番薯茎线虫病课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,番薯茎线虫病,番薯茎线虫病,1,一、症状,可危害薯块、薯蔓以及须根，以薯块和近地面的秧蔓受害最重。,苗期受害出苗率低、矮小、发黄。纵剖茎基部，内有褐色空隙，剪断后不流乳液或很少。严重苗内部糠心可达秧蔓顶部。,大田期受害，主蔓茎部表现褐色龟裂斑块，内部呈褐色糠心，病株蔓短、叶黄、生长缓慢，甚至枯死。,薯块受害症状：,糠皮型。薯皮皮层呈青色至暗紫色，病部稍凹陷或龟裂。,糠心型。薯块皮层完好，内部呈褐、白相间的干腐。,混合型。发病严重时，糠皮和糠心两种症状同时发生。,润聊卸职序称哑黔陌茶像园狄搜徒谚弘聘颜茧屿上俐狄粒旺统惰趾购派裂甘薯茎线虫病甘薯茎线虫病,一、症状润聊卸职序称哑黔陌茶像园狄搜徒谚弘聘颜茧屿上俐狄粒旺,2,二、病原,病原为马铃薯腐烂线虫Ditylenchus destructor, 属于线虫纲，垫刃目，茎线虫属。,绒草茎线虫Ditylenchus dipsaci 在我国也存在，并能引起甘薯茎线虫病。,马铃薯腐烂线虫为迁移型内寄生线虫，一生中有卵、幼虫、成虫3个时期。雌雄虫均呈线形，虫体细长，两端略尖，雌虫较雄虫略粗大；口针粗大如钉，食道属垫刃型。雄虫具交合伞一对，交合伞不包到尾端，约达尾长的四分之三。,马铃薯腐烂线虫的寄主植物达70多种。,崩丹蚜贱押尹谷铜腊炽企唉身恢讥固精篓药栓屉赐奖耪墨遗戒织姬溃叉呻甘薯茎线虫病甘薯茎线虫病,二、病原崩丹蚜贱押尹谷铜腊炽企唉身恢讥固精篓药栓屉赐奖耪墨遗,3,番薯茎线虫病课件,4,番薯茎线虫病课件,5,番薯茎线虫病课件,6,3.建立无病留种地，繁殖无病种薯 选5年以上未种甘薯地作为无病留种地，严格选种、选苗，并用50%辛硫磷浸苗半小时。取无病蔓栽植，防止农事操作传入茎线虫。无病种薯单收且用新窖单藏。,4.实行轮作,5.消除病残体 在春季育苗、夏季移栽和甘薯收获入窖贮藏三个阶段严格清除病薯残屑、病苗、病蔓，集中烧毁或深埋。,6.药剂防治 药剂浸种薯：用甲基异柳磷浸种薯24h，有一定防效。药剂浸薯苗：辛硫磷浸薯苗15min。土壤处理。,五、防治方法,眶扑妮姐垫优晶星东哩吩秤枝横馅孙指欣呵控威晰厕裔也亥间革校锰哭沼甘薯茎线虫病甘薯茎线虫病,3.建立无病留种地，繁殖无病种薯 选5年以上未种甘薯地作,7,文学手法专题讲析,文学手法专题讲析,8,文学手法总说,文学表现手法可以通常从表达方式（叙述、描写、议论、抒情）和作者运用的修辞手法以及其他的表现手法来把握。,从内容上来看，描写、修辞以及其他表现手法通常都是有一定的对象，或者为人，或者为景物。,文学手法总说文学表现手法可以通常从表达方式（叙述、描写、议论,9,表达方式,叙述,叙述人称,第一人称：,叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。,第二人称：,增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。,第三人称：,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,表达方式叙述叙述人称,10,我慢慢喝着酒，周围没有一个人打扰我。我觉得头有点儿晕，这可能是因为啤酒和白酒在我的胃里翻搅成了一团。那天夜里月亮倒是出奇的圆，颜色发黄，像是熟透的杏子。我看见月亮像脸一样藏在一棵树冠的后面，过了一会儿，它已经爬到了树顶。风一阵一阵地吹过来，又顺着围墙的根角儿溜走。那个女人的影子、手，又在我意识里飘来飘去，一时沉寂一时旋转，令人厌倦。我眯起眼睛去瞅远处的荒草、树林和小路，随后，我倚在墙上睡着了。等我醒来，月亮已经爬得很高，远远离开了树顶。我发现我一醒来就在想她，我用力把空酒瓶扔到远处，把外褂解开缠在腰上，往回走去。,张惠雯,月圆之夜,我慢慢喝着酒，周围没有一个人打扰我。我觉得头有点儿晕，这可能,11,眼前是这样一幅图景：全世界星罗棋布的数亿个家庭，屋里都闪烁着电视机的蔚蓝色光。往每一家,比如你自己的家里面瞧瞧，收看者都在谈论着关于他们的梦想和问题、爱情和愤怒、他们的激动和困惑的故事。你注视他们，所看到的比你想象的更加丰富多彩；当他们不在时，你甚至想谈论他们,毕竟，他们是每星期来一次的。有时候，他们会就新闻节目里的话题发生争吵。或许他们会感到懊丧或恐惧，或许他们会说谎或逞强。偶尔，他们会打来打去，几乎没人能幸免。但不管怎么样，下星期他们照样来。你的同一批朋友，在你家最敏感的地方，在你下班后很累的时候，同你在一起收看电视。多么亲密无间！,美剧编剧入门,眼前是这样一幅图景：全世界星罗棋布的数亿个家庭，屋里都闪烁着,12,木葵从红喜的洗头店里晃出来，提着心，接连跑过两个三岔口，才将脚步放稳当。犹豫着转过身，后头一片乱，却是一群人正看着自己的热闹。原来木葵的白衬衣上贴着几个红唇印，着了火一般。木葵的老婆草草也夹在人堆里，拍着手，笑得嘴巴碗样大。木葵猛地记起草草的药还没买，摸索了半日口袋，连个角子也没摸到，心里头便怪了洗头妹手下得太狠。忽然就觉得有些没意思，恨自己图了一时的快活，让钱打了水漂。,何丽萍,水在瓶中,木葵从红喜的洗头店里晃出来，提着心，接连跑过两个三岔口，才将,13,16,、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（,6,分）,（,2010,年全国卷,1,）,【,答案,】,第一问：文章一第一人称作为全文的基本视角；偶尔插入第二人称，构成两种人称的相互交叉。,第二问：不同的人称出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；营造了一中亲切的氛围，拉近了作者与读者的距离。,16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分,14,【,解析,】,叙述中的人称，是作者叙述的观察点、立足点，根据作者与叙述对象的关系，叙述的人称主要有第一人称、第二人称和第三人称三种形式。