护理论文撰写的主要内容和技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理论文撰写的主要内容和技巧,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,护理论文撰写的主要内容和技巧护理论文撰写的主要内容和技巧41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。护理论文撰写的主要,内容与技巧,YSM心内,写什么?,选题要符合原则,从临床工作中选题,从学术期刊中选题,一、强化管理，建立立体交互的养成教育网络,学校无小事，事事是育人之事；学校无闲人，人人是育人之人。学校领导、班主任、科任教师、家长积极参与，学生会、中队相互督促，学生小组合作学习，校外辅导员、监督员跟踪评价，形成了一个纵向到底、横向到边的养成教育立体网络。,二、健全制度，确立实效有序的养成教育体系,首先，健全制度，细化分工，明确责任，同时针对每项养成教育内容和活动拟定了具体的规定和行动方案，为学校养成教育工作制度化、规范化、科学化、有效性提供了强有力的保障。,其次，总体规划，明确目标。学校针对学生年龄和发展情况制订了学校养成教育系列化发展方案，在工作中，立足现实，着眼长远，从小、从细、从实确定养成教育“两会”、“三讲”、“四结合”的目标。“两会”：会读书，快乐分享；会生活，收拾整理。“三讲”：讲秩序，排队活动；讲礼貌，说文明话；讲卫生，安静就餐。“四结合”：与优美的校园文化环境结合；与养成教育主题活动结合；与各学科的课堂教学结合；与家庭和社区结合。为师生养成教育的实施、发展明确了路线图和时间表，建立了一个科学有序、操作性强的养成教育目标体系。,三、优化队伍，营造师生相长的养成教育氛围,（一）师德，是教育的基石。,“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此，我校始终将“教师的师德师风教育”放在学校工作之首，努力建设一支爱岗敬业、团结奉献、业务精湛的教师队伍。通过学习与培训，转变教师观念；通过竞赛与活动，提升教师业务；通过评比与选拔，树立教师楷模。,（二）学生，是教育的主体。,养成教育单纯靠学校督导、教师培训，离开了学生的主动参与、自觉行动，一厢情愿，则会事倍功半，甚至功败垂成。因此，我校建立了校级红领巾监督岗和班级监督员，轮流进行值日评比。师生互为一体，形成齐抓共管的新局面，有力地促进了学生行为习惯的改善、内化。,四、美化校园，营造催人奋进的养成教育环境,我校一直以“创幽雅环境、育全面人才、树良好形象”为追求目标，始终把校园环境建设作为主要工作来抓，着重突出“阅读”、“习惯”主题，让校园环境成为一本立体的教科书。校园宣传橱窗引领航向、横幅标语催人奋进，星级评比榜样示范，文化长廊润物无声，走廊楼道温馨提示，班级文化风格各异，学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点孕意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人”。,五、创新模式，开展潜移默化的养成教育活动,（一）“静音”行动。,理念：学会共处。人是一个独立的个体，但人更是一个社会人。学校教育任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。同时一个学校需要一个相对安静、安全的环境。必须培养学生遵守公共秩序、讲究公共道德的习惯，这样学生步入社会后，成为学校的形象代言人，就能表现出良好的社会素质。,实践：着重从课间休息和就餐两方面进行。在课间方面，要求和培养学生不高声喧哗，不追打吵闹，不做危险游戏，不乱丢乱扔乱涂乱划乱踩乱摘，上下楼梯靠右行走，集会要排队，课间在规定区域内活动。在就餐方面，排队入餐厅，编席就餐，安静就餐，不乱丢饭菜，使用公筷，就餐后收拾整理好碗筷。,（二）“悦读”行动。,理念：学会阅读。阅读是一个民族进步的灵魂，一个不想读书、不会读书的人是没有希望的。,实践：我们以阅读?梦飞翔工作为契机，实行“自主择书自由阅读撰写报告快乐汇报主动创作”的阅读模式。“每日一午读”、“每周一阅读”、“学生故事比赛”、“阅读演讲赛”、“好书推介海报竞赛”、“话剧表演”、“儿童绘本创作”等活动培养学生阅读习惯、阅读能力、创造能力。两年来，学生们渐渐爱上了课外阅读，喜欢上了学校的图书室。孩子们书包里的玩具少了，课间追赶的现象少了，课外书籍多了。教室里课桌整齐划一，书包、课桌里的学习用品叠放有序，学生都会自觉地做好课前准备。孩子们介绍图书时表现大方、自信，其余学生认真倾听，并能提出有创意的问题，不时给大家带来惊喜，老师们也看到了自己劳动的成效。家长们反映自己的孩子比以前更善于表达，特别是能辨是非、懂道理了。,（三）每天一讲。,理念：学会说话。个人的成长离不开自我的展现，离不开自我的信心，口才好的人有更多的展现机会，赢得更多的信心。好口才，好人生。,实践：配合阅读工作，结合养成教育，学校坚持每天在课间大活动前先进行国旗下的演讲，轮流由各班学生撰稿、主持、演讲，让学生的写、讲的能力得到了提高，也给了学生更多的展现机会，胆量得到了锻炼。同时，每天面对庄严的国旗，学生的爱国主义感情能得到升华。,（四）星级评比。,理念：榜样的力量是无穷的。