资源描述
,课前准备,采访家里长辈:,问问他们是否给人写过书信?现在有无保留的书信?如果有,请长辈把书信给你看一看,读一读。,听长辈讲一讲与书信有关的回忆。,准备一个新的信封。,课前准备采访家里长辈:,写 信,写 信,昨天同学们回家都了解了书信,谁来给大家说一说你对书信的了解,或知道的关于书信的故事?,昨天同学们回家都了解了书信,谁来给大家说一说你对书信,书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情的方式,即便是在科技和网络发展的今天,透过书信文字表达出来的情感也是高科技电子产品无法取代的。有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感,通过书信才能传达出来。,在科技发达的今天,人们还需要写信吗?,书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情,请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。,明确习作内容,请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮局寄给对方,也,默读例文,思考:这封信是谁写给谁的?写了哪几方面的内容?,默读例文,思考:这封信是谁写给谁的?写了哪几方面的内容?,这封信是侄儿小杰写给叔叔的。,这封信是侄儿小杰写给叔叔的。,告诉叔叔书已经收到,表达了感谢之情。,告诉叔叔书已经收到,表达了感谢之情。,告诉叔叔,学校搬进了新的校园,和叔叔分享自己的快乐。,告诉叔叔,学校搬进了新的校园,和叔叔分享自己的快乐。,表达对叔叔的想念。,表达对叔叔的想念。,书信既可以表达感谢、想念之情,还可以分享自己的生活经历,交流思想,内容不拘一格。,习作指导,书信既可以表达感谢、想念之情,还可以分享自己的生活经,再读例文,借助旁批,说说一封信由哪几个部分组成?每个部分的格式有哪些需要注意的地方?,再读例文,借助旁批,说说一封信由哪几个部分组成?每个,-,-,称呼,问候语,-,正 文,-,祝福语,-,署名,-,日期,-,一封书信包括,称呼,、,问候语,、,正文,、,祝福语,、,署名,、,日期,六部分内容。,习作指导,一封书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六,结合例文,和同桌讨论,写信时每一部分要注意什么才能做到格式正确呢?,结合例文,和同桌讨论,写信时每一部分要注意什么才能做到格式,称呼写在书信的第一行,顶格写,后面加冒号,为了表示尊重、亲切,称呼前面可加亲爱的、尊敬的等词语。,称呼写在书信的第一行,顶格写,后面加冒号,为了表示尊,问候语写在书信的第二行,前面空两格。,问候语写在书信的第二行,前面空两格。,正文部分注意分段,每段开头空两格。,正文部分注意分段,每段开头空两格。,祝福语写在正文下一行,表达对人的祝福,“祝”前空两格,“身体健康”另起一行顶格写。,祝福语写在正文下一行,表达对人的祝福,“祝”前空两格,祝福语还可以这样写:,祝福语还可以这样写:,给不同的人物选择合适的祝福语。,外婆,叔叔,好朋友,老师,给不同的人物选择合适的祝福语。外婆叔叔好朋友老师,署名和日期写在信纸右下方,先写署名,下一行再写日期。,署名和日期写在信纸右下方,先写署名,下一行再写日期。,书信的格式要写正确,不仅要注意,写对位置,,还要注意根据写信的对象,使用贴切的语言,。,习作指导,书信的格式要写正确,不仅要注意写对位置,还要注意根据,你最想给谁写信?,你要写些什么呢?,你最想给谁写信?,信里可以表达思念,谈自己的收获,最近的改变,生活中的趣事,分享心事秘密,寻求帮助,习作指导,信里可以表达思念,谈自己的收获,最近的改变,生活中的,再读例文正文部分,说一说:,小杰是怎么把内容写清楚的?,如何把信的内容写清楚呢?,再读例文正文部分,说一说:如何把信的内容写清楚呢?,写信要联系生活实际;,可以写一件事,也可以写几件事;,如果是写一件事,要把过程写清楚;,如果是写几件事,要把一件事写完再写下一件,重要的事情可以多写几句。,如何把信的内容写清楚呢?,写信要联系生活实际;如何把信的内容写清楚呢?,写书信顺口溜,称呼顶格加冒号,提行空格来问候。,正文每段空两格,一件一件分段写。,说说近况谈看法,抒发感情请帮忙,,清楚明白语简洁,表达得体感情真。,事情说完送祝福,先空两格后顶格。,署名日期不颠倒,工整写在右下角。,写书信顺口溜 称呼顶格加冒号,提行空格来问候。,快乐习作,给你的亲友或者其他人写一封信吧,注意格式正确哦!,快乐习作 给你的亲友或者其他人写一封信吧,注意格式正,习作点评,对照例文,和同桌交换检查对方书信格式是否正确,称呼、祝福语的使用是否贴切,互相点评,修改。,习作点评 对照例文,和同桌交换检查对方书信格式是否正确,习作点评,小组交换习作,互读互评,重点关注习作正文部分是否做到了“内容清楚”。,推荐本组中内容写得清楚的书信,评价清楚在哪里;,若信的内容没有写清楚,提出修改建议。,习作点评 小组交换习作,互读互评,重点关注习作正文部分,习作修改,用修改符号修改自己的习作。,习作修改用修改符号修改自己的习作。,班级交流习作,集体评价。,班级交流习作,集体评价。,写好的信,要寄出去,还需要有信封。认真观察下面信封,想一想该怎么写信封呢?,写好的信,要寄出去,还需要有信封。认真观察下面信封,想一想该,收,信人的,邮政编码,收,信人,地址,收,信人姓名,寄,信人的,地址、姓名,寄,信人的邮政编码,邮票,收信人的收信人收信人姓名寄信人的寄信人的邮政编码邮票,按照提示填写信封。,收信人邮编,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址、姓名,寄信人邮编,贴 邮,票 处,按照提示填写信封。收信人邮编收信人地址收信人姓名寄信人地址、,贴上邮票就可以把信寄出去咯!,贴上邮票就可以把信寄出去咯!,课后作业,1,、,用自己喜欢的信纸,工整誊抄,写好信封,把信寄出去。,2,、,我们写好的信件也可以通过电子邮件发送给对方,回家后尝试用电子邮箱发送信件。,课后作业1、用自己喜欢的信纸,工整誊抄,写好信封,把信寄出去,
展开阅读全文