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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,第,5,单元,12,寓言二则,第,2,课时,第5单元,1,揠苗助长,揠苗助长,2,体悟道理,1.,完成填空。,宋国有个农夫，因为巴望禾苗,，就把禾苗,，结果,。,长得快,往高拔,全死了,2.,“揠苗助长”的意思是什么？,体悟道理1.完成填空。 宋国有个农夫，因为巴望,3,古时候有个人，他,巴望,自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,你是怎样理解“巴望”这个词语的？这段话的意思是什么？,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田,4,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗,一棵一棵,往高里拔。从中午,一直,忙到太阳落山，弄得,筋疲力尽,。,体会辛苦,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一,5,他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”,你从哪个词体会到农夫的开心？,他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气,6,为什么说农夫好愚蠢？他愚蠢在哪里？,农夫的愚蠢就在于他不懂得禾苗的生长规律，结果是一切的辛苦化成了泡影，空欢喜一场。真是“急于求成”反而“适得其反”。,为什么说农夫好愚蠢？他愚蠢在哪里？,7,1.,假如你是农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？,讨论,2.,假如你是农夫的儿子，你知道父亲犯了什么错误吗？,任意挑选一个说一说。,1.假如你是农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？讨论2.假,8,禾苗的生长规律不能违背，所有事物的发展规律都不能违背，这就是这则寓言要告诉我们的最深刻的道理。,揭示寓言,禾苗的生长规律不能违背，所有事物的发展规律都不能违背,9,现在，你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗？它让你联想到了哪些言简意赅又意思相符的词语？,急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达,拓展延伸,现在，你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗,10,生活中，有没有类似“揠苗助长”这样愚蠢的事呢？,想一想,生活中，有没有类似“揠苗助长”这样愚蠢的事,11,农夫后来后悔极了，他要把自己的故事讲给其他人听，希望大家别学他那样做傻事。,练习自述,农夫的自述,农夫后来后悔极了，他要把自己的故事讲给其他,12,筋,指导写字,筋指导写字,13,疲,疲,14,再见,再见,15,1,哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？,2,根据学生回答，课件随机出示：,A,他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）,B,他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？）,C,“别别别,”,他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）,D,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）,“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？,刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？,3,现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。,4,文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？,5,作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？,四、总结,课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？,五、联系课文内容，续写一个片段,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来,我突然间明白了。,1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？,16,
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