“榜样效应”就是以别人的优良品行影响受教育者的方法，它的特点是通过向学生进行具体化和现实化的事例、通过向学生树立榜样，为他们树立“路标”，通过与榜样的比较不断发扬优点、克服缺点，自觉抵制外部诱惑，终止不正确的意念和行为，摒弃陋习。,实践：通过对学生的全面考察，各班每月评出学习之星、守纪之星、阅读之星、爱心之星、环保之星、礼仪之星、进步之星各一名，并将其照片统一张贴在学校的光荣榜上和各班的班级文化栏里。这样，学生标兵的自豪感增强了，自我约束力提高了，表现得越来越优秀了。榜样的影响力辐射到全班、全校，其他学生跟着一起进步了，标兵人选越来越多了，从而使班风、校风、学风有了质的飞跃。,通过多年的努力实践，学校先后获得了县养成教育先进单位、市经典诵读特色学校、省文明美德学校。没有最好，只有更好。诚然，我校养成教育工作才刚刚起步，把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的学校，任重道远。但我们坚信：今天我们“润物细无声”，必将迎来明天“花重锦官城”，待到山花烂漫时，人人丛中笑。,教育是一个高屋建瓴的过程，因而基础的扎实程度严重影响到上层发展的优良程度。所谓基础教育，便是着眼于建筑基础阶段的知识构建和概念普及，其高低优劣不仅关系到一个国家的国民素质，还关系到教育长期运行的态势。我国进行了多次教育改革，每一次教育改革都致力于教育的时代性更新和内容的深化，而课程的优化则是其中不可或缺的环节。进入二十一世纪之后，英语教育成为一种教学常态，无论是中小学还是本科教学都将英语作为一种重要的语言和文化教学进行函授，而在农村也是如此。但是，从整体上而言，农村的英语基础教育在多次的教育改革之后尽管有所成效，但还存在一些长期积累的问题，解决这些问题就成为目前农村英语基础教育的一大任务。,1 农村英语基础教育的问题所在,1.1 上行下效，缺乏主动参与性,尽管我国一再提倡教育改革，但从细节上而言，我国长期忽视课程研究，更别说农村英语基础教育了。一直以来，农村英语基础教育的课程内容发展始终是一种政府行为，它通常是由教育部统一部署之后，通过行政手段上行下效，而农村教学则是紧跟城市脚步，拉动师生和家长进行配合。换言之，我国的课程改革一直是以官方的意志为依据，极少考虑到学生和教师的意见和需求，农村就更是如此。这也就使得农村的英语基础教学没有考虑到学生的基础水平，单纯复制城市教育理念，让教师和学生在实际的课堂教学中极其不适应。同时，教师和学生也在长期的执行过程中缺乏主动参与的积极性，从而对之后的教育决定产生抵触，这也导致农村英语基础教育进步缓慢。,1.2 教育投入失衡,实际上，我国的教育资源分配及不均衡，无论是地域上还是人才配置上都呈现出一种倾斜状态，教师纷纷择校，奔赴沿海和东部发达地区，留在农村的英语教师也就只剩下能力有限的一批人，这就大大制约了农村英语基础教学的发展。英语基础教学本身是一个关键的环节，农村的孩子接触英语的机会较少，因此在学习时会表现出一种极高的积极性，而此时教师能力有限，学校资金不足，无法及时更新教材和教学设备，教师的教学积极性疲乏，如何带动农村英语教学的发展呢？同时，中西部经济欠发达地区的教育经费不足，无法为学生们提供充足的新式教材，更不用说教育课程的全面改革了。,1.3 课堂教学策略一成不变,教育改革一经实施，最为明显的也就是课堂教学。现如今，城市的课堂教学理念改革高潮迭起，而农村则是不温不火，农村英语基础教学依旧是照搬老套的教学方法，教师照本宣科，学生提不起兴趣，或者是抄袭城市教学理念，不考虑实际的教学设备需求。虽然部分农村基础教学注意到了弊端所在，并且展开了一些改革，但都收效甚微，缺乏一种集体性的理念更新和思想觉悟。英语课堂教学枯燥乏味，学生对英语学习产生抵触心理，基础教学无法顺利实行，农村教育改革任重道远。,2 农村英语基础教育问题解决的相关策略,2.1 加强课程改革的咨询和建议吸纳,基于?L期以来的政治先行带动教育决议的实施习惯，新一轮的基础教育改革必然也是在国家教育部的带动之下统一组织领导，而这种自上而下的改革模式也是需要在实际的实施过程中积极采取地方教育者的意见和建议，重视一线教师和学生家长、社会人士的建议，综合各方意见，重新审视课程改革。农村英语基础教育改革刻不容缓，它不仅是一种理念上的问题，更是一种方法上的问题。农村的孩子们需要正确的引导使之重新认识英语学习的意义，从而积极投身于英语的学习之中。,2.2 加大教育资金投入,教育离不开经费，因而国家需要加大对基础教育领域的资金设备的投入，对于农村的基础教育更要格外关注。同时，还要关注以往的教育倾斜现象，为教育失衡地区提供充足的教育经费和设备，推动基础教育改革。,2.3 大力更新教学理念和方法,英语学科的学习是一个日积月累的过程，而在教学上也是一个十分注重方法的课程。农村英语教师也应该积极吸取有效的英语教学理念，结合所在学校的教学特点和学生的不同情况进行英语课堂教学思路的改革，以学生为教学的中心服务者，从学生的需求出发，重新分析英语基础教育的方向和方法，为学生营造一个轻松愉快的英语学习氛围。,3 结语,万丈高楼平地起，基础教育是整个教育体系中尤为重要的一个环节，它是整个国民教育体系的重要支点，而课程教育则是其中一种细节化体现。目前，农村的英语基础教育暴露出了许多问题，无论是教育方法还是思路上都需要得到新的改革，从而紧跟时代脚步，使之更加适应现代化社会的发展，更加适应学生的需求。对于我国长期的教育事业而言，基础教育的革新是重中之重，唯有审慎对待，才可以在长久的教育事业发展中打赢攻坚战，从而推进新一轮课程改革的成功。,护理论文撰写的主要内容和技巧41、俯仰终宇宙，不乐复何如。