第一人称叙述是指文章以当事人的口吻来叙述的方法。,第一人称的叙述方法，便于作者抒发自己或人物的思想感情，使读者感到真实、亲切、自然,。,第二人称,叙述是指作者用对话的形式进行描述的笔法。,作者用,“,你,”,的形式与叙述对象对话，把表现的事物更亲切地表现出来,。,第三人称叙述是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。作者往往站在旁观者的立场上，把,“,他,”,或,“,他们,”,的经历或事件的发展变化呈现在读者面前，使所叙述的人物和事件不受时间、空间的限制，反映的生活面更广阔。,事实上，三种叙述方法常常是相互交叉使用的，单纯使用一种叙述方法的文章比较少见。使用第一人称叙述的，往往穿插第三人称的转述，以扩大时空领域；使用第三人称叙述为主的，常常有人物的独白、对话等，增强文章的真实感和亲切感。,【解析】叙述中的人称，是作者叙述的观察点、立足点，根据作者与,15,表达方式,叙述,叙述方式,顺叙：,能按某一顺序,(,时间或空间,),较清楚地进行记叙。,倒叙：,造成悬念，引人入胜。,插叙：,对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,补叙：,对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。（往往在结尾）,表达方式叙述叙述方式,16,表达方式,描写,描写指用语言文字对事物作具体的刻画和描绘。具体来说就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。,它是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。,按照描写对象不同，描写主要有对人的描写和对景物的描写。,表达方式描写描写指用语言文字对事物作具体的刻画和描绘。具体,17,七月间有些地方做盂兰会，在旷地上放大焰口，几十个和尚，穿绣花袈裟，飞铙。飞铙就是把十多斤重的大铙钹飞起来。到了一定的时候，全部法器皆停，只几十副大铙紧张急促地敲起来。忽然起手，大铙向半空中飞去，一面飞，一面旋转。然后，又落下来，接住。接住不是平平常常地接住，有各种架势，“犀牛望月”、“苏秦背剑”,这哪是念经，这是耍杂技。,汪曾祺,受戒,七月间有些地方做盂兰会，在旷地上放大焰口，几十个和尚，穿绣花,18,有人闹坐得腿发麻，大家尽可能的掉换位置，人丛里有一个美丽的女孩子，现在挪了个方向，朝这边坐着了。她的头发剪得很短，已经没有电烫过的痕迹了，但是梢上还微微有些卷曲。脸型圆中带尖，小小的微凸的鼻子，薄而红的嘴唇。漆黑的一双眼睛，眼梢撇得长长的，有一道深痕。她的蓝灰色的列宁服，袖子高高的卷了起来，直卷到肘弯上面。手臂似乎太瘦一点，然而生在她身上，就仿佛手臂瘦一点，反而更显出一种少女的情味。大风把一片小绿叶子刮了来，贴在她头发上。,张爱玲,赤地之恋,有人闹坐得腿发麻，大家尽可能的掉换位置，人丛里有一个美丽的女,19,文学作品中塑造人物的描写手法,正面描写,语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、神态描写,、外貌描写。,详写,（,细节描写、白描,）,、略写,运用一定的表现手法、修辞手法描写人物，如对比，衬托等。,侧面描写,不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。,文学作品中塑造人物的描写手法正面描写,20,文学作品中塑造人物的描写手法,人物对话描写、心理描写,的,作用,刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果；更好展现人物的内心世界、性格特征。,细节描写,的,作用,生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻的社会主题。,白描,的,作用,能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人。,文学作品中塑造人物的描写手法人物对话描写、心理描写的作用,21,16,、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（,8,分）（四川,想像,）,答：,_,【,答案,】,这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。,16、这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分,22,17.,文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？（,5,分）（,10,广东面包）,【,答案,】,撒谎想掩饰自己偷拿面包的行为。感觉妻子可能发现了，继续撒谎时的慌乱不安。面对妻子的宽容，感到愧疚。,【,解析,】,这三句话，有丈夫的语言、动作，分析其表现的心理，需要结合故事发生的大背景（二战后人们在饥荒处境中的生活）和具体的情景。处切完面包，他发现了妻子，近乎本能地找理由掩盖，环视四周的动作表现了他内心的慌张；处看到妻子注意到他没穿鞋子，估计妻子可能已经发现他的行为了，“又说了一遍”表现了他心虚，还是想尽量掩盖；处面对妻子的宽容、关怀，他认识到自己错了，“把头埋在盘子上”的动作表现了他的难过、歉意。具体赋分如下：,5,分。第,1,句，语言和动作的描写。表现了丈夫寻找借口意欲掩盖真相的心理。,2,分；第,2,句，与第,1,句内容上重复，体现了丈夫内心的慌张与不安。第,3,句，动作描写。“头深深埋下去”说明丈夫不敢面对妻子。体现了丈夫矛盾心理。一方面，知道妻子确实会吃不饱。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饥饿难忍。,3,分,17.文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？