原地侧向投掷垒球课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,原地侧向投掷垒球,授课人：杨欢,原地侧向投掷垒球,1,一、指导思想,本课以健康第一为指导思想，在新课程标准的教学理念的指导下，坚持以人为本，全面提高学生的身体素质和心理素质，提高学生的学习能力，培养学生的创新精神，使学生能够快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。,一、指导思想本课以健康第一为指导思想，在新课程标准的教学,2,二、教材分析,投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课,主要让,学生,在,初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，解决出手,高,、速度,快,及手脚同时用力的投掷动作的教学练习,，,让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。,二、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展,3,三、学情分析,水平,三,的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。,三、学情分析水平三的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动,4,四、教学目标,通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容。,初步学会“原地侧向投掷垒球”的练习方法，提高投掷能力。,通过多种教学方法培养学生自主学练、合作学练及互帮互助的能力。,在学练中培养学生的创造性思维能力及丰富的想像力，使学生能快乐地学习。,四、教学目标通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与,5,重点：,投掷垒球时蹬地转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性,难点：投掷高度、投掷角度,重点：难点：投掷高度、投掷角度,6,五、教学过程,（一）准备部分,1,.,集合整队，清点人数,2 .,师生问好,3 .宣布本课内容和要求,4 .热身活动：,小游戏,“找朋友”,热身操：头部运动；肩关节运动；扩胸运动；髋关节运动；弓步压腿；踝、腕关节,五、教学过程（一）准备部分,7,要求：,组织：,1.学生认真听教师讲游戏规则：,音乐响开始跑，,音乐停学生停并,两人进一个圈，,没有找到圈者俯,卧撑2个。,2.做热身操时充分,活动各个关节。,要求： 组织,8,（二）基本部分,1,.,教师提出玩纸飞机,，提出,问题,：“飞机怎样飞才飞得高，怎样飞才飞的远？”,注意：,（1）腿和脚的动作。,（2）身体的动作。,（3）手臂的动作。,2,.,让学生自由地玩飞机。,3.看老师玩一次并得出结论：飞机要想飞得高，手要举过头，要想飞得远，出手就要快！,4.,教师讲解投掷垒球和扔纸飞机动作联系，并示范投掷垒球动作。,（二）基本部分1.教师提出玩纸飞机，提出问题：“飞机怎样飞才,9,5.要求学生把飞机揉成纸团，并练习掷垒球的动作要领。6.徒手练习掷垒球的动作要领，体会转体蹬地和挥臂的连贯性。7.分组面对面练习投掷垒球。8.教师巡视，纠正错误动作。9.进行掷远比赛。10.教师小结比赛结果。,5.要求学生把飞机揉成纸团，并练习掷垒球的动作要领。6.徒,10,持球后引,背后过肩,肘部向前,用力挥臂,动作要领,持球后引动作要领,11,组织教法：,（1）,分两队成面对面站好,（2）教师先完整示范一遍,（3）将动作分解1、2、3步（握球、引臂、出手），学生先徒手模仿,（4）组织学生分组进行徒手练习,（5）教师巡回指导并纠正动作，强调动作要领,（6）引导学生拿球分组练习（个别指导）,（7）各组派代表出来演示并进行掷远比赛，学生相互观察,（8）教师进行总体评价,要求：,（1）用力由下向上、出手角度斜上方,高于头,、出手速度快。,（2）动作连贯、全身协调用力。,组织教法：,12,练习场地,练习场地,13,（三）结束部分,1.小游戏“炸碉堡”：分成四组，每人人手一个垒球或沙包，运用用投掷垒球的方法将你手中的垒球或沙包投进设置的敌营区，看哪组投的最多。,2.课后小结，提问：今天我们学习掷垒球的动作要领是什么呢？,3.学生总结，教师评价。,4.师生再见。,5.收回器材。,（三）结束部分,14,游戏场地,敌 营 区,游戏场地敌 营 区,15,投球过,头顶,要求：采用侧向投掷方向,转体挥臂的投掷方法,练习方法,投球过头顶练习方法,16,一、投掷角度不好,现象1：垒球出手过早投得过高，即所谓见高不见远。,现象2：垒球出手过低使垒球过早地擦地，在空中飞行的时间过短，达不到投远的目的。,现象3：垒球偏左偏右。,易犯错误,一、投掷角度不好易犯错误,17,二、投掷时直臂,现象：投掷不能大臂带动小臂而是直臂。,易犯错误,二、投掷时直臂易犯错误,18,三、上下肢不协调,现象：上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘记了蹬地、转体、挥臂的顺序。,易犯错误,三、上下肢不协调易犯错误,19,谢谢观看,谢谢观看,20,