各种疼痛的针灸治疗穴位课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。,各种疼痛的针灸治疗穴位,各种疼痛的针灸治疗穴位21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。各种疼痛的针灸治疗穴位1.腕痛太溪肘阴陵手腕痛，针刺太溪穴（手腕与脚踝相应）手肘部痛，针刺阴陵泉（肘部与膝部相对应） 2.肩刺条口中渚颈,肩部疼痛，针刺条口,一、问题,英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展.但是由于农村初中的复杂特殊环境造成阅读教学普遍存在以下问题。,1.农村初中学生阅读基础薄弱，阅读意识不强，阅读习惯差,农村初中的学生一般都是从小学三年级开始接触英语，加上农村小学生家长对于英语存在误解，觉得英语不是主课而不关心，也不注重课外图文阅读。农村小学也是为了应付毕业考进行简单的教学，更不用说阅读能力的培养。,2.农村初中学生英语阅读时间少、量小、面窄,农村初中由于教学辅助设施有限，学校很少有英语图书资料，所以学生的阅读时间仅局限于课堂，阅读材料和信息也大多来自于教科书上的知识。,3.教师阅读教学方法陈旧单一,农村学校大部分地处偏远地区，教师的教育理念和教学方法相对比较滞后。仅靠教师的一张嘴已经很难适应和满足现在的英语阅读教学任务。虽然现在的农村学校也大多安装了多媒体等辅助设施，但是真正的利用还是不多。其次因为教育体制的束缚和评价体系的不完善，使大多数教师还是专注于应试教学，不敢过多尝试新方法，也致使学生对阅读毫无兴趣可言。,二、策略,针对农村初中英语阅读教学中出现的以上问题，提供以下几项对策：,1.帮助学生树立正确阅读观，激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读积极性,阅读选材的内容要丰富生动，以学生喜闻乐见的题材作为入口，挑选趣味性强、语言浅显的文章让学生自己阅读，以培养学生学习英语的积极性，打开兴趣大门，将阅读作为一种积极的创造性的理解过程。当学生因为能够用英语获得新的信息而欣喜时，就体会到了英语学习的快乐，当然就会有更高的兴趣去学好它。,2.课内外阅读有机结合,阅读离不开教师的引导与点拨，但更为重要的是要依靠学生课后自己大量的阅读，课文阅读只是为学生提供了一定数量的阅读范例，仅依靠有限的课堂阅读是难以培养学生的阅读能力的，还应该在教师的指导下，加大课外阅读量，作为有益补充。,3.教师更新英语阅读教学方法,（1）使用多媒体等教学辅助工具，提高课堂效率。多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂，能优化英语课堂教学，加大课堂的知识容量；能根据现实生活，形象、直观地展示教学内容，突出教学重点和难点。通过文与图、动与静的结合来激发学生学习英语的热情，能有效地改进教与学的方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获取知识、发展能力、培养个性。多媒体对于传统英语阅读教学中出现课堂容量小，知识枯燥起到很好的缓冲作用。,（2）根据各年级阅读要求，掌握阅读技巧。培养学生阅读能力是一个漫长而艰辛的过程，应采取循序渐进?p有的放矢的原则，对每个年级的培养目标和教学要求做到心中有数。例如，初一年级的重点应放在激发学生阅读英语文章的兴趣上，选材以趣味性、故事性的文章为主。同时，还要逐渐培养学生猜测生词的能力。初二年级的重点则是培养学生具备基础的阅读思维能力，如对文章细节的理解能力、对词句的理解能力等。初三年?的重点放在培养学生对文章的深层理解上，如培养学生对文章的推理能力、归纳能力等。,在注意广泛选材的同时，还应特别注意对学生进行阅读技巧的培训，培养良好的阅读习惯。好的阅读技巧对提高阅读效果起着事半功倍的效果。首先，我们指导学生养成默读习惯。把注意力只停留在文字符号上，避免嘴唇的蠕动或低声诵读，以免分散注意力、减慢阅读速度。