手术讲解模板角膜内皮移植术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术讲解模板：角膜内皮移植术,手术讲解模板：角膜内皮移植术手术讲解模板：角膜内皮移植术角膜内皮移植,术,手术资料:角膜内皮移植术,角膜内皮移植术,科室:眼科,麻醉:局部麻醉,随着我国与国际交往的日趋频繁及我国政治、经济等的迅速发展，英语在国际交往沟通中扮演着一个重要的角色。但是，在我国农村中小学英语教学存在诸如教学理念落后、教学方法陈旧等问题。为了改善农村英语教学现状，提高农村英语教学质量，现作如下总结。,一、农村中学的特点,（一）农村孩子比较胆小，羞于说英语。,农村学校没有说英语的氛围，学生不善于言谈，不敢张口说英语，害怕丢脸，害怕同学笑话自己单词读错了，或者读走音了，又怕说错被老师批评。,（二）农村中学教学方法、手段比较落后。,农村英语教学受传统的教学方法影响较深，照本宣科，直接把英语翻译成中文，枯燥无味，无法满足这些花季少年的学习需求，使他们处于比较被动的学习状态中，从而厌倦学英语。,（三）缺乏学习英语的环境和氛围。,应试教育无处不在，为了出成绩，老师们不辞辛苦地日夜加班，编制模拟考试题，课堂上反复讲解语法和单词的应用，以应付各种考试。师生用英语交流的时间比较少，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，这样就缺乏学习英语的氛围。,（四）家庭教育与环境的负面影响。,家庭对于一个小孩来说，起着决定性作用，尽管很多家长都能意识到英语的重要性，但是由于本身对英语不是很了解，甚至一窍不通，在家里也无法创建良好的学习英语环境。,（五）教师数量不足、质量不高、队伍不稳定。,在农村学校，超过50%的英语教师是专科毕业生，而且有一部分根本不是学英语的；还有50%的英语教师根本就没有接受过正规培训，因此农村中学尚有相当数量的英语教师不符合学历要求，这在很大程度上制约了农村中学英语教学质量的提高；而且一些比较有经验的教师会因为各种原因离开农村学校，导致教学队伍不整齐、不规范。,二、方法与对策,面对这么多的问题，我们难道要放弃英语吗？当然不。改革总会有挫折，我们不能因为挫折而退缩，应该寻求有效的应对方法和对策，进而解决问题。但问题也不是单方面就能解决的，需要各方面的努力与合作，例如政府、学校、教师、家长。这里从以下几方面谈谈应对的方法与对策。,（一）政府方面。,1.搞好师资培训，加强教学研究。,农村中学英语师资力量薄弱，相当部分教师学历不达标或没有教学经验。因此，一方面要搞好中学英语师资培训，另一方面要加强对中学英语课堂教学的研究，对教师做出的成绩也要给予一定的肯定。比如，当地教育部门在评估英语教师的时候，考虑其他内容，例如：假如学生参加了英语比赛或是参加了其他考试，获得了名次，给予教师一定程度的奖励，并作为评估的重要内容，这样的做法无疑会提高教师进行英语教育改革的积极性。因此，中学英语教师应该学习一些英语以外的知识，提高综合素质，加强技能学习，提高教学质量。,2.加强领导及管理。,各级教育行政部门应充分认识到中学开设英语课的重要性，积极为英语教学创造条件。要加大投入，为各学校配备齐全的教育设施，比如多媒体教室、电视机、录像机、录音机、投影仪、光盘、磁带和教学挂图等必要的教学设备，并逐步建立语音室和多媒体教室等。学校要利用这些设备，加大英语信息的输入量，为学生学习英语营造浓厚的氛围，形成学习英语的良好外部环境。上级领导也应该加大对英语常规教学规范化管理的力度。每学期应要求英语教师制订好教学计划，并做到认真备课。教师的教学计划、备课笔记和听课记录应作为常规检查的重要内容。,（二）学校方面。,1.农村中学生往往缺少较好的英语学习氛围。,学校应尽量为学生营造学习英语的氛围。如：在上非英语课时，教师可以使用的一些简单Classroomlanguage，学校也可以每周开设一些英语兴趣课，或者开设英语角，并鼓励学生在校园内使用英语互相问候，有利于刺激学生的语感，使其学习英语的兴趣越来越浓。,2.农村中学还存在着班额过大的问题。,英语教学班一般不超过50人，大班教学严重影响了中学英语教学的开展，限制了中学生参与语言实践的机会，直接影响了教学效果。因此，应提高中学英语课程的地位，合理安排教学时间，控制中学英语课堂的人数，积极为搞好中学英语教学创造条件。,（三）教师方面。,1.培养并保持学生学习英语的兴趣。,兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，使学生持续处于较佳的学习状态之中，乐学、会学、善学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣爱好为主动参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。