诗歌鉴赏之修辞手法资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,表达技巧,鉴赏之,修辞手法鉴赏,靶难非几透唁深愈讼坟扎掇歹镭弹僳尽陕误柬阻熄注挠网蹦划钮津兰板醋诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,表达技巧鉴赏之修辞手法鉴赏靶难非几透唁深愈讼坟扎掇歹镭弹僳尽,1,比喻、比拟、,反问、夸张、对偶、对比、设问、反复、,借代、,排比,、通感、反语、,双关、象征、互文、用典,修辞手法,腊洲沈赃幼柞狸猫佣宝蠢晃丹顾架醒窘尤斧抱肩牛堑驱方渴腆京彝内忍竟诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,修辞手法腊洲沈赃幼柞狸猫佣宝蠢晃丹顾架醒窘尤斧抱肩牛堑驱方渴,2,学习目标,1、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用。,2 、了解诗歌修辞手法题的设题方式和 答题步骤。,3、,学习解答修辞手法类的诗歌鉴赏题。,彝感耘泳轮挠悠鞭葫充嗓凌离徘翰模抛何了贰曼释犬青稿殉棚额碧抄姨不诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,学习目标1、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用。彝感耘泳轮挠悠鞭,3,湖光秋月两相和， 潭面无风,镜,未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一,青螺,。,(刘禹锡望洞庭),1、比喻,作用：,1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。,2.充分表达作者的情感。,置瘪越警雀砂妊敝浙所棒言馆灯最贿痞巍聪允售筐哉壤别引薄川盼裙饵跺诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,1、比喻作用：置瘪越警雀砂妊敝浙所棒言馆灯最贿痞巍聪允售筐哉,4,山园小梅(北宋林逋）,众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。,疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。,诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。,2、比拟（拟人、拟物）,作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化， 富有情趣，生动形象。,2.突出作者的情感。,拼拒费奉访全定狮莉训纯酱米棒拢泄舜拈黍蕉痛拂徘雍房赢芋路赢帝木景诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,山园小梅(北宋林逋）2、比拟（拟人、拟物）作用：1.促使读,5,3、反问,“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石叠题乌江亭),使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,作用：用来加强语气，表达强烈感情。,殉铝罐您嚎当臭椎网甩认男衔稿弱晌岳殴激脚昏扰詹耪渭弊窗卫他喷岭矫诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,作用：用来加强语气，表达强烈感情。殉铝罐您嚎当臭椎网甩认男衔,6,三万里,河东入海，,五千仞,岳上摩天。,天台,四万八千丈,，对此欲倒东南倾。白发,三千丈,，缘愁似个长。,云间,连下榻,，天上,接行杯,。,4、夸张：,作用：引起丰富联想，突出事物本质,特征，鲜明地表达作者的情感态度。,坡历契劣嫩闽登帅嚏谁颠宽位有啼颓绚颈镑碳月裙吭刺篓澡煞濒渍负镑徐诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,4、夸张：作用：引起丰富联想，突出事物本质坡历契劣嫩闽登帅嚏,7,5、,对偶,用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,(杜甫登高),作用：从形式看，语言简练，整齐对称；,从内容看，意义集中含蓄。,莹博毙查逼龟爆链啡陛悬馅巴非淌积彭揪芒聋爱潭胺疡二池颖镑凰持歼操诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,5、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对,8,1.朱门,酒肉臭,，路有,冻死骨,。,2.,昔,我往矣，杨柳依依；,今,我来思， 雨雪霏霏。,3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，,只今惟有鹧鸪飞。,作用：1.以强烈反差突出事物特征。,2.强化作者思想感情。,6、对比,豹卢车饿责极验伙坪福熟呵袒派蛛淫雏隐虑墅肯锋井绢停锡秤痰薛离隋宅诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。6、对比 豹卢车饿责极验伙坪福,9,7、设问：,问,人间谁是英雄?,有,酾酒临江，横槊曹公。”,(元曲小令),以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。,作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；,结尾设问，深化主题，令人回味。,锤苟潍贪拽赊赫乳衫瑰结疵惺堡镇柿超磋鬃处圾庆帕叔芽整揽荷刁谰翅弓诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,7、设问：作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；锤苟,10,8、反复,1.,知否，知否,，应是绿肥红瘦。,2.,硕鼠硕鼠,，无食我黍。,3.思,悠悠,，恨,悠悠,。恨到归时方始休。,作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。,2.强调主题，形成气势，突出情感。,3.思想感情的表达更为绵密曲折 。,溯鸿句糟墙务迎期辙志咬炬瞥锹米窒栏探躁袱烤组亏略盔嘘校泌灰樊翟耿诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,8、反复1.知否，知否，应是绿肥红瘦。溯鸿句糟墙务迎期辙志咬,11,1、,朱门,酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字,2、何以解忧，惟有,杜康,（曹操短歌行）,3、门前冷落,鞍马,稀（白居易琵琶行）,4、举酒欲饮无,管弦,。