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,课前准备,采访家里长辈：,问问他们是否给人写过书信？现在有无保留的书信？如果有，请长辈把书信给你看一看，读一读。,听长辈讲一讲与书信有关的回忆。,准备一个新的信封。,课前准备采访家里长辈：,写 信,写 信,昨天同学们回家都了解了书信，谁来给大家说一说你对书信的了解，或知道的关于书信的故事？,昨天同学们回家都了解了书信，谁来给大家说一说你对书信,书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是高科技电子产品无法取代的。有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，通过书信才能传达出来。,在科技发达的今天，人们还需要写信吗？,书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情,请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。,明确习作内容,请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也,默读例文，思考：这封信是谁写给谁的？写了哪几方面的内容？,默读例文，思考：这封信是谁写给谁的？写了哪几方面的内容？,这封信是侄儿小杰写给叔叔的。,这封信是侄儿小杰写给叔叔的。,告诉叔叔书已经收到，表达了感谢之情。,告诉叔叔书已经收到，表达了感谢之情。,告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。,告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。,表达对叔叔的想念。,表达对叔叔的想念。,书信既可以表达感谢、想念之情，还可以分享自己的生活经历，交流思想，内容不拘一格。,习作指导,书信既可以表达感谢、想念之情，还可以分享自己的生活经,再读例文，借助旁批，说说一封信由哪几个部分组成？每个部分的格式有哪些需要注意的地方？,再读例文，借助旁批，说说一封信由哪几个部分组成？每个,-,-,称呼,问候语,-,正 文,-,祝福语,-,署名,-,日期,-,一封书信包括,称呼,、,问候语,、,正文,、,祝福语,、,署名,、,日期,六部分内容。,习作指导,一封书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六,结合例文，和同桌讨论，写信时每一部分要注意什么才能做到格式正确呢？,结合例文，和同桌讨论，写信时每一部分要注意什么才能做到格式,称呼写在书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重、亲切，称呼前面可加亲爱的、尊敬的等词语。,称呼写在书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊,问候语写在书信的第二行，前面空两格。,问候语写在书信的第二行，前面空两格。,正文部分注意分段，每段开头空两格。,正文部分注意分段，每段开头空两格。,祝福语写在正文下一行，表达对人的祝福，“祝”前空两格，“身体健康”另起一行顶格写。,祝福语写在正文下一行，表达对人的祝福，“祝”前空两格,祝福语还可以这样写：,祝福语还可以这样写：,给不同的人物选择合适的祝福语。,外婆,叔叔,好朋友,老师,给不同的人物选择合适的祝福语。外婆叔叔好朋友老师,署名和日期写在信纸右下方,先写署名，下一行再写日期。,署名和日期写在信纸右下方,先写署名，下一行再写日期。,书信的格式要写正确，不仅要注意,写对位置,，还要注意根据写信的对象,使用贴切的语言,。,习作指导,书信的格式要写正确，不仅要注意写对位置，还要注意根据,你最想给谁写信？,你要写些什么呢？,你最想给谁写信？,信里可以表达思念，谈自己的收获，最近的改变，生活中的趣事，分享心事秘密，寻求帮助,习作指导,信里可以表达思念，谈自己的收获，最近的改变，生活中的,再读例文正文部分，说一说：,小杰是怎么把内容写清楚的？,如何把信的内容写清楚呢？,再读例文正文部分，说一说：如何把信的内容写清楚呢？,写信要联系生活实际；,可以写一件事，也可以写几件事；,如果是写一件事，要把过程写清楚；,如果是写几件事，要把一件事写完再写下一件，重要的事情可以多写几句。,如何把信的内容写清楚呢？,写信要联系生活实际；如何把信的内容写清楚呢？,写书信顺口溜,称呼顶格加冒号，提行空格来问候。,正文每段空两格，一件一件分段写。,说说近况谈看法，抒发感情请帮忙，,清楚明白语简洁，表达得体感情真。,事情说完送祝福，先空两格后顶格。,署名日期不颠倒，工整写在右下角。,写书信顺口溜 称呼顶格加冒号，提行空格来问候。,快乐习作,给你的亲友或者其他人写一封信吧，注意格式正确哦！,快乐习作 给你的亲友或者其他人写一封信吧，注意格式正,习作点评,对照例文，和同桌交换检查对方书信格式是否正确，称呼、祝福语的使用是否贴切，互相点评，修改。,习作点评 对照例文，和同桌交换检查对方书信格式是否正确,习作点评,小组交换习作，互读互评，重点关注习作正文部分是否做到了“内容清楚”。,推荐本组中内容写得清楚的书信，评价清楚在哪里；,若信的内容没有写清楚，提出修改建议。,习作点评 小组交换习作，互读互评，重点关注习作正文部分,习作修改,用修改符号修改自己的习作。,习作修改用修改符号修改自己的习作。,班级交流习作，集体评价。,班级交流习作，集体评价。,写好的信，要寄出去，还需要有信封。认真观察下面信封，想一想该怎么写信封呢？,写好的信，要寄出去，还需要有信封。认真观察下面信封，想一想该,收,信人的,邮政编码,收,信人,地址,收,信人姓名,寄,信人的,地址、姓名,寄,信人的邮政编码,邮票,收信人的收信人收信人姓名寄信人的寄信人的邮政编码邮票,按照提示填写信封。,收信人邮编,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址、姓名,寄信人邮编,贴 邮,票 处,按照提示填写信封。收信人邮编收信人地址收信人姓名寄信人地址、,贴上邮票就可以把信寄出去咯！,贴上邮票就可以把信寄出去咯！,课后作业,1,、,用自己喜欢的信纸，工整誊抄，写好信封，把信寄出去。,2,、,我们写好的信件也可以通过电子邮件发送给对方，回家后尝试用电子邮箱发送信件。,课后作业1、用自己喜欢的信纸，工整誊抄，写好信封，把信寄出去,
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