北师大版八年级生物下册复习汇总课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,八年级生物,八年级生物,1,第21章：生命的起源,1，有关生命起源的几种观点：,神创论 地球万物都是由万能神的创造的,自然发生论 生命可以随时自发地发生,生生论 生命只能来源于生物，非生命物质绝对不能自发地产生新生命,宇宙生命论 生命是在宇宙中长期演变形成的,化学进化论 由非生命物质（无机小分子）通过化学进化的方式长期演变形成的,第21章：生命的起源1，有关生命起源的几种观点：,2,2.三个实验及结论,（1）意大利医生弗朗西斯科雷迪 “腐肉不能生蛆”,（2）法国学者巴斯德 “鹅颈烧瓶” 结论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命,（3）美国科学家米勒 “模拟原始地球条件” 结论：在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子,2.三个实验及结论,3,“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象。有的同学认为“蛆是腐肉变成的”，有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”。请根据这一现象做出你的假设，设计探究方案，并对结果进行预测和分析。,1.你做出的假设是 。,2.请补充完整探究方案：,（1）讲两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里，编号为A.B。,（2）在A玻璃碗口覆盖纱布，B玻璃碗口敞开，并把A.B,玻璃碗放在 （填写相同或不同）的适宜条件（包括有苍蝇出没）下培养。,（3）每天 两个玻璃碗中的生蛆情况。,3.实验结果与结论：,实验结果：A玻璃碗中没有生出蛆，B玻璃碗中有生出蛆。,实验结论：假设 （填写“是”或“不是”）成立。,蛆是苍蝇在腐肉上产生的（蛆是腐肉变成的） 相同 同时观察 是（不是）,“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象。有的同学认为“蛆是腐肉变,4,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,5,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,6,3， 原始地球 原始大气的主要成分：,氨（NH3） 氢（H2）甲烷(CH4)水蒸气(H2O) 等，但是没有游离的氧。,原始生命的摇篮是：原始海洋。,原始生命的开端：有机小分子的形成。,原始生命的进化历程是：,无机小分 有机小分子 有机大分子 原始生命,3， 原始地球 原始大气的主要成分：,7,下列关于生命起源的叙述中不正确的是（ ）,A 现在地球上不可能再形成原始生命,B 生命起源于原始陆地上,C 原始大气的主要成分是水蒸气，氨，二氧化,碳，硫化氢等,D 生命起源于非生命物质,2 原始生命形成的场所是（ ）,A 原始大气 B 原始海洋 C 陆地上 D 大气层中,3 下列关于原是地球环境的描述中错误的是（ ）,A 天空中赤日炎炎或电闪雷鸣,B 地面上火山喷发,C 从火山上喷出原始气体,D 原始海洋就像现在的温泉,B,B,D,下列关于生命起源的叙述中不正确的是（ ）BBD,8,重点难点突破：,生命起源的化学进化论和米勒实验,1：化学进化论,条件：（1）原始大气：来源于火山喷出的气体,（2）原始海洋：原始大气中的水蒸气凝结成雨降落在地球表面，形成原始海洋。（3）能量：来自于紫外线.闪电.热能和宇宙射线。,米勒实验,（1）在米勒的试验中，模拟的气体组成与原始大气成分一样，模拟闪电与原是地球 闪电环境相似。在米勒的试验中通过电击甲烷，氨，氢气等气体的混合物得到了氨基酸，氨基酸是构成生物体蛋白质的基本单位。,（2）米勒的实验结果说明了在地球刚形成的时候，由于高温，闪电，雷击等环境因素对原始大气的作用，可能使地球上产生了一些构成生命的有机物，也就是说原始地球上不能形成生命，但可以形成构成生物体的有机物。,重点难点突破：,9,生物进化,定义：生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变,直接证据：化石 但是，化石并不是生物进化的唯一证据。,生物进化的原因：自然选择 、人工选择,生物进化,10,植物的进化历程：,原始藻类 苔藓类 蕨类 种子植物（裸子植物 被子植物）,动物的进化历程：,原始的单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物（鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类）,鸟类和哺乳类体温恒定，它是由爬行类进化而来的。,证明鸟类起源于古代爬行类的主要证据是：,始祖鸟化石和古鸟化石,植物的进化历程：,11,总的进化趋势：,从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，从单细胞到多细胞,越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,12,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,13,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,14,科学家在底层中发现未被破坏的沉积岩石层的次序，如下图，途中2层中有物种A的化石，1层中有物种B的化石。