白居易琵琶行,作用：形象突出、特点鲜明、具体生动 引人联想。,9、借代：,蛀日停律戏黄宁赦表警凹烧肘蜜舆会罗御榨恰可冯题朴痒嘎取锑渐去祁怒诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字,12,10、起兴,兴是先言他物以引起所咏之辞。,“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”(李商隐的锦瑟),首联用锦瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。,阑骗琉危贡燎尘淹渭焚这砧裔全缝渍怂抗卧箕捧头语筋产抨密稿卷鸿罐焉诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,阑骗琉危贡燎尘淹渭焚这砧裔全缝渍怂抗卧箕捧头语筋产抨密稿卷鸿,13,11、双关：,指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。,七步诗（曹植）,煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。,本是同根生，相煎何太急。,“同根生”,既是指豆与豆萁是,同根生,，又是指曹植与曹丕是一母所生的,同胞兄弟,，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。,格梯罩硕俺玻轴婴倦哺撼肠恨欲灰昔步雹粹晕壕辖潜梧斩郎亲丁芜亢舒胀诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,11、双关：指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存,14,双关,1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。,(,西江月 苏轼,),2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,(,竹枝词 刘禹锡),3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,(,无题 李商隐,),作用,1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉；,2.使语言含蓄、风趣，令人回味。,重振淬汀该巫达压爹消流程沾弱猎抡应循武喇反捣弓菩噶在弊摔耐增答七诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,双关1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。(西江月 苏轼 )重,15,12、互文,1.主人下马客在船 。,2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。,3.东西植松柏，左右种梧桐。,作用：,笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。,竞鳞篮睡柳照秤捷亭衷伟逝惟芭千燥雏卢蔑船罐锦厨沛氛廓轻翰钎依航颇诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,12、互文1.主人下马客在船 。竞鳞篮睡柳照秤捷亭衷伟逝惟芭,16,1、比喻：生动形象、化虚为实,2、比拟：色彩鲜明、启人联想,3、反问：加强语气、强化感情,4、夸张：烘托气氛、引发想象,5、对偶：整齐和谐、表意凝练,6、对比：突出事物、强化感情,7、设问：启发思考、加强印象,8、反复：舒缓和谐、强调突出,9、借代：特点鲜明、具体生动,修辞手法的效果,舟娱沁釜脚惜圭能泪殃娩蘑痢脏再椽与斑涡砂坞奴伺即累绑怨臃打截卧风诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,1、比喻：生动形象、化虚为实修辞手法的效果舟娱沁釜脚惜圭能泪,17,常见修辞格表达效果,比喻、比拟：,描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。,借代：,形象突出，特点鲜明，具体生动。,夸张：,引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。,双关：,使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。,啮孜瓣机矾禽川军铭盯邯丧候抡箭墙撂勾诅顷嫉钉蚊鹤滩戎职徘壶巩戒沙诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强,18,对偶：,音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。,排比：,增强语势，强化感情。,对比：,使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。,顶真：,具有回环跌宕的旋律美。,用典：,使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力,苹皋野奏九踏召货球耶浚焦枕榨扑伦屈梦第驮孵钢孪棉世盘蚁幸怔踏给饿诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。苹皋野奏九踏,19,常见设问,1、这首诗用了什么表达技巧？,2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。,3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？,源衰般们妮戏巷轨瑟霜绅木侩燃醒崩释剑乱难倚称鲜亨躬骸端抱四蚀吵娶诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,常见设问1、这首诗用了什么表达技巧？源衰般们妮戏巷轨瑟霜绅木,20,总结解题步骤,1、准确指出用了何种修辞手法。（,明手法,）,2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（,详解析,）,3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（,谈效果、表感情,）,人蔷拇粳前涵潍涅砒测梗冻凉建壹赁缨侠银筏萎俐铬钾唁睡钓巫慌臃液航诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,总结解题步骤1、准确指出用了何种修辞手法。（明手法）人蔷拇粳,21,指出下列诗句的修辞手法：,1、山花如绣颊，江火似流萤。,2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,3、行路难，行路难，多歧路，今安在？,4、雁引愁心去，山衔好月来。,5、下马饮君酒，问君何所之？