据专家研究发现，正确的默读，速度可以比出声阅读快三倍左右。其次，指导学生扩大视幅，减少回视。要培养学生从整个句子去理解，迅速地从前一个句子扫视到第二个句子，以避免频频回视、重复阅读等不良现象。第三，重视阅读后对文章的概括。一篇文章看后要能准确概括出文章的大意，弄清各个部分之间的关系，理解文章的中心思想。,（3）增加学生的背景知识。初中英语教材的阅读材料涉及许多文化背景知识，充分体现了“语言是文化的载体”这一重要理念，这也是近几年中考试题所注重的一个方面。东西方风土人情、文化风俗存在很大差异，如果在阅读中缺少必要的文化背景知识，对语言材料的理解往往就会造成一些困难。因此，在阅读之前可向学生讲授一些与材料相关的文化背景知识，既可以消除学生阅读理解的障碍，也可以开拓他们的视野，扩大知识面。,注：市级“十三五”教育科学微型课题2017PLWKT2017189。,体育教学要有共性，更要有个性，是多年来体育教师一直追求的目标。在教育形势迅猛发展、农村学校体育教学条件有了显著改善的今天，我认为，农村学校体育教学要有个性，体育教师应更新观念，联系实际，在挖掘地理条件、自然资源的潜力，利用地方体育课程资源和传统体育优势等方面做一些有益的探索，大胆的尝试树立和发展农村学校体育教学的独特个性，充分利用“土”的优势走“土”路子。?,1.教学目标的确立，走“土”路子?,我校所处地区，篮球、乒乓球、举重、田径、武术等项目在这里有着广泛而深厚的群众基础。因而，对于不同的项目，学生也有着不同的基础和热情。针对这种情况，在制定教学目标时，侧重点也应有其“土”性。如基础好，起点高的项目不能只停留在要求学生学会，教学上还应要求学生会用、会教、会组织编排，会裁判，甚至鼓励学生根据需要改造创新练习和比赛的方法，为学生将来推动社会体育的发展打下良好基础，而不能与原基础差、起点低的排球、足球等项目混为一谈，等同要求，与当地实际脱轨。?,农村学校情况各有不同，千差万别，教学目标也有差异。切实、合理、有效的农村学校体育目标应该具有鲜明的个性，要有一定的“土”性。教师应解放思想，大胆地树立、发展农村体育教学的个性，但决不能以标新立异为目标，为个性而个性，而应从培养人才的目标出发，从学习主体的根本利益出发，从素质教育的要求出发，从教学的实际效果出发，实事求是，有的放矢的制定具有农村学校鲜明个体的教学目标，走好“土”路子。?,2.教学内容的选择，走“土”路子?,实施素质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，尊重学生身心发展的特点和规律，使学生生动活泼、积极主动地发展。农村学校体育教学内容要有共性，更需要个性，盲目追求共性，泯灭个性，势必使农村学校体育教学滞留不进。比如：在选择教学内容上，一些地方的传统项目，由于当地较“流行”，有着坚实的地方基础，赛事也多，学生耳濡目染，见多识广，因而基础好，水平较高，兴趣浓厚，乐于接受，并且这样的项目有较高的锻炼价值，有益学生的身心健康和终身体育意识的增强。如果按“统一性”要求，只好进行“蜻蜓点水”式的教学，学生当然得不到满足，显然也不会满意。而倍受学生喜欢的游戏、拔河、跳绳、踢毽子、游泳等带有浓郁土气息的活动项目，按传统观念，似乎被看作体育教学内容的异类，属旁门左道，不能登大雅之堂，被拒之于体育课堂之外，用之，有损体育教学形象，课将不错。错误的观念和认识使体育教学付出了不少的代价枯燥单调的教学内容伴随的是呆板，苛刻而又细腻的技术要求，庄重严肃而又沉闷的课堂气氛，困得学生体育课上盲目又机械，那种学生期盼上体育课的目光和心情不复存在，取而代之的身顺心违，出勤不出力的残酷现实。而如果我们试着走“土”路子，根据实际合理地选择一些学生喜欢，教学条件许可，教学效果好的内容。例如：适当增加传统项目的课时比重，让乡土项目堂而皇之的走进课堂。这样，才能使体育课在师生面前不会沉重而陌生，那种师生向往的欢快的笑声、矫健的身影、争先恐后的课堂气氛及和谐的师生关系将成为现实。?,3.