期的有效连接、延伸和补充，是探索实施创新创业教育的新型教学模式，因此，本文以山东协和学院医学院为例，对夏季学期创新创业教学模式的构建进行探索和研究。,1.增设医学相关创新创业理论课程,在夏季学期集中开设一些医疗卫生行业创新创业课程，比如医院、药店、各类诊所的运行管理、创业政策分析、现代医院经营管理、生物工程制药等方面的行业创业知识教育。另外以专题讲座的形式，聘请医学前沿专家教授，讲授医疗行业国际国内发展形势、医疗卫生行业社会热点。根据年级分布不同，结合线上线下形式，增设一系列人文社会科学课程，如医学生职业生涯规划沟通技能健康与社会医学思维与创新等，可涉及医学、哲学、医学社会学、医学伦理学、医学心理学、医学法学、公共卫生学、卫生政策学等众多学科的现代社会公众健康问题内容，以增强自身素质的全面发展2。,通过系统的课程学习，医学生的知识面将得到极大的拓展，知识结构也必将具有广泛的适应性，基本上具备了创新、创业所需的主要知识2。,2.鼓励医学生积极参与医学科研实践活动,依托学校虚拟仿真实验室等丰富的实验实践资源，鼓励医学生在夏季学期集中参与科研实践活动，如大学生实验室开放项目、医学院科研课题等，大力支持医学生发表论文和申请专利。在组织学生的科研实践活动中，要让学生探寻国内外前沿科研理论知识，大胆地去探索、去设计、检索文献、查找资料、设计科研方案、实践操作，在实践中发现问题，解决问题，不但使大学生创新了自己的思维，而且还能够使大学生在创新创业活动中脱颖而出3。,3.开展医学前沿理论知识讲座,充分利用在校师生社会资源和校友网络，在夏季学期，集中聘请留美医学博士，著名医药企业负责人以及具有丰富的创业经营管理经验的医学界人士，以开展讲座的形式，向医学生分享各类医学前沿知识和开创事业的成功经验等，不仅可以在全校范围内营造出创新、创业的文化氛围，更能够直接激发广大医学生的创新、创业激情。,4.开展夏季学期医疗实践活动,在夏季学期，组织短期的医疗实践活动，如“社区医疗康复活动”“社区医疗送爱心活动”，积极鼓励医学生参与，在其过程中可不断提高医学生与患者之间的沟通能力，增加学生与社会的接触机会，从而深刻意识到医生肩负的职业使命感，从而树立正确的职业价值观和人生观。,5.进行创新创业教育师资培养,医学高校开展创新创业教育，需要组建一支具有丰富的理论知识和较强的实践能力的教师队伍，对学生进行创新创业知识的传授和实践的指导。在夏季学期，集中进行创新创业教育师资培养。山东协和学院医学院通过引进、合作等形式招揽社会的医疗行业的精英，他们在医疗行业创新实践发展，企业经营管理中有强大的才能，聘请此类人士作为客座教授，针对专职教师进行创新创业教育各个方面的直接指导。另外，制造机会提供平台鼓励广大在校教师参与企业管理、创办医疗创新企业等各种实践活动，在过程中增加其创新创业实践经验，更能提高自身创新创业能力水平，更利于学校开展创新创业教育。山东协和学院医学院正积极建设创新创业教育师资队伍体系，给予医学生最全面的创新创业指导，一定能够激发医学生的创新创业激情，培养学生的创新创业精神与自信心，创新创业教育就能顺利开展，取得良好效果4。,通过夏季学期教学实践，可实现山东协和学院医学院人才培养模式的创新设计，可促使医学生人文素质的形成、个性心理与社会责任的磨合、专业知识与创新创业能力的培养。夏季学期教学模式的建立，更注重教育观念由传统向现代的更新，人才培养模式从继承走向改革、创新和发展 ，将创新创业教育融入医学教育之中，成为创新创业型人才成长的摇篮。,个案护理汇报范例 共34页6、露凝无游氛，天高风景澈。个案护,1,例桥脑出血的护理,个案分享,例桥脑出血的护理,2,)汇报内容,病史介绍,护理评估、护理措施、护理结局,3反思与不足,讨论,7162019,)汇报内容,3,前言,同侧面瘫、同侧外,展神经麻痹,病变位于脑桥腹外侧部,脑桥腹外侧综,接近于延髓,损伤了外,展神经、面神经、锥体,对侧肢体偏瘫,感,合征(,束、脊髓丘脑束和内侧,觉障碍,Gub I,丘系。