（5分）（10,23,13.,品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。（,4,分）,(,浙江静流）,（,1,）拍拍：,（,2,）喝令：,(3),挺直：,【,答案,】 “,拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。“喝令”：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。“挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟对面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。,13.品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。,24,景物描写,景物描写角度,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,、动态、静态,等，视觉还要考虑观察的角度、顺序等，如从远到近（或由近到远），从高到低，或分层写景，远近高低结合等。或者从时间的顺序。,景物描写手法,细节描写：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。,白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法,，,白描实际上是用叙述的方式进行描写。,景物描写景物描写角度,25,采用对比方法写景。如祝福的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥 林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。,.,采用象征手法写景。如高尔基的海燕，茅盾的雷雨前。,景物描写,写景衬托人物心情；写景点明时令、地点；写景表现人物关系；写景表现人物性格；写景渲染气氛,景物描写的作用,采用对比方法写景。如祝福的开头与结尾写祝福时的景色气氛,26,12,请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析（,10,安徽罗永才）,【,试题答案,】,特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。,【,试题解析,】,要概括景物特点，关键在于看描写什么景物对象或其哪个一侧面，其次看这些景物的共同特征，特别注意动词和形容词，然后再归纳。文中画线句中，那山是春时的；那春阳是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；并且那芽子是鲜活的，是有生命张力的。所以这些景物共同的特征是有生机，有活力，生机盎然。,景物的作用主要考虑景物对情节的作用，对人物的心理作用，对人物性格塑造的作用，对小说主题的作用等方面。,文中景物对情节的作用是该景为下面罗永才心理变化提供动力，生机勃勃的景物唤醒了罗永才的生命意识，对情节发展起推动作用。对人物的作用是一方面烘托了罗永才此时的颇不宁静的心理，另一方面春天生机勃勃的景象让他有所启发，对罗永才后来的心理转化起关键作用。对主题方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意；人要达观的看待世事，要乐观地看待生活。,12请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析（10安,27,白描,原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。,在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。,这种绘画手法运用到文章的描写上，,就是用不浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。,。,白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，,28,鲁迅在小说,故乡,的开头中这样写：,我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？,寥寥数语，我们就仿佛看到，在深冬阴晦天气笼罩下的原野上，中年迅哥儿，带着深沉悲凉的情绪，一步一步，面色凝重地往家走的情景。,鲁迅在小说故乡的开头中这样写：,29,“,这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,”,短短几句，一个月夜海边瓜地上，手持刚叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲，自然清新。,对比以下,“,赋,”,的手法（铺陈）：,著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。,“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着,30,常见表现手法,2.,渲染烘托,-,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等,作多方面的挥洒铺陈，集中描写,，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。,烘托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而,是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出,。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。