事实上，许多学生对英语学习的热爱和喜好，往往起源于他们对自己老师的热爱、尊敬甚至崇拜，这就要求教师要注意自身修养，以亲切的表情、自然的教态感染学生，以卓越的学识和高雅、幽默的谈吐吸引学生，以有效的方法和严谨的治学态度影响学生，从而让课堂充满活力。,2.教学内容。,农村初中英语学习中的“两极分化”现象比较严重，要使不同层次的学生整体受益，必须实行分层教学，在备课和上课两方面注意因材施教。教学内容生动有趣，可满足中学生的表演欲，因此也能引起他们的学习兴趣。例如：在上到对话一课时，为了使学生更易于学习如何运用知识、句型，可以将课程设计为一段情景对话，先让学生当assistant，由教师充当customer，再由学生上台表演，接着让学生分组操练，在同学面前表演。这样，学生的积极性就调动起来了，学得特别快。学生在上课时通过边学、边做、边用，在学中用、用中学，反复实践，学用结合，对所学知识记忆更为深刻。,（四）家长方面。,由于条件的限制，农村学生的家长往往对英语比较生疏甚至有些是一窍不通，但是家长和孩子一起学习英语的时候，必须想办法让孩子不惧怕学英语，在一旁鼓励孩子学习英语。在辅导孩子学习时，家长自己也要学习英语，遇到课文中不会读的单词，可以边查字典边教孩子。遇到自己也读不准的单词，家长应该和孩子一起听英语磁带。无论如何，我觉得家长应亲自上阵，和孩子一同学习，只要持之以恒，就会收到很好的效果。同时做到心态放松，多表扬孩子。父母既要重视孩子的英语学习，又不要给孩子施加太大的压力。,注重预习和复习。经常抽时间了解孩子学到第几课了，让他把上一课读一遍，如有遗忘的单词，马上教他或让他听磁带，这样就达到了巩固的目的，同时让他预习新课，自己找出问题，上课时就会仔细听教师讲。,当然孩子要学好英语，光靠家长是不行的，这更离不开老师的辛勤培养，家长应该积极配合老师，督促孩子完成作业，帮助孩子解决学习中的困难，做孩子的好朋友。,三、结语,总之，在这个以知识为基础的经济时代，农村中学英语要想取得良好的教学效果，就必须很好地把握住中学英语教学的特点并努力遵循一些原则性问题。中学英语教学需要学校、教师、家长、学生的共同配合，但最重要的是需要中学英语教师的努力。正如苏霍姆林斯基所说的：“哪个学校里有一位优秀的数学教师，数学就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科。”同样，学校里一位优秀的英语教师，英语会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科。中学英语教师应提高教学水平，了解学生的思想，沟通心灵，增强沟通能力，争取学校、同事、家长的支持和配合，成为优秀的英语教师，让英语成为学生最喜爱、最感兴趣的学科。,要提高化学复习效率，就要不断探索正确的学习方法，这就要求教师有一个清晰的复习思路，并能根据学生的实际学习情况进行灵活地调整.然而，目前有许多教师在复习过程中单纯地以题海战术来进行化学的复习，使得学习过程枯燥无味，也加重了学生的学习负担，打击了学生学习的积极性，产生厌学的情绪；还有一些教师的复习方法简单重复，没有真正的对学生的化学思维进行有效的训练，影响了学生化学成绩的提高.因此，教师要把化学的课堂的主动权交给学生，引导和组织学生进行自主学习，充分调动学生的积极性与主动性，只有这样，才能提高高三复习的效率，提高学生的学习成绩.,一、高三化学高效复习策略,1.引导学生对知识分析质疑,在化学学习中有许多的重点难点、易错易混的问题，对于这些问题，许多教师在复习时，只单纯的反复强调哪里是重点、哪里容易出错、哪里容易弄混，很难让学生真正的领会重点在哪里.因此，在教师的教学过程中，首先要找到学生学习的障碍点，找出学生的思维盲区，通过这些来确定教师的教学起点.要做到这些，就需要教师与学生进行沟通与交流，并根据学生的作业的情况来把握；其次，要训练学生的分析与质疑的能力，让学生真正的认识到自己才是学习的主体，在遇到难题时，能够自主地进行思考质疑，并通过与教师以及学生进行相互的交流，来完善自己的知识结构，加深对复习内容的理解，提高学生的化学思维.,例如，在对铁的化合物的知识进行复习时，需要检验Fe2+离子，学生只会机械的运用常规的方法对Fe2+进行检验，为了解决这一问题，教师可给学生提出一些相关的问题扩展学生的思维，如，要求学生设计一个实验，来探究铁与浓硫酸进行反应后，溶液中的离子是什么？并用试剂来验证自己的猜想.教师还要让学生动手实验来证明自己的猜想，同时教师还要引导学生利用Fe2+的还原性来进行试剂的选择来证明溶液中Fe2+的存在，可加深学生的印象.,2.引导学生动手实验,化学知识的实践性较强，这容易使学生产生认知上的偏差，再加上教师的教学方法单一，教学过程刻板，以讲解的方式来代替本该进行实际实验的问题，学生并未亲身实验，对知识没有深刻的体会，致使学生对所学的知识进行主观的臆测，出现误解也是在所难免的.基于此，教师要做的就是用实际的实验操作来解决化学中易错的问题，经过自己亲身实验，学生对知识有了深刻的理解，有了具体的认识，也就减少了学生对知识的认知偏差.