请据图回答下列问题：,科学家在底层中发现未被破坏的沉积岩石层的次序，如下图，途中2,15,（2）地球上的生命史：,地球已有46亿年历史,前寒武纪时期：地球上已经形成原始的岩石圈，水圈和大气圈。,35亿年前，出现的蓝藻和细菌等原核生物。,20-19亿年前，出现了地球上最早的单细胞真核生物。,（2）地球上的生命史：,16,古生代：出现了无脊椎动物类群和高等藻类植物类群,也称为“三叶虫时代”,首次出现了陆生的裸蕨类植物。,中生代： 主要的陆地植物：裸子植物,主要的陆地脊椎动物：爬行类,哺乳动物和鸟类开始出现,新生代：占优势的陆地脊椎动物：哺乳类和鸟类,占优势的陆地植物：被子植物,灵长类动物的一支进化成人类,古生代：出现了无脊椎动物类群和高等藻类植物类群,17,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,18,总结 前寒武纪时期：,由原核单细胞生物到真核多细胞生物,古生代时期：,生物由水生向陆生发展，裸蕨类植物和两栖,类动物出现,中生代时期：,裸子植物和爬行动物盛行,新生代时期：,被子植物和哺乳动物，鸟类占优势,总结 前寒武纪时期：,19,达尔文和“自然选择学说”,1859年发表物种起源,自然选择学说,中心论点：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性,意义：能够科学地的解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性，对人们正确地认识生物界具有重要意义。,局限性：由于受到科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质以及自然选择如何对可变异起作用等问题，还不能做出解释,达尔文和“自然选择学说”,20,（1）遗传和变异是生物进化的基础,（2）生存竞争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。,（3）变异一般是不定向的，自然选择是定向的，自然选择决定着生物进化的方向。,（1）遗传和变异是生物进化的基础,21,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,22,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,23,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,24,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,25,1） 森林古猿是人类和现在类人猿的共同祖先,（2）现在类人猿：,长臂猿，猩猩，大猩猩，黑猩猩,人类进化的四个阶段：,南方古猿,能人,直立人（北京人.蓝田人.和县人.元谋人）,智人（山顶洞人和柳江人）,1） 森林古猿是人类和现在类人猿的共同祖先,26,（4）现在人种：,蒙古利亚人（黄）,高加索人（白）,尼格罗人（黑）,澳大利亚人（棕）,（5）两足直立行走是人类祖先和猿分界的重要标志。,结论：南方古猿是已发现的最早的原始人类 ，而直立人是人类进化最关键的一个阶段。,（4）现在人种：,27,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,28,第一节：生物的分类,原核生物界：,细菌，放线菌，支原体，衣原体，蓝细菌,原生生物界：,藻类和单细胞原生动物,植物界：,苔藓植物，蕨类植物，种子植物,真菌界：,单细胞的酵母菌，霉菌和大型真菌,动物界：,无脊椎动物，脊椎动物,第一节：生物的分类,29,（1）生物分类,（2）依据：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据,定义：根据生物的某些特征将其分门别类,注意事项：对植物进行分类时，仔细观察植物的形态结构，被子植物中，花，果实，种子作为分类的主要依据。对动物进行分类时，要比较外部形态结构，还要比较内部 结构和生理功能,（1）生物分类,30,生物分类 的等级：,界 门 纲 目 科 属 种 其中最大的分类单位是界，最基本最小的的分类单位是种。最常用的是科。,分类单位越小，所包含的生物的共同特征越多，亲缘关系越近；,相反，分类单位越大，所包含生物的共同特征越少，亲缘关系越远。,两种或两种以上的生物若同属于一个较小的分类单位，则一定同属于一个比较大的分类单位。,生物分类 的等级：,31,（3）生物检索表：（二歧分类原理）,原则：将某一形状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每一个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类，相对排列，直至确定出不同物种的分类地位为止。,（4）生物的命名：1753年瑞典科学家林奈（生物分类学之父）创立了双名法。