,1.,各种修辞手法（略）,常见表现手法2.渲染烘托-渲染是指作者通过对人物的外形、,31,“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”,诗人通过描摹路旁观者的种种神态动作，使罗敷的美貌得到了强烈而又,极为鲜明、生动的烘托,。借助于他们的目光，读者似乎也亲眼饱睹了罗敷的面容体态。,“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁,32,常见表现手法,(,各种修辞略）,3.,象 征,-,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。（,白杨礼赞,）,4.,衬 托,-,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。（如,光明在低头的一瞬,）,常见表现手法(各种修辞略）3.象 征-借助某一具体事物来表,33,常见表现手法,5.,铺垫,，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。,铺垫是为主要情节蓄积酝酿的过程,，,铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。,常见表现手法5.铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主,34,常见表现手法,6.,以小见大,-,由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。,7.,联想想象,-,所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。,常见表现手法6.以小见大-由平凡细微的事情反映重大的主题，,35,常见表现手法,8.,虚实结合,，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。,”,（柳永,雨霖铃,）,上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写,；,下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。,9.,抑扬。其他未提及的通过做题了解。,常见表现手法8.虚实结合，是指现实的景、事与想象的景、事互相,36,9,从表现手法上，选择一个角度对第段作赏析,(2010,上海卷,天目山,）。,母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌，让人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树，雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟,待她几年后重回天目山，却是被押解着，一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日，她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽。,9从表现手法上，选择一个角度对第段作赏析(2010上海卷,37,解析：散文的表现手法，常用的有：联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。,这段文字最突出的当然是：虚实结合、联想想象。比喻、对比、借景抒情等也有使用。,解答的时候，先要概括作者使用的手法，再具体分析其是如何使用的，以及表达效果是什么。该段文字主要是表现母亲对青春岁月的追念，这从“声声如歌，让人想起遥远的青春季节”等描写中可以看出。而在母亲的追念中，突出了烈士的坚毅，文中写他的脚印“沉稳”，他的目光“坦然”,“,他沉稳的脚印,坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽”。,答案：虚实结合，将现实场景与历史回忆交织起来,(,由林中景色联想到战争岁月；欢快的场景与悲壮的场面形成对比,),，突出了萧洪明坚毅不屈的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。,解析：散文的表现手法，常用的有：联想想象、比喻象征、对比衬托,38,15.,文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？（,5,分）,【,答案,】 ,运用比喻，以有形写无形（答“具体可感、生动形象”也可）；独立成段，过渡自然简洁；叙事者“我”通过评说，表达感受、看法。,【,解析,】,考查分析文章的表达技巧和赏析富有表现力的句子。注意题目让回答四个句子在写法上和作用上的共同点，需要考生综合分析与评价。写法上均为独立成段，均使用了比喻，都使用了“我”的评论的口吻。作用则需要其妙处。,15.文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？（5分）,39,7,第段中画线句运用比喻的表达效果是,(2010,上海卷）,解析：这个比喻形神兼备，首先是形似，用海水状满含的泪水，其次是写出了内心的巨大起伏，结合前面“母亲的眼神就会倏然暗淡下去”及后文对故事原委的叙述，可知，内心翻动的是极度的悲痛之情。比喻的效果是：形象。,答案：形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水，表达了母亲的悲伤之情。,去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，,她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。,她喃喃说，我要和你一起去。,7第段中画线句运用比喻的表达效果是(2010上海卷）解析,40,