护,1,护理论文撰写的主要,内容与技巧,YSM心内,护理论文撰写的主要,2,写什么?,选题要符合原则,从临床工作中选题,从学术期刊中选题,写什么?,3,题目,题目是全文的集中点,要求命题,准确,能反映文章的内容,要具体、简洁鲜明、确切、有特,异性和可检索性,题目,4,举例,脑出血病人的护理,脑出血病人的康复护理,脑出血偏瘫病人的康复护理,脑出血偏瘫病人的早期康复护理,举例,5,文题中避免使用非公用编略词,文题中的数字均用阿拉伯数字,补充说明的可在右上角加角注,题名中应包括文章的主要关键词,题名用字不宜超过20个汉字,文题中避免使用非公用编略词,6,摘要,主要内容的浓缩,即不阅读全文,就,能获得必要的信息,口四个部分,即目的、方法、结果、结,论一般200250个汉字,不超过400字,摘要,7,举例,脑卒中可逆性危险因子,的描述性研究,举例,8,口且的;探讨代谢综合征患者脑卒中,可逆性危险因子的干预策略,方法;回顾性调查415例年龄25-59,岁的脑卒中病例资料,对其中伴代,谢综合征的175例惠者作脑卒中可逆,性危险因子分析,口且的;探讨代谢综合征患者脑卒中,9,结果:有统计学意义的相美因子为:,高血压、高血糖、高血脂、肥胖、抽,烟等共11项。多因子非条件逐步,Logistic回归分析显示高血压是脑卒,中最危险的因子(R=7.70),其余依,次是高血糖、高血脂、肥胖、抽烟等,结果:有统计学意义的相美因子为:,10,结论:上述危险因子的存在均,与患者的健康认知有关,并具有,可逆性和可千预性。通过护理干,预可以降低各危险因子的危险性,结论:上述危险因子的存在均,11,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,12,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,13,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,14,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,15,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,16,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,17,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,18,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,19,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,20,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,21,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,22,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,23,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,24,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,25,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,26,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,27,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,28,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,29,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,30,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,31,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,32,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,33,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,34,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,35,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,36,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,37,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,38,护理论文撰写的主要内容和技巧课件,39,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,40,