（属名+种名）,（3）生物检索表：（二歧分类原理）,32,下面是某校生物合作学习小组的同学的同学学习了有关生物分类知识后，在小组同学充分讨论的基础上所作的记录：,A：蜗牛 B ：麻雀 C ：猫 D ：蜜蜂 E ：青蛙 F ：海蜇,下面是某校生物合作学习小组的同学的同学学习了有关生物分类知识,33,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,34,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,35,比较项目,种类 生活环境 主要特征 常见植物在自然界中的作用,藻类 水中 1结构简单，有 水绵 藻类的光合作用效率约,单细胞和多细胞 海带 占全球绿色植物光合效,2没有根、茎、叶 衣藻 率的90%，为人提供食,的分化 石花菜 物和医药、工业等原材,3多数生活在水中 石莼 料，但也引起环境污染,有的生活在陆地上,4依靠孢子进行繁殖,比较项目,36,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,37,比较项目,主要类群主要特征常见动物与人类的关系,原生动物 身体微小，草履虫 使人患病，,结构简单 变形虫 净化污水，,整个身体由 眼虫 作为鱼的饲料， 一个细胞组成,比较项目,38,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,39,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,40,苔藓植物,生活环境：大多适于阴湿环境,主要特征： 有假根和类似茎、叶的分化、无输导组织,孢子繁殖,假根的作用：固定植物体,叶片的作用：光合作用，吸收水分和无机盐 常见藻类：地钱和葫芦藓、小墙藓,在自然界中的作用：监测空气污染的指示植物、保持水土、与土壤形成有关，为某些动物提供食物,苔藓植物,41,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,42,蕨类植物,生活环境：陆地上阴湿的环境,主要特征：有根、茎、叶的分化，且分化出了,输导组织和机械组织（多不很发达）,孢子繁殖,常见植物：蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤,在自然界中的作用：在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众卷柏)、农业(满江红)等方面都有重要作用,蕨类植物,43,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,44,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,45,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,46,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,47,种子,裸子植物,生活环境：陆地上,主要特征：有根、茎、叶的分化，且其内有非,常发达的输导组织,常见植物：杉、松、柏、银杏,被子植物,生活环境：陆地上,主要特征：绝大部分的绿色开花植物,种子,48,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,49,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,50,从本质上说银杏树上结的“白果”是（）,A 果实 B 种子 C 孢子 D 假果,2 小英很喜欢奶奶家的板栗，甜玉米，蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子（）,A 板栗 B 玉米 C 蕨菜 D 银杏,3 银杏和杏的主要差别（）,A 根茎叶是否发达 B 生长期的长短,C 种子有没有果皮包被 D 能都耐干旱和贫瘠,4下列植物中，不是种子植物的是（）,A 玉米 B 向日葵 C 油松 D 葫芦藓,从本质上说银杏树上结的“白果”是（）,51,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,52,单子叶植物：小麦水稻玉米等,种子有果皮包被的,双子叶植物：大豆西瓜板栗,白菜月季等。,有种子的,种子无果皮包被（裸子植物）,植物： 有茎叶 有根（蕨类植物）,无种子的 无根（假根）-苔藓植物,无茎叶无根-藻类,53,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,54,腔肠动物,生活环境：生活在水中；,主要特征：体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；,体内有消化腔；有口无肛门,常见动物：海葵 珊瑚虫 水螅 水母 海蛰,与人类关系：可以食用 珊瑚可以供观赏,扁形动物,主要特征：（1）身体背腹扁平，左右两侧对称,（2）身体有了背腹、前后、左右之分,（3）出现了中胚层，有口，无肛门,常见动物：猪肉涤虫 涡虫 血吸虫,与人类的关系：使人患病,腔肠动物,55,C 钟虫和太阳虫 D 水螅和草履虫,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,56,环节动物,主要特征：（1）身体由许多体节构成；,（2）具有真体腔,常见动物：蚯蚓 沙蚕 