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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/3,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/3,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/3,#,2019,版 必修第一册,1.2 细胞的多样性和统一性,第一章 走近细胞,2019版 必修第一册1.2 细胞的多样性和统一性 第一,1,本节聚焦,1.,怎样使用高倍显微镜?,2.,原核细胞和真核细胞的区别是什么?,3.,怎样理解细胞既有多样性又有统一性?,本节聚焦1.怎样使用高倍显微镜?2.原核细胞和真核细胞的区别,2,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,人血细胞,观察下列细胞,细胞很小,这些细胞都是怎么观察到的呢?,洋葱表皮细胞,口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞 人血细胞观察下列细胞细胞,3,1.,显微镜的结构,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,1.显微镜的结构目镜压片夹,4,2,、高倍显微镜的使用步骤,低倍显微镜使用的基本步骤:,取镜 安放 对光 压片 调焦 观察,高倍显微镜使用的基本步骤:,1,、在低倍镜下找到需要观察的目标;,2,、将目标移到视野中央;,3,、换用高倍镜:转动转换器,换成高倍物镜;,4,、调节光圈:使视野亮度适宜;,调 焦:缓慢调节,细准焦螺旋,,使物像清晰。,找,移,转,调,2、高倍显微镜的使用步骤低倍显微镜使用的基本步骤:取镜,5,3,、高倍镜与低倍镜的差别,物镜,大小,视野,亮度,细胞,数目,视野,范围,物像,大小,物像与载玻片的距离,低倍镜,高倍镜,低,高,亮,暗,多,少,大,小,大,小,近,远,3、高倍镜与低倍镜的差别物镜视野细胞视野物像物像与载玻片的距,6,4,、目镜与物镜,显微镜的放大倍数,=,目镜的放大倍数,物镜的放大倍数,放大倍数指的是放大的长度和宽度,不是表面积或体积,4、目镜与物镜 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放,7,4,、目镜与物镜,上图中,a,、,b,、,c,、,d,表示显微镜的镜头,则:,1,、表示物镜的是( ),表示目镜的是(,),判断依据是( ),2,、物镜和目镜的组合中放大倍数最大的组合是( ),,放大倍数为( ),c,和,d,物镜镜头上有螺纹,目镜镜头上无螺纹,b,和,c,a,和,b,600,倍,4、目镜与物镜上图中a、b、c、d表示显微镜的镜头,则:c和,8,5,、放大倍数,显微镜是视野内细胞数量变化规律,(,1,)细胞在视野中呈单行或单列排布:,5、放大倍数显微镜是视野内细胞数量变化规律,9,5,、放大倍数,显微镜是视野内细胞数量变化规律,(,2,)细胞在视野中呈充满排布:,5、放大倍数显微镜是视野内细胞数量变化规律,10,5,、放大倍数,4,个,4,个,5、放大倍数4个4个,11,6,、成像特点,q,左下方,逆时针,怎样将,B,图物像移到视野中央?( ),往右上方移动,显微镜下所成的像是倒立、放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转,180,度。,要移动物像至中央时,物像位于哪个方向,应向哪个方向移动装片。,6、成像特点q左下方逆时针怎样将B图物像移到视野中央?(,12,7,、污物位置的判断,如果在显微镜的视野中发现一处污物,,如何快速确认该污物的位置(装片、目镜、物镜)?,7、污物位置的判断如果在显微镜的视野中发现一处污物,,13,课堂检测,1.,观察细胞结构时,下列说法正确的是( ),A.,低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准 焦螺旋,B.,观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡,应把视野调亮,C.,视野中有异物,转动目镜发现异物不动,转动装片也不动,则异物在物镜上,D.,若观察到的视野一半亮一半暗,则需要调节光圈,课堂检测1.观察细胞结构时,下列说法正确的是( ),14,课堂检测,课堂检测,15,显微镜的使用步骤,对光,安放装片,观察,整理和存放,思考:,1,.如何计算显微镜的放大倍数?,2,.若要将视野右上方的物像移至视野中央,应向哪个方向移动装片?,3,.视野中污点(异物)可能存在的位置有哪几种?判断污点在目镜上的依据是什么?,4,.用低倍显微镜观察某装片时,换上高倍物镜后,视野会更明亮吗?