山东人民版品德和社会六年级下册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,山东人民版品德和社会六年级下册,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,山东人民版品德和社会六年级下册山东人民版品德和社会六年级下册16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。民版品德与社会六年级下册,教材分析及教案,(-),教科书分析动计,F班,语文课程标准明确指出：语文教学要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，逐步掌握科学的思想方法”。那么，在语文教学中，如何落实语文课程标准的要求，去钻研教材，把握教材，提高语文教学的效率？我认为最有效的途径之一就是：教师应敢于创新，善于进行教学设计。,一、教学设计要灵活务实,教学设计是实实在在的教学工作，来不得半点虚假，要在简便适用上下工夫。有的教师把备课写教案当成形式主义，认为用那么多时间写教案，不合算；花那么多力气钻研教材，效果没有反复让学生考试来得快。实施课程标准必须摒弃这些想法，应根据学生实际，脚踏实地，精心进行教学设计。,教师要坚持以教材为主线，以培养创新、提高素质为目标，以学生为主体，认真结合语文这一学科特点和学生实际，面向全体学生，依据不同层次的学生，设计不同的课堂教学计划，提出不同的课堂教学目标。教师除了备教材、备学生、备教法、备学法外，还要备课程资源、备过程与方法、备学生活动、备教师指导等，教案也要增加课堂调整与思考等内容，使每堂课真正做到有备无患。,二、教学设计要体现情感性,教师要注意观察学生，及时发现学生的情感波动，对学生的遗憾、悲哀、快乐和喜悦等各种情感作出适当的反应，正确地加以引导。,我在小动物过冬这篇课文的教学结束阶段，让学生欣赏与童话故事配套的动画配乐朗诵。那优美的画面、悠扬的旋律，以及抑扬顿挫的朗诵深深吸引了学生。学生意犹未尽，纷纷喊着：“老师，我们还想看！”根据教学设计，我理应开始下一环节的内容。不过，我并没有冷言拒绝学生的请求，而是采用了变通的办法，答应学生等这节课下课，一定让他们痛痛快快地看上几遍。一个小小的细节，营造了一种充满爱意和温情的亲密、和谐的氛围。在这样的氛围中，学生充分感受到教师的关爱、信任，心理上产生了一种安全感。他们心情舒畅，没有任何戒备和压力，全身心地投入到学习中去，有效提高了课堂学习的效率。,三、教学设计要注重创新,教学设计是教师的一种创新活动，也是一种思维活动和实践活动。在日常的教学中，我深刻地认识到，一节精彩的语文课与教学设计的创新息息相关。如何实现教学设计的创新呢？我认为，首先要创新思维视角，使事物显示出不寻常的性质，从多角度观察同一事物，就会增加更多的教学设计创意。其次，要结合小学生的年龄特点，使其在情境中参与，在实践中创新。,1.创设竞争性情境，提高学习兴趣,争强好胜是小学生的天性。采用竞赛的方式展开教学，往往可以激起学生的求胜欲望，掀起课堂教学的高潮。,教师要根据教学内容，精心设计形式多样的竞赛活动，如让学生评比“智慧之星”“想象天使”“故事大王”“演说家”“播音员”等。这样一来，给学生提供了展示自己才能的机会，激发了学生的内在学习动力，使学生在不知不觉中融入新课，兴致盎然地学习新知，学习效果会更好。同时，师生共同体验竞赛所带来的愉悦情绪，加强师生间的情感交流，能提高学生学习的主动性与积极性，使他们在轻松愉快的良好课堂气氛中形成有效的学习策略，树立学习自信心，在潜移默化中逐步锻炼和提高自身的实践操作能力和创新思维能力，从而促进自身的发展。,2.创设探索性情境，激发学习兴趣,在语文课堂教学中，创设探索性情境，把问题隐藏在情境之中，将会引起学生迫不及待地探索研究的兴趣。,教学雨后这首诗时，我和学生们已经了解到：第一节总体描述了雨后广场的美丽以及孩子们在广场上赤脚踩水的快乐，但文章却留有空白。在学完全诗后，我适时抓住空白处提问：除了兄妹俩，这一群孩子玩得有多快乐？这一问，使学生的生活体验又一次被激活，纷纷张开想象的翅膀，争先恐后地描述曾经体验过或想象中的孩子们玩水的快乐情景。在此基础上，我还让学生拿起纸笔，把广场上孩子们玩水的快乐劲儿画下来，或者写下来，并上讲台展示自己的杰作，与全班同学一起分享自己的快乐。在说、画、写以及展示的过程中，学生既得到了语文实践的机会，又充分体验享受了童心童趣。,3.创设故事性情境，诱发学习兴趣,学生读有情有景的课文时，教师要启发学生进行再造想象，边读边在头脑中构思画面。这样，在用画面帮助学生理解课文内容的同时，也培养了学生的想象力。,教学狼和小羊一文后，我重新播放录像，并在狼扑向羊之时定格，引导学生发挥想象：“小羊最后被狼吃掉了吗？请同学们展开想象给故事加个结尾。”学生兴趣盎然，思维的闸门被打开。他们跃跃欲试，连平时不太爱发言的几个学生也举起手来。