水肿下移可能压,迫后组颅神经及呼吸中,吞咽困难,声音嘶,哑,前言,4,个案情况,床号:16床姓名:陈xX性别:女年龄:64岁,入院时间:2015-1-1906:45由急诊收入我科,主诉:突发意识障碍4小时。,现病史:患者于4小时前,无明显诱因突发意识障碍,呼之不应伴恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物,后症状进行性加,重,无肢体抽搐、口角抽搐,大小便失禁。急诊送往我院,查头,颅CT提示“1、脑干脑出血。2、双侧基底节区、放射冠区多发,腔隙性梗塞灶。3、脑萎缩。4、脑白质脱髓鞘样变。”,个案情况,5,个案基本资料,入院诊断:脑干出血,专科体查及一般情况:神志深昏迷,GCS评分:3分;双,侧瞳孔等大等圆直径约2m,对光反射灵敏;肌力:左上,肢|级,左下肢|级,右侧|级;肌张力正常。急诊带入,尿管。,个案基本资料,6,个案基本资料,既往史:高血压,过敏史:无,吸烟、饮酒:无,家族史:无遗传病史,无类似患者,社会支持:广州市本地居民,已婚,退休,育有,女,生病前在家带9个月大的孙子。住院期间主要由,女儿、先生及护工阿姨照顾。,个案基本资料,7,个案护理汇报范例ppt课件,8,入院护理评估,营养状态NRS2019评分为3,排泄:留置尿管,入院前大便,分,BMI19.22,留置胃管,皮肤黏膜:无破损,压疮风险,评分23分,ADL评分:0分重度依赖,DVT风险评估: Autar深静脉,血栓风险评分:15分,精神状态:昏迷,入院护理评估,9,诊疗经过,病人情况:GCS为3分,瞳孔等大等圆,对光反射灵,级,右侧I级。入院后呕吐两次Bp:176/104mmHg,血钾:3.1mmo/L,1月19日7:10分处理:子止血、脱水,补钾等对症治疗,子NG静脉滴注,滴速3m/h禁食,病人情况:GCS为7分,瞳孔等大等圆,肌力:左侧I级,右侧I级。BD,1月19日1:50分149-151/98-100mmHg,处理:持续NG控制血压。予停留胃管,GCS为10分,肌力:左侧I级,右上肢I级,右下肢I级。,月20,血压为132-142/92-98mmHg予暂停硝酸甘油,T:38.7予尼美舒利0.1g胃管注入及物理降温后复测体温为37.0,1月,GCS为12分,瞳孔等大等圆,左上肢IV级,左下肢I级,右上,肢I级,右下肢级,予拔出尿管后仍不能自排小便重置尿管,诊疗经过,10,诊疗经过,CS为14分,左侧肢体肌力v级,右侧肢体肌力I级,1月28子技除尿管后仍无法自排小便予重置尿管,间诉头颈部胀痛,予红外线照射及外涂扶他林,床边吞咽功能训练及肢体训练,患者仍诉右颜面部及右颈部放电样疼痛,请疼痛科会诊,月30,诊疗经过,11,个案护理汇报范例ppt课件,12,个案护理汇报范例ppt课件,13,个案护理汇报范例ppt课件,14,个案护理汇报范例ppt课件,15,个案护理汇报范例ppt课件,16,个案护理汇报范例ppt课件,17,个案护理汇报范例ppt课件,18,个案护理汇报范例ppt课件,19,个案护理汇报范例ppt课件,20,个案护理汇报范例ppt课件,21,个案护理汇报范例ppt课件,22,个案护理汇报范例ppt课件,23,个案护理汇报范例ppt课件,24,个案护理汇报范例ppt课件,25,个案护理汇报范例ppt课件,26,个案护理汇报范例ppt课件,27,个案护理汇报范例ppt课件,28,个案护理汇报范例ppt课件,29,个案护理汇报范例ppt课件,30,个案护理汇报范例ppt课件,31,个案护理汇报范例ppt课件,32,个案护理汇报范例ppt课件,33,个案护理汇报范例ppt课件,34,个案护理汇报范例ppt课件,35,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,36,