为什么?,显微镜的使用步骤,16,【典型例题】使用高倍镜观察细胞时,由低倍镜换上高倍镜,不应出现的操作是(),A调节光圈,B调节细准焦螺旋,C调节反光镜,D调节粗准焦螺旋,D,【典型例题】使用高倍镜观察细胞时,由低倍镜换上高倍镜,不应出,17,观察玻片标本时,发现视野上方较暗,下方较亮,应调节(),A,目镜,B,物镜,C,光圈,D,反光镜,D,观察玻片标本时,发现视野上方较暗,下方较亮,应调节()A目镜,18,二、原核生物和真核生物,二、原核生物和真核生物,19,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,人血细胞,观察下列细胞,洋葱表皮细胞,细胞的形态多种多样,结论:细胞具有多样性!,口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞 人血细胞观察下列细胞 洋,20,(人教版)细胞的多样性和统一性课文分析课件,21,观察下列图片:,思考:上面的两个细胞的共同点有哪些?,观察下列图片:思考:上面的两个细胞的共同点有哪些?,22,是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢?,观察下面的两幅图片:,是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢?,23,原核生物与真核生物的分类依据:科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。,思考:病毒属于原核生物吗?,观察下面蓝细菌的图片,你知道蓝细菌是什么生物吗?,原核生物与真核生物的分类依据:科学家根据细胞内有无以核膜为界,24,色球蓝细菌,颤蓝细菌,念珠蓝细菌,色球蓝细菌颤蓝细菌念珠蓝细菌,25,发菜,发菜,26,水华现象:水体富营养化,水华现象:水体富营养化,27,原核生物和真核生物有哪些?,原核生物:蓝细菌(色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜),细菌(,“,球,”,、,“,杆,”,、,“,螺旋,”,、,“,弧,”,),放线菌,支原体、衣原体、立克次氏体,真核生物:真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌),植物,动物,原核生物和真核生物有哪些?原核生物:蓝细菌(色球蓝细菌、颤蓝,28,生物,无细胞结构:病毒,有细胞结构,原核生物,支原体,衣原体,立克次氏体,细菌:球、杆、螺旋(弧)菌,蓝细菌:颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜,真核生物,放线菌,植物:藻类:红、绿、褐、衣、伞、小球藻,动物,真菌:酵母菌,霉菌,食用菌(如蘑菇),原生生物:草履虫、变形虫等,生物无细胞结构:病毒有细胞结构原核生物支原体,衣原体,,29,【典型例题】,酵母菌与大肠杆菌在结构上最重要的区别是(),A有无细胞结构 B有无细胞壁 C有无细胞核 D有无细胞质,【典型例题】,细胞核和拟核的共同点是(),A都有染色体 B都有遗传物质DNA C都有核膜 D都有遗传物质RNA,C,B,【典型例题】CB,30,课堂巩固,1,、下列四组生物中,哪一组都属于真核生物?,A,、,SARS,病毒和蘑菇,B,、大肠杆菌和草履虫,C,、蓝细菌和酵母菌,D,、衣藻和变形虫,2,、对原核生物正确的描述是,A,、原核生物无核糖体,B,、原核生物的细胞中无膜结构,C,、原核生物的遗传物质是,RNA,D,、原核生物无染色体,课堂巩固1、下列四组生物中,哪一组都属于真核生物?,31,蓝细菌细胞模式图,细胞壁,细胞膜,细胞质,拟 核,核糖体,植物细胞模式图,蓝细菌细胞模式图细胞壁细胞膜细胞质拟 核核糖体植物细胞模式,32,填写下面的表格,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞壁,细胞核,细胞质,填写下面的表格类别原核细胞真核细胞细胞大小 细胞壁 细胞,33,大部分有细胞壁,,成分为蛋白质和糖类,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,生物类群,原核细胞和真核细胞的比较,较小,较大,植物细胞有细胞壁,,成分为纤维素和果胶,基本相同(都有一定的流动性和选择透过性),无成形的细胞核、无核膜、,无核仁、无染色体;,有拟核,有成形的,真正的细胞核,,有核膜、核仁和染色体,有核糖体,有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体、液泡等,衣原体,支原体,立克次氏体; 细菌,蓝细菌,放线菌,动物,植物,真菌,大部分有细胞壁,类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞膜细胞,34,1,.,怀古思今,激发科技报国热情,科技创新助推中华民族伟大复兴的梦想早日实现,2,、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴,这些共同构成了世界的多极化趋势。,3,、多极化趋势还只是一种趋势和方向,不是一种成熟的国际关系格局。,4,、两极格局虽然受到多极化的冲击,在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征,因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。,5,、苏联解体后,两极格局虽然瓦解,但多极化的世界格局并没有最终形成,直到今天,仍处于向,.,6,.,这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。,7,.,山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。,8,.,诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。,9,.,颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。,1.怀古思今,激发科技报国热情,科技创新助推中华民族伟大复兴,35,
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