水蛭蚯蚓,与人类的关系:可以改善土壤,鱼类的饵料,影响家畜健康,软体动物,主要特征：（1）身体柔软 有外套膜,（2）身体表面有贝壳（或被外套膜包,裹的内壳）,常见动物：乌贼 鲍鱼 贝壳 螺 牡蛎,与人类的关系：可以食用 供工业美术用,环节动物,57,节肢动物,主要特征：（1）身体由许多体节构成，并且分部,（2）体表有外骨骼 足和触角分节,常见动物：蝗虫（昆虫纲） 蜈蚣（多足纲） 虾蟹,（甲壳qiao纲）三叶虫（三叶虫纲）,与人类的关系：供人类食用,提供工业原料,鱼类的天然饵料,抑制害虫,制成药物 传播疾病,节肢动物,58,昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物,节肢动物的身体和附肢都是分节的，并且身体分部，但并不是所有的节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，如蛛形纲身体分为头胸部和腹部两部分。它们的体表大都有外骨骼，对身体起保护和支持作用，并能减少水分的散失,昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物,节肢动物的身体和附肢都是分,59,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,60,棘皮动物,主要特征：（1）体呈辐射对称，主要为五辐对称。,（2）有真体腔,其中一部分形成特有的,水管系统。,（3）表皮下面有由中胚层产生的骨胳,常向外突出成棘。,常见动物：海星 海胆 海参,与人类的关系：部分棘皮动物可以作为药用和食用,棘皮动物,61,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,62,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,63,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,64,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,65,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,66,鱼类,主要特征：终生生活在水中,身体表面大多覆盖鳞片,用鳃呼吸，用鳍游泳,心脏一心房一心室,常见动物：脊椎动物中数量最大的类群,（鲫鱼，草鱼等）,与人类的关系：供人类食用。,提供多种工业原料。,吞食蚊幼虫，防止疾病。,观赏,著名的四家家鱼：青鱼.草鱼.鲢鱼.鳙鱼,鱼类,67,两栖类,主要特征： 变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼,吸；大多数成体生活在陆上，少数种,类成体生活在水中，一般用肺呼吸，,皮肤裸露，能分泌粘液，可辅助呼吸,心脏两心房一心室,体温不恒定,常见动物：青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈,与人类的关系：消灭农田害虫,可供食用,可作药用,教学及科学研究的良好实验材料,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,68,爬行类,主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼,吸；心室里有不完全的隔膜；体内受,精；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。,常见动物：恐龙 蜥蜴 扬子鳄,与人类的关系：可食用,作为工业原料。,可入药,吞食虫蚁,作指示生物,爬行类,69,鸟类,主要特征：有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨,中空，内充空气；心脏分四腔；用肺呼,吸，并且有气囊辅助呼吸；体温恒定；,生殖为卵生,常见动物：脊椎动物第二大类群（金雕 隼）,与人类的关系：维护生态平衡、控制农林鼠害、虫害,鸟类,70,哺乳类,主要特征：体外披毛；牙齿分门齿、犬齿和臼齿；,体腔中有膈，把体腔分为胸腔和腹腔；,心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；胎,生哺乳。,常见动物：鼠类 鲸鱼 等,与人类的关系：可供食用,皮草及皮毛来源.提供原料,药用价值破坏农作物及禽畜,传播疾病,哺乳类,71,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,72,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,73,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,74,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,75,北师大版八年级生物下册复习汇总课件,76,谢 谢！,放映结束 感谢各位批评指导！,让我们共同进步,本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！,谢 谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供,77,