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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,第,5,单元,12,寓言二则,第,2,课时,第5单元,1,揠苗助长,揠苗助长,2,体悟道理,1.,完成填空。,宋国有个农夫,因为巴望禾苗,,就把禾苗,,结果,。,长得快,往高拔,全死了,2.,“揠苗助长”的意思是什么?,体悟道理1.完成填空。 宋国有个农夫,因为巴望,3,古时候有个人,他,巴望,自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”,你是怎样理解“巴望”这个词语的?这段话的意思是什么?,古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田,4,一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗,一棵一棵,往高里拔。从中午,一直,忙到太阳落山,弄得,筋疲力尽,。,体会辛苦,一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一,5,他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”,你从哪个词体会到农夫的开心?,他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气,6,为什么说农夫好愚蠢?他愚蠢在哪里?,农夫的愚蠢就在于他不懂得禾苗的生长规律,结果是一切的辛苦化成了泡影,空欢喜一场。真是“急于求成”反而“适得其反”。,为什么说农夫好愚蠢?他愚蠢在哪里?,7,1.,假如你是农夫的邻居,你会怎样用这个道理来劝他?,讨论,2.,假如你是农夫的儿子,你知道父亲犯了什么错误吗?,任意挑选一个说一说。,1.假如你是农夫的邻居,你会怎样用这个道理来劝他?讨论2.假,8,禾苗的生长规律不能违背,所有事物的发展规律都不能违背,这就是这则寓言要告诉我们的最深刻的道理。,揭示寓言,禾苗的生长规律不能违背,所有事物的发展规律都不能违背,9,现在,你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗?它让你联想到了哪些言简意赅又意思相符的词语?,急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达,拓展延伸,现在,你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗,10,生活中,有没有类似“揠苗助长”这样愚蠢的事呢?,想一想,生活中,有没有类似“揠苗助长”这样愚蠢的事,11,农夫后来后悔极了,他要把自己的故事讲给其他人听,希望大家别学他那样做傻事。,练习自述,农夫的自述,农夫后来后悔极了,他要把自己的故事讲给其他,12,筋,指导写字,筋指导写字,13,疲,疲,14,再见,再见,15,1,哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵?,2,根据学生回答,课件随机出示:,A,他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道:“过来,让我看看你的马草。”(为什么先是一愣,继之眼睛一亮?此时,摊主是怎么想的?),B,他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“听见没有,快把马草提进去。” (姑娘茫然的眼睛说明什么?),C,“别别别,”,他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”(他为什么急了?),D,可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?(同学们,“我”走进了后院,看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗?那么,“我”看到了什么呢?请大家把句子再读读,看哪个词语给你留下了深刻的印象?马草一天天多起来,青年仍把马草收下来,说明了什么?),“我”一直将马草卖给青年,以为他真的有那匹马。现在看到了马草,明白了真相,“我”心情如何?,刚才我们通过仔细阅读课文,了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗?,3,现在就请大家读这段课文,仔细体会其中的感情。,4,文中只有残疾青年有着美好的心灵吗?你还看到了谁的善良和美好?,5,作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢?,四、总结,课文写摊主说谎是为了成全我看书,是一种善意的谎言。从这个角度来看,残疾摊主是一个怎样的人?你身边又这样感人的事迹吗?,五、联系课文内容,续写一个片段,可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯萎焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?我扭头冲了出来,我突然间明白了。,1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵?,16,
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