另外，也使学生熟悉了简单的化学仪器的使用，实践了化学实验的常规操作，也对化学实验的设计有了基本的设计思路.,3.注意学习方法，鼓励自主学习,要让学生学好知识，学习方法是很重要的.要搞好高三化学的复习，同样需要正确的学习方法与思维方法，为学生成为科学知识的创造者奠定良好的基础.在对学生进行教导时，就要特别注意培养学生获取知识的能力与学习的正确方法.在实际的化学复习中，教师要充分发挥引导作用，引导学生自主学习，自主地探索知识，强化学生的化学思维，同时，也要让学生对书本的知识了解吃透，并熟练的掌握典型习题的解题思路与解题方法，以拓展思维，举一反三.,例如，在复习铁的化合物的相关知识时，不要把相关的知识直接的告知给学生，使学生被动的接受知识，而是要把铁的化合物的相关知识有技巧的融入到实际的问题之中，如，以打印机墨粉中的铁元素为课题引导学生进行自主地学习.这样，让学生在解决问题的过程中不断地完善知识结构，掌握科学的学习方法，提升自己的化学思维.,4.对重点知识进行重点复习,在化学复习的最后阶段，在对书本的知识全面系统地掌握的基础上，进行重点突出的复习，使复习内容与高考内容接轨.这并不是说要盲目的押题、猜题，而是要对高考的重点进行分析、琢磨与强化变通.有的教师往往会让学生花大量的时间找热点材料，做热点题目，这样的做法所达到的效果是事倍功半，往往无法达到预期的复习效果.正确的做法是：在复习时，不仅要留意变化的高考内容，还要重视不变的内容.在高考中，不变的内容才是考试的重点和基础.因此，不变的内容才是复习的重点，应把它们放在复习的主干地位.另外，还要利用高考试题的示范作用，来帮助学生进行化学知识的查缺补漏，完善学生的知识结构，为学生树立高考信心，保证复习的顺利进行.,5.利用多媒体教学，提高复习效率,多媒体教学极大的减轻了教师的负担，也通过运用投影、计算机等多媒体教学手段增加了课堂的趣味性，激发了学生学习的积极性与主动性，同时也能增加复习知识的密度，减少了时间的耗费，提高了复习的效率.,6.提高学生心理素质，稳定应考心态,高三的学生面对学校、教师以及家长的殷切期望，为自己树立的为之奋斗的目标，然而正处于青春期的他们，面对高考的压力，往往会产生焦虑的情绪.此时，教师以及家长就要正确的认识并帮助学生消除他们的焦虑心理，适时适当的给予鼓励与引导，必要时还可以请心理专家进行心理辅导，以帮助学生度过难关，保证学生的心理健康.,二、结语,教师要有一套清晰的复习思路与教学方法，要引导学生成为学习的主人，帮助学生找到正确的复习方法，鼓励学生自主学习，主动的进行化学实验操作，勇于提出问题，自主思考，并让学生形成正确的化学思维，完善自己的知识结构，提高学习的效率与效果.,江西省赣州一中 （341000）,手术讲解模板：角膜内皮移植术手术讲解模板：角膜内皮移植术手术,1,角膜内皮移植,术,角膜内皮移植,2,手术资料:角膜内皮移植术,角膜内皮移植术,科室:眼科,麻醉:局部麻醉,手术资料:角膜内皮移植术,3,手术资料:角膜内皮移植术,概述,1.单疱病毒性角膜炎活动期或化脓性角膜,感染,药物治疗无效,不得不行穿透性角,膜移植者。2.角膜大穿孔或角膜瘘者,术前无前房者。3.大泡性角膜病变及,内皮功能不良造成的一些植床比植片明显,厚的病例,可减少植片后膜,虹膜或玻璃,体与植片粘连的并发症,提高植片的透明,率,手术资料:角膜内皮移植术,4,手术资料:角膜内皮移植术,适应证,1.单疱病毒性角膜炎活动期或化脓性角膜,感染,药物治疗无效,不得不行穿透性角,膜移植者,手术资料:角膜内皮移植术,5,手术资料:角膜内皮移植术,适应证,2.角膜大穿孔或角膜瘘者,术前无前房者。,手术资料:角膜内皮移植术,6,手术资料:角膜内皮移植术,适应证,3.大泡性角膜病变及内皮功能不良造成的,些植床比植片明显厚的病例,可减少植,片后膜,虹膜或玻璃体与植片粘连的并发,症,提高植片的透明率,手术资料:角膜内皮移植术,7,手术资料:角膜内皮移植术,手术禁忌,1.青光眼如果术前检查确诊患者有青光,眼存在,必须经药物、激光或抗青光眼手,术有效地控制服压后,方可进行穿透性角,膜移植术。,手术资料:角膜内皮移植术,8,手术资料:角膜内皮移植术,手术禁忌,2.干眼症结、角膜的实质性干燥会使穿,透性角膜移植术后植片上皮愈合困难,进,而导致植片混浊。因此,对于眼症患者,须重建眼表和泪液分泌10mm/5min后才能,进行手术。,手术资料:角膜内皮移植术,9,手术资料:角膜内皮移植术,手术禁忌,3.眼内活动性炎症如葡萄膜炎、化脓性,眼内炎等不宜手术。如果因角膜穿通伤形,成化脓性眼内炎,角膜透明度不够,可以,行穿透性移植术联合玻璃体切除术,手术资料:角膜内皮移植术,10,手术资料:角膜内皮移植术,术前准备,术前准备,手术资料:角膜内皮移植术,11,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,12,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,13,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,14,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,15,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,16,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,17,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,18,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,19,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,20,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,21,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,22,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,23,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,24,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,25,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,26,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,27,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,28,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,29,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,30,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,31,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,32,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,33,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,34,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,35,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,36,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,37,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,38,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,39,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,40,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,41,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,42,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,43,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,44,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,45,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,46,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,47,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,48,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,49,手术讲解模板角膜内皮移植术课件,50,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,51,