直面青春期异性交往主题班会精美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,爱,让我懂得,青春期异性交往,爱让我懂得青春期异性交往,1,全班同学闭上眼睛，双手自然放在桌面，为了保护大家的隐私，回答是的同学悄悄竖起拇指即可。,你是否曾经或现在对某一异性同学产生过,好感,？,小调查,全班同学闭上眼睛，双手自然放在桌面，为了保护大家的隐私，回答,2,你现在的状态是？,A,没有这方面的想法。,B,有好感的对象，但很坦然，没有进一步的打算。,C,有好感的对象，挺烦恼，不知道该不该进一步发展。,D,有来往密切的对象,小调查,你现在的状态是？小调查,3,晓月的烦恼,分班后，我来到陌生的班级，加上我本身个性比较内向，常常感觉非常孤独。,阿力,是坐在我身后的一个男生、很开朗、热情、成绩很好。不知不觉中，我们一起学习、交流、玩玩闹闹，渐渐地我们走到了一起。,我对他越来越依恋，常常希望和他单独相处，每当我情绪不好时，我希望他及时感觉到并马上安慰我，但我又害怕别人的言论。当我看到他与其他女生又说又笑时，我心里就很难受。他一开始都能顺着我，后来也变得越来越冷漠，我很难过，为什么我憧憬的美好的感情是这样子呢？,晓月的烦恼 分班后，我来到陌生的班级，加上我本身个性比,4,少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常的事情，你们觉得这个女生晓月在这样的苦恼中，哪些人可以帮助到她呢？,小力,晓月的朋友,晓月的父母,老师,下面我们将按照现在的组别，,每组从一个角色的角度来进行讨论你们的观点和看法。,晓月的烦恼,少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常的事情，你们觉得这个女,5,小力：,具备了什么特质会吸引,晓月,？,后来,可能会有什么情绪？,晓月的朋友：,小力和晓月存在什么问题？你想对他们说什么。,晓月的父母、老师：,你们的看法和思考、建议,晓月：,本身有什么个性特质，她可能的内心想法。,晓月的烦恼,小力：具备了什么特质会吸引晓月？晓月的朋友：小力和晓月存在什,6,为什么我的爱情是这样的？,要求：,1,、请大家可以不论对错，从角色思考，从事件思考。,2,、五分钟以后，我会邀请四个组的同学轮流说出你们身份角色的一些观点和建议，没有发言的同学请你认真聆听。,为什么我的爱情是这样的？要求：,7,分享时刻,分享时刻,8,一开始相互吸引,在一起很快乐,男生有很多很好的品质,没有真正了解对方,不够成熟，不够信任对方,失去自我，眼里只有对方,需要时间相处，学习压力大,需要沟通,家庭的压力,周围的言论,学校管理,经济压力,那一段健康美好的感情是怎样的？,分辨台,一开始相互吸引没有真正了解对方家庭的压力那一段健康美好的感情,9,柏拉图式爱情,迷恋式的爱,空洞的爱,浪漫的爱,伴侣的爱,愚昧的爱,完美的爱,亲密,+,激情,+,承诺,承诺,亲密,激情,斯滕伯格的爱情三元素理论,柏拉图式爱情迷恋式的爱空洞的爱浪漫的爱伴侣的爱愚昧的爱完美的,10,爱情,三元素的发展轨迹,程度,时间,激情,亲密,承诺,爱情三元素的发展轨迹程度时间激情亲密承诺,11,一开始相互吸引,在一起很快乐,男生有很多很好的品质,没有真正了解对方,不够成熟，不够信任对方,失去自我，眼里只有对方,不够时间相处，学习压力大,需要沟通,家庭的压力,周围的言论,学校不支持,经济压力,爱，让我懂得了,激情,亲密,（待发展）,承诺,（待发展）,分辨台,一开始相互吸引没有真正了解对方家庭的压力爱，让我懂得了激,12,1.,因为高中阶段很难达到激情、亲密和承诺三者的统一，很难真正形成健康而稳固的爱情，所以，如果你选择了“恋爱进行时”， 在接纳它美好的同时，也要同时承担因为无法很好处理各种矛盾冲突而相伴带来的痛苦或者失望等。,2.,无论你选择是“恋爱进行时”还是“恋爱将来时”，爱本身都应该产生积极的正能量，促使彼此变得更美好。如果这段关系在耗费你的正能量，那可能不是真正的爱，而是以爱为名义的伤害。,我的思考,1.因为高中阶段很难达到激情、亲密和承诺三者,13,只爱自己的人不会有真正的爱，只有骄横的占有；,不爱自己的人也不会有真正的爱，只有谦卑的奉献。,周国平,只爱自己的人不会有真正的爱，只有骄横的占有；,14,直面青春期异性交往主题班会精美ppt课件,15,我们中学生生正在处于心理的成长期，以上的几种能力都尚未成熟，会给我们带来很多的冲突，不管你选择单身还是发展一段感情，我们要思考，我们要做好怎样的准备呢？,？,导行,？导行,16,请女生假设自己是晓月，给小力写一封信，表明你接下来的打算和决心。,请男生假设自己是小力，给晓月写一封信，表明你接下来的打算和决心。,结尾句式是“爱，让我懂得了,”,写一封信,请女生假设自己是晓月，给小力写一封信，表明你接下,17,祝愿大家友情长久！,有爱顺心！,学习得意！,祝愿大家友情长久！,18,感 谢,聆 听,感 谢 聆 听,19,