人教版生物必修二基因重组课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基因突变 和基因重组,第,5,章 第,1,节,高一生物组：佃本云,基因突变 和基因重组第5章 第1节高一,“,一母生九仔，连母十个样,”,，这种个体的差异，主要是什么原因产生的,?,基因重组,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,“一母生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产,二、基因重组,1,、概念,:,在生物进行,有性生殖过程,中,控制不同性状的基因的重新组合,.,2,、类型,:,自由组合,:,交叉互换,:,减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的,非等位基因的自由组合,减数第一次分裂的前期（四分体时期），,同源染色体上的非姐妹染色体,之间发生交叉互换,.,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,二、基因重组1、概念:在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状,非同源染色体上的,非等位基因自由组合,A,a,b,B,A,a,B,b,Ab,和,aB,AB,和,ab,自由组合,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,非同源染色体上的 非等位基因自由组合AabBAaBbAb和,A,a,b,B,A,a,B,b,同源染色体的非姐妹染色单体,之间的局部交换,交叉互换,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,AabBAaBb同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换交叉,3,、意义,:,是生物变异重要来源，,生物多样性的重要原因之一，,对生物进化有重要意义。,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,3、意义:是生物变异重要来源，人教版生物必修二基因重组PP,1,、细菌和病毒存在基因重组这种变异吗？,2,、基因重组能否产生新基因？,能产生新的基因型吗？,3,、你能从基因重组的角度解释人群中个体性状的多种多样吗？,不存在,不能,能,减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异,受精过程中卵细胞和精子的结合的随机性,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,1、细菌和病毒存在基因重组这种变异吗？不存在不能能减数分裂,基因突变和重组引起的变异有什么区别,?,1,基因突变：,基因,_,改变，它,_,新的基因,发生时期：,_,特点：普遍性、随机性、,_,、,多害少利性、不定向性。,2,基因重组：,控制不同性状的,_,，,_,新基因，可形成新的,_,。,发生时期：,_,特点：,_,内部结构,能产生,细胞分裂间期（,DNA,复制时）,突变率低,基因重新组合,不产生,基因型,有性生殖过程中,(,减数分裂,),非常普遍,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,基因突变和重组引起的变异有什么区别?1基因突变：内部结构,基因突变,基因重组,变异的实质,基因结构发生改变，产生新的基因,控制不同性状的基因重新组合,时间,主要发生在细胞分裂的间期,减数第一次分裂分裂的前期（四分体时期）和减数第一次分裂后期,原因,DNA,分子复制时，在外界理化因素或自身因素的作用下，引起碱基对的改变,同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换以及非同源染色体之间的自由组合,可能性,可能性小，突变频率低,普遍发生在有性生殖的过程中，产生的变异多,适用,范围,所有生物都可发生，包括病毒，具有普遍性,只发生在真核细胞的有性生殖过程中,结果,产生新的基因,产生新的基因型,意义,是变异的根本来源，为生物进化提供原始材料,是形成生物多样性的重要原因之一，对生物进化具有重要意义。,小结：基因突变和基因重组的比较,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,基因突变基因重组变异的实质基因结构发生改变，产生新的基因控制,6,、,下面有关基因重组的说法，不正确的是（ ）,A,基因重组发生在减数分裂过程中,B,基因重组产生原来没有的新基因,C,基因重组是生物变异的重要来源,D,基因重组能产生原来没有的新性状组合,7,、,袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的原因是（ ）,A,、基因重组,B,、染色体结构改变,C,、基因突变,D,、人工诱变,跟踪训练,B,A,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,6、下面有关基因重组的说法，不正确的是（ ）跟踪训练BA,（,3,）分析造成,B,、,b,不同的原因？,（,1,）该图为什么分裂什么时期？,（,2,）该细胞叫什么？,减数第二次分裂的后期,次级精母细胞或第一极体,基因突变或交叉互换,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,（3）分析造成B、b不同的原因？（1）该图为什么分裂什么时期,1,、在一个,DNA,分子中如果插入了一个碱基对，则,A.,不能转录,B.,不能翻译,C.,在转录时造成插入点以前的遗传密码改变,D.,在转录时造成插入点以后的遗传密码改变,D,精典例题,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,1、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则D精典例题人,2,、人类能遗传给后代的基因突变常发生在,A.,减数第一次分裂,B.,四分体时期,C.,减数第一次分裂的间期,D.,有丝分裂间期,C,精典例题,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,2、人类能遗传给后代的基因突变常发生在C精典例题人教版生物,1,、生物变异的根本来源是,A,基因重组,B,染色体数目变异,C,染色体结构变异,D,基因突变,2,、基因重组发生在,A,减数分裂形成配子的过程中,B,受精作用形成受精卵的过程中,C,有丝分裂形成子细胞的过程中,D,通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中,小试牛刀,D,A,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,1、生物变异的根本来源是小试牛刀DA人教版生物必修二基,3,、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是,A,基因突变,B,基因重组,C,基因分离,D,环境影响,A,4,、上眼睑下垂是一种显性遗传病,某一男性患者,其父母正常，请判断这人性状最可能是,A.,伴性遗传,B.,常染色体遗传,C.,基因突变,D.,基因重组,C,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,3、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后,5.,如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人,B,A,、 基因产生突变,使此人患病,B,、无基因突变,性状不遗传给此人,C,、基因重组,将病遗传给此人,D,、无基因突变,此人无病,其后代患病,人教版生物必修二基因重组,PPT,人教版生物必修二基因重组,PPT,5.如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同,