大多数学生都想象小羊急中生智，想出种种逃脱的办法，没被狼吃掉，或者把狼打死；也有的学生设想小羊太善良了，跪在地上求饶，结果还是被狼吃掉。总之，一个个生动有趣的故事结尾，在学生的脑子里诞生了。教师相机评点、总结，鼓励学生大胆想象，在训练和发展他们创造力的同时，提高了学生的语言表达能力。,可见，学生在精读课文内容，并有所感悟后，其想象是多么丰富！教师只要给予一定的时间和空间，他们的思维就能闪烁出创新的火花。,教学活动既需要预先设计，又需要适时设计，这样才会充满生命的气息。这样的教学才是富有生机的教学，这样的课堂才是真正的活力课堂。教师应具备创新的精神、深厚的知识储备、丰富的经验积累，以及熟练的教学设计功底、敢于表达自己想法的勇气。只有独树一帜，才能彰显语文课堂的魅力。,优质高效的课堂教学模式，不仅有助于学生深入地理解一门课程，还能够在很大程度上为教师的教学提供便利。因此，不断地优化教学模式，对课堂教学进行创新，对教师而言是一项非常重要的工作任务。本文就从提高课堂教学效率的目的出发，简单论述了教师对教学模式进行创新的几点建议。,一、对课堂教学模式进行创新的必要性,随着时代的快速发展，社会对人才素质的要求不断提升，国家也日益加强了对教育的重视程度，在这样的背景下，对整个教育的教学模式进行改革已经成为广大教师必须正视的一个问题。,教学模式是影响学生接受程度的一个决定性因素。适合学生的课堂教学模式，能够在最优化程度下提升学生的学习兴趣以及学生学习的积极性和主动性。这样，教师的教学进程也必然能够得到质的提升。创新教学模式对师生而言，是非常有益的事情。因此，教师必须充分发挥自身的引导作用，调动学生的力量，两方面结合起来对课堂教学模式进行良好的变革。,总之，对课堂教学模式进行创新，力争打造优质高效的课堂，是一项重要的任务。在新课程改革不断深入的情况下，这项任务更是成为整个教师群体不得不予以解决的问题。,二、教师优化课堂教学模式的相关对策,在新时期新的教育背景下，教师对教学模式进行优化，对广大师生而言，都是极其有利的。因此，教师必须不断地探索新的教学方式，力求推动教育目标的实现。下面简单谈谈对教学模式进行优化创新的几点建议。,1.加强对新的教学模式的研究及完善,随着新课程改革的不断深入，整个教育界呈现出了诸多有利于学生的新型教学模式。比如问题教学、情境教学、合作学习等。这些新型的教学模式在推广过程中取得了极大的成绩，但是也存在一定的问题。在进行优化时，教师可以根据课型的不同来实施。比如，在进行复习课教学时，可以将教学模式多倾向于学生自主研究及合作学习等类型方面。这样一来，每一种教学模式都可以在教学过程中使自身优势得到充分的发挥，课堂教学效率必定会取得较大幅度的提升。,2.根据学生及课程的特点进行教学改革,每一个阶段的学生都有不同于其他群体的特点，他们对于知识的接受程度以及学习方法的喜好也各有不同。例如，高中学生，他们的理性思维已经获得了一定的积淀，在教学中就可以有意识地实施一些能够利用理性思维进行引导的教学模式。除此之外，教师还必须依据自身所教课程的特点对教学进行改革，找到符合自身教学的最好的道路。比如，在对生物课程进行教学的创新时，可以多安排一些实验教学、体验教学等。,教师对教学模式进行改革创新是一件极其长久且颇为艰巨的任务，但是，这项任务又是必须完成的。因此，教师在教学中必须加强与学生的互动，深入了解学生的心声，针对学生的要求对教学模式进行改革与完善，争取为学生提供一个高效的课堂。,民版品德与社会六年级下册,教材分析及教案,(-),教科书分析动计,F班,级下册教科书体系结构,品德与社会,六年级下册,放眼看世界珍爱和平生活只有一个地球,界,多与战,球地为,世,条自和自放地,飞,的目界,和,育的地,多普同,伤/球,大界行,说士鸽我事天,的,教学目标,情感、态度、价值观,1、培养学生热爱世界历史文化的兴趣。,、对不同文化尊重、欣赏的态度,能力,1、培养学生收集、整理、分析资料的能力,2、学习做专题研究的方法。,教学目标,知识,1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等,基本常识。,知道一些国家的生活习俗、传统节日、服,饰、建筑、饮食等状况。,3、知道我国所加入的一些国际组织,了解这,些国际组织的作用。,了解一些人类的文明遗产,主题“世界有多大的活动:,大洲和大洋,活动一:学看地图和地球仪;活动二:了解海陆,分布;活动三:查找大洋和大洲;活动四:多样,的地形;活动五:世界之最知多少;,国家有多少”:,活动一:查找国家;活动二,展示收集的资料;,活动三,比一比,赛一赛。,主题多彩的世界的活动:,金字塔前的遐想”,活动一:制定研究计划;活动二:开展研究;活,动三:交流信息.(古埃及,古巴比伦,古印度的,文明);活动四:撰写研究报告;,多样的居民和生活,活动一:制定研究计划;活动二:自主探究;活,动三:合作学习,分享交流。,知识点:研究性学习方法指导,提出间题组织研究,搜集并整理资料得出结论,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,