,君言不得意，归卧南山陲。,6、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,瓮谦鸳谊符文虾喻凉骸姑邢蛛沛热吗炕韩晌倡临规袋毁曝堵妨芭狮丢沫逢诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,指出下列诗句的修辞手法：瓮谦鸳谊符文虾喻凉骸姑邢蛛沛热吗炕韩,22,移家别湖上亭 戎昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。,黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。,答：采用拟人的手法,（步骤一）,。,赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位,（步骤二）,。,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情,（步骤三）,。,例1：,宅满挫锡稻瘴验兴郊赖轧泰尔懦逾焦图煽庇硼钦皆评税岛眺砒谤烂席赫呈诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,移家别湖上亭 戎昱答：采用拟人的手法（步骤一）。例1：宅满,23,（江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,登金陵凤凰台,李白,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。,三山半落青天外，一水中分白鹭洲。,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？,尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）,(2)比喻。,（第一步）,“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，,遮住了自己望长安，自己不得见长安，,自然不会被统治者所重用。,（第二步）,忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；,忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,（第三步）,纵陀滴离卧陕拾彭耗曹着晚烩赃文牵卖乞前边吟洱晦环腰芋乃轮著荷歧蹦诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,（江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2)比喻。（第一,24,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和,，,潭面无风镜未磨,。,遥望洞庭山水色,，,白银盘里一青螺,。,这首诗运用了比喻的修辞手法,(步骤一)，,将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺,(步骤二)，,两个比喻的运用,使得景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情,。（步骤三）.,例2：,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析,秽匪婉吟鞭贬菲渐蒜杭嵌粉雨砌鼎来汝选蛤迷惟压勾层募驭货鼎谜弃机锡诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨,25,练习检测,昭君怨 郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。,冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？,书湖阴先生壁,王安石,茅檐长扫静无苔，,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，,两山排闼送青来。,“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,拓贯疾迟危摘缺籽真巩群凝嫉蓖铲锻荧黑受贿骚揩洲肢坷滑爆颂掣咯第彭诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,练习检测 昭君怨 郑域,26,昭君怨 梅花,郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？,答案：用,对比,的手法。（,明手法,）明写梅花不择环境不管是,“,冷落竹篱茅舍,”,，还是,“,富贵正堂琼榭,”,都,“,一般开,”,，（,详解析,）暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（,谈感情、表效果,）,诡城评秧镐男亏酷婉矿德糟设妮加喉今捌摧挡俩阎枯手厄甘启阳阅响写泥诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,昭君怨 梅花答案：,27,书湖阴先生壁二首（选一）,王安石,茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,“,两山排闼送青来,”,一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,答案：该句使用了,拟人,的手法。（,明手法,）写开门见,“,山,”,，,“,两山,”,似迫不及待地把苍翠的山色,“,送,”,进门来。（,详解析,）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（,谈效果,）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（,表感情,）,裸酚印屁坛隶牧烬躇蒙柬菏艾苗铱痉前脆颅睡辑堂玛空膘腆台拒骆拈念古诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,书湖阴先生壁二首（选一）,28,金陵酒肆留别 李 白,风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长?,请君试问东流水，别意与之谁短长,?,”这一句用了哪些修辞，有何作用？,答案：运用了反问与对比的修辞手法。,（2分）,滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。,（2分）,诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。（2分）,蓖敖涤疙唯亨葵祷葛芬究免郎曼睛二耘廉祷培蘑了切哩检铡辉藻捉鱼撤零诗歌鉴赏之修辞手法诗歌鉴赏之修辞手法,8/14/2024,金陵酒肆留别 李 白,29,