力的合成_课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,力的合成,力的合成,(1),共点力的定义,：几个力如果都作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力,1.,共点力,(1)共点力的定义：几个力如果都作用在物体的同一点，或它们的,G,F,1,F,2,GF1F2,力的合成_课件,两个力的作用效果与一个力作用效果等同,物理思想,等效替代,两个力的作用效果与一个力作用效果等同物理思想,一个力的作用效果,多个力的作用效果,(2),合力与分力的定义,:,一个力产生的效果如果能跟几个力共同作用时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的,合力,，那几个力叫做这个力的,分力,。,求几个力的合力叫做力的合成,一个力的作用效果多个力的作用效果(2)合力与分力的定义:一个,F,1,=,4,N,0,F,2,=,3,N,F,合,=F,1,+F,2,=,7,N,两个分力同向相加,同一直线上二力的合成,两个分力反向相减,0,F,1,=,4,N,F,2,=,3,N,F,合,=F,1,-F,2,=,1,N,2.,共点力的合成的平行四边形定则,F1=4N0F2=3NF合=F1+F2=7N两个分力同向相加,互成角度的二力合成,-,提出问题,问题,?,F,2,F,1,O,互成角度的二力合成-提出问题问题?F2F1O,研究共点力合成,研究共点力合成,一实验目的：,研究合力与两个分力的关系。,二实验原理：,如何测量两个力的合力,：,作用效果相同。,如何显示力的作用效果,：,橡皮筋的形变。,如何保证作用效果相同,：,橡皮筋与细绳套的结点都拉到相同的点,o,点。,一实验目的： 研究合力与两个分力的关系。 二实验原理：,三实验器材：,两个弹簧秤、带绳套的橡皮筋、图板、图钉、白纸、刻度尺、量角器（三角板）,三实验器材： 两个弹簧秤、带绳套的橡皮筋、图板、图钉、白纸,三要记录的数据：,结点伸长到的位置。,合力和两个分力的大小,弹簧秤示数。,合力和两个分力的方向,描点记录细绳方向。,三要记录的数据： 结点伸长到的位置。 合力和两个分力的大小,13,可编辑,13可编辑,四数据处理：,用相同标度作出两个分力与合力,F,，,1N,F,F,1,F,F,2,用平行四边形定则作出两个分力的合力,F,，再比较,F,和,F,。,四数据处理： 用相同标度作出两个分力与合力F，1NFF1,五实验步骤：,1,用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮筋伸长到一定的位置，,2,用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，,记下结点的位置,O,，,3,用相同标度作出,F,1,、,F,2,与合力,F,，,画出两绳套的方向，记录两弹簧秤示数,F,1,和,F,2,，,画出绳套方向，记录弹簧秤示数,F,，,使结点仍拉,到位置,O,，,以,F,1,和,F,2,为邻边作出平行四边形，得到其对角线,F,，看,F,和,F,是否完全重合，,五实验步骤： 1用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮筋伸,六注意事项：,弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与木板平行。,弹簧秤示数要估读。,0N,1,2,3,1.83N,。,六注意事项： 弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与木板平,七实验结果：,在误差范围内力的合成符合平行四边形定则,七实验结果： 在误差范围内力的合成符合平行四边形定则,F,2,F,合,F,1,O,求两个力的合力时，用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，,这两个邻边之间的对角线就是合力，这叫做力的,平行四边形定则。,互成角度的二力合成,-,结论,F2F合F1O 求两个力的合力时，用表示这两个,F1,F2,F3,F4,F12,F123,F1234,先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力,思考：如何用平行四边形定则,求多个力的合力？,F1F2F3F4F12F123F1234 先求出,如果两个分力大小不变，在夹角变化时，合力的大小如何变化？,演示,在分力大小不变的情况下，夹角越大，合力越小。,讨论,如果两个分力大小不变，在夹角变化,2,、计算法：,先依据平行四边形定则画出力的平行四边形，然后依据数学公式（如余弦定理）算出对角线所表示的合力的大小和方向。当两个力互相垂直时，有：,F,2,F,1,F,2、计算法：先依据平行四边形定则画出力的平行四边形，然后依据,例,1,、两个小孩拉一辆车，一个用力,450N,，另一个用力,600N,，两个力的夹角是,90,0,，求他们的合力。,F=750N,=53,0,F,2,F,1,F,例1、两个小孩拉一辆车，一个用力450N，另一个用力600N,1,、下列关于分力与合力的说法中正确的是,( ),A.,分力与合力同时作用在物体上,B.,分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的效果相同,C.,合力总是大于分力,D.,两个分力夹角在,0,到,180,之间时，夹角越大，合力越小,BD,1、下列关于分力与合力的说法中正确的是( )BD,2,、作用在物体上的两个力，,F,1,=10N,，,F,2,=2N,。若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力可能是（ ）,A.8N B.11N C.0N D.1N,AB,2、作用在物体上的两个力，F1=10N，F2=2N。若它们之,对于同一物体产生相同的效果,多个分力,合力,力的合成,平行四边形定则,以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向,求解,遵循,课堂小结,对于同一物体产生相同的效果多个分力合力力的合成平行四边形定则,26,可编辑,26可编辑,