场地器材的使用，走“土”路子?,农村学校周围有广袤的田野，茂密的树枝，碧绿的草地，同时农村学校所处的环境有着极其丰富的自然资源，这些都是城市学校无法比拟的优势条件。教师可利用这些地理条件、自然资源进行教学，如越野跑、爬山等，只要组织得法，不仅能使学生学到体育基础知识、技术、技能，更有效的提高了学生的身体素质，激发了学生兴趣，使学生愿意到阳光下，到操场上，到大自然去陶冶身心。可见，走这种“土”路子比把学生封闭在操场这个狭小的空间内要有效得多。体育教学中还可利用当地的自然资源，土制器材丰富教学内容。我校所处位置，附近有随处可见的紫竹以及其它竹林，利用它可制成简易栏架、跳高架、体操棍、接力棒、标枪等体育器材，还可利用它做游戏，进行各种身体素质练习。这样，既能弥补农村学校器材品种不全、数量不足的缺陷，同时这种易找易制得器材，学生在校可以练，回家也可以练，简易可行，经济实惠，还培养了学生的创作思维和创作精神以及学生的动手制作能力，丰富课余生活。?,总之，农村学校体育教学要有共性，更需要有个性，还应该有些“土”性。只要农村学校教师善于观察、勇于开拓、努力进取，农村体育教学的“土”路，就会越走越宽广，体育教学效益就会稳步提高。,?,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈,1,各种疼痛的针灸治疗穴位课件,2,各种疼痛的针灸治疗穴位课件,3,各种疼痛的针灸治疗穴位课件,4,各种疼痛的针灸治疗穴位课件,5,5.颞颌关节手三里,颞颌部关节疼痛，针刺手三里穴,5.颞颌关节手三里 颞颌部关节疼痛，针刺手三里穴,6,6.髋求合谷跟大陵,虎口，合谷穴髋部疼痛，针刺合谷和大陵穴,6.髋求合谷跟大陵 虎口，合谷穴髋部疼痛，针刺合谷和大陵穴,7,7.肋间丘墟膝曲池,肋部疼痛，针刺丘墟和曲池穴,7.肋间丘墟膝曲池 肋部疼痛，针刺丘墟和曲池穴,8,8.踝痛合谷泻无踪,踝关节部位疼痛，针刺合谷。和第一条痛，上下交叉取穴,8.踝痛合谷泻无踪 踝关节部位疼痛，针刺合谷。和第一条痛，上,9,9.头痛前针中脘穴,前额头痛，针刺中脘穴,10.后寻至阴偏太冲,后脑头痛，针刺至阴穴,偏头痛，针刺太冲穴,9.头痛前针中脘穴 前额头痛，针刺中脘穴 10.后寻至阴偏太,10,11.胃痛中脘胆胆囊,胃痛，针刺中脘,胆囊部疼痛，针刺胆囊穴,11.胃痛中脘胆胆囊 胃痛，针刺中脘,11,12.急腹三里肾精灵,腹痛，针刺足三里,肾绞痛，针刺精灵穴,12.急腹三里肾精灵 腹痛，针刺足三里 肾绞痛，针刺精灵穴,12,13.上牙下关下合谷,上牙痛，针刺下关穴,下牙痛，针刺合谷穴,13.上牙下关下合谷 上牙痛，针刺下关穴 下牙痛，针刺合谷穴,13,14.咽痛廉泉目光明,咽喉部疼痛，针刺廉泉穴眼睛痛，针刺光明穴,14.咽痛廉泉目光明 咽喉部疼痛，针刺廉泉穴眼睛痛，针刺光明,14,15.臀针奇穴向腋窝,奇穴，一般指经外奇穴，此句不知所指，故不解释,15.臀针奇穴向腋窝 奇穴，一般指经外奇穴，此句不知所指，,15,16.网球肘泻冲阳轻,网球肘痛，刺冲阳穴,16.网球肘泻冲阳轻 网球肘痛，刺冲阳穴,16,17.痛经十七椎下刺,痛经，针刺第五腰椎下,17.痛经十七椎下刺 痛经，针刺第五腰椎下,17,18.口疮玉枕不留情,口疮，针刺玉枕穴,18.口疮玉枕不留情 口疮，针刺玉枕穴,18,19.乳痛肩井痔支沟,乳房痛，针刺肩井穴,痔疮痛，针刺支沟穴,19.乳痛肩井痔支沟 乳房痛，针刺肩井穴 痔疮痛，针刺支沟穴,19,20.休厥失语刺人中,晕厥，针刺人中（老百姓直接掐人中）,20.休厥失语刺人中 晕厥，针刺人中（老百姓直接掐人中）,20,21.扁桃体炎二商血,扁桃体发炎，针刺少商、商阳穴。少商穴，在前面日志提过，在这不解释。,21.扁桃体炎二商血 扁桃体发炎，针刺少商、商阳穴。少商穴，,21,22.心胸内关加膻中,取穴一般健侧刺 疾重双痛双穴攻,胸部疼痛，取穴内关、膻中，左右交叉取穴，,双侧疼痛取两侧,22.心胸内关加膻中取穴一般健侧刺 疾,22,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,23,