中职语文基础模块《劝学》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,唐代颜真卿的劝学,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,唐代颜真卿的劝学,1,古乐府诗长歌行,青青园中葵,朝露待日晞。,阳春布德泽,万物生光辉。,常恐秋节至,焜黄华叶衰。,百川东到海,何时复西归?,少壮不努力,老大徒伤悲。,古乐府诗长歌行,2,孔子日:“学而时习之,不亦说乎?,论语,【翻译】“学过的内容要经常练习,不也是一,件很愉快的事吗?,庄子日:吾生也有涯,而知也无涯。,庄子养生主,翻译】人的生命是有限的,而知识是无限的。,用有限的生命投入到无限的学习之中,荀子日:?,孔子日:“学而时习之,不亦说乎?,3,于,书,于,4,劝学,表子少。,劝学,5,作者以劝学,为题目,勉励人们要,劝学,劝,不停止地坚持学习,勉只有这样才能增长知,识,发展才能,培养,学,高尚的品德。“劝,这个字统领全篇,告,诉我们这是一篇勉励,人们努力学习的文章。,作者以劝学,6,荀子(约公元前313年-公元前,238年),战国末期伟大的思想家,教育家、文学家,赵国(今山西安,泽)人,名况,字卿,时人尊称,荀卿”。齐襄王时,荀子游学于,齐。在齐国的文化中心稷下(今山,东临淄西门)讲学,曾三次出任齐,国稷下学宫的祭酒(知识分子集团,领袖)。,他曾去过燕国,并到秦国做过考察。晚年到达楚国,春申君任他为兰陵(位于今山东兰陵县)令,春申君死后,荀卿免官居家,从此著书,终老于楚国兰陵。韩非、李斯,都是他的入室弟子。,荀子(约公元前313年-公元前,7,荀子是先秦儒家最后一位大师。他批判地接,学不可以已。受并发展了儒家思想,对道、墨、名、法等诸,子理论也进行了深刻的批判,从而建立起自己,的一套思想体系。,荀子是先秦儒家学派最后一位大师,他既是,一位思想家,具有一定朴素唯物主义思想,反,对迷信天命、鬼神,提倡发挥人的主观能动性;,又是一位文学家,后人把他的著作编为荀,子,荀子是先秦散文发展到更高阶段的,标志,它与孟子、庄子对后世散文发,展有重要影响,劝学是荀子的首篇,较全面的阐述,了荀子的教育思想,反映了荀子朴紊的唯物主,义思想观点。,荀子是先秦儒家最后一位大师。他批判地接,8,荀子散文的特色,1、长于论辩,文章多长,篇大论,对过去学者多,有批评,必发挥尽致,畅所欲言而后已,2、散文说理透彻,结构,谨,3、气势浑厚,语言质朴,句法简练绵密;,4、多作排比,善用比喻。,荀子散文的特色,9,第一段,O君子日:学不可以。,君子:此指有学问有修养的人,已:动词,停止,泽文:有学问、有修养的人说:“学习不,可以停止。,第一段,10,中职语文基础模块劝学课件,11,中职语文基础模块劝学课件,12,中职语文基础模块劝学课件,13,中职语文基础模块劝学课件,14,中职语文基础模块劝学课件,15,中职语文基础模块劝学课件,16,中职语文基础模块劝学课件,17,中职语文基础模块劝学课件,18,中职语文基础模块劝学课件,19,中职语文基础模块劝学课件,20,中职语文基础模块劝学课件,21,中职语文基础模块劝学课件,22,中职语文基础模块劝学课件,23,中职语文基础模块劝学课件,24,中职语文基础模块劝学课件,25,中职语文基础模块劝学课件,26,中职语文基础模块劝学课件,27,中职语文基础模块劝学课件,28,中职语文基础模块劝学课件,29,中职语文基础模块劝学课件,30,中职语文基础模块劝学课件,31,中职语文基础模块劝学课件,32,中职语文基础模块劝学课件,33,中职语文基础模块劝学课件,34,中职语文基础模块劝学课件,35,中职语文基础模块劝学课件,36,中职语文基础模块劝学课件,37,中职语文基础模块劝学课件,38,中职语文基础模块劝学课件,39,中职语文基础模块劝学课件,40,中职语文基础模块劝学课件,41,中职语文基础模块劝学课件,42,中职语文基础模块劝学课件,43,中职语文基础模块劝学课件,44,