读书专题讲座定稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的阅读,阅读经历和体验分享,我们的阅读阅读经历和体验分享,1,主要内容,国民阅读习惯调查,阅读习惯的培养,阅读方法,阅读技巧,名人与读书,读什么书（书目）,博士阅读经验和体会分享,主要内容国民阅读习惯调查,2,国民阅读状况,国人阅读习惯报告,国民阅读状况国人阅读习惯报告,3,世界阅读调查报告中国人每人每年阅读量仅为,4.39,本，远远低于俄罗斯的,20,本和以色列的,60,本以每本书20万字记国人每天的阅读量只有2400字，仅相当于17条微博据。,世界阅读调查报告中国人每人每年阅读量仅为4.39本，远远低于,4,“第十一次全国国民阅读调查”成果发布,國民人均紙質圖書閱讀量為,4.77,本,成年國民圖書閱讀率為,57.8,%,數字化閱讀方式接觸率為,50.1,%,2014年04月22日,“第十一次全国国民阅读调查”成果发布國民人均紙質圖書閱讀量為,5,第十次全国国民阅读调查结果,2012年我国18-70周岁国民图书阅读率为,54.9%,，比2011年的,53.9%,上升了1个百分点；,我国18-70周岁国民人均纸质图书的阅读量：2012年为,4.39,本，2011年为,4.35,本。,2013年5月，中国新闻出版研究院发布,第十次全国国民阅读调查结果2013年5月，中国新闻出版研究院,6,从以上数据来看，我们的,阅读状况,与跨越发展的,经济状况,截然相反，总体上呈现出一种倒退趋势，2005年竟跌破50%，仅为48.7%。,2012年，国民图书阅读率较1999年下降5.5个百分点,从以上数据来看，我们的阅读状况与跨越发展的经济状况截然相反，,7,阅读方式的改变,网络和手机正逐渐成为数字化阅读的主要途径。,2012上海阅读调查显示 高学历年轻人更爱“电子书”。,阅读方式的改变网络和手机正逐渐成为数字化阅读的主要途径。,8,数字化阅读,数字化阅读,9,使阅读方便的同时，也使阅读浅表化,读者主要获取国内外新闻事件、娱乐消遣内容,使阅读方便的同时，也使阅读浅表化,10,我国大学生阅读情况,阅读数量,美国文理学院巴德大学（Bard College）新生第一年要阅读25本经典著作,2009年杭州16所本科高校阅读调查，每学期课外书5本以上的学生仅占26.4%，1本至5本的占68%，0本的占4%,我国大学生阅读情况 阅读数量,11,阅读方式,国外学生倾向于文本式的“深阅读”；而我国学生则看书少，买书少，上网多，其阅读方式属于快餐式、浏览式、碎片化的“浅阅读”。,日本政法大学，1-4年级抽样调查的164名学生中，学生月读书量5册以下116人，6-10册32人，11-20册12人。学生月购书量5册以下11人；6-10册21人；11-15册的10人；16-20册7人；21-40册及以上11人。,2010年上海市高校抽样调查，77%的学生在三月内的读书量在2册一下，68%的学生平均每天阅读人文类图书只在1小时之内。而广西大学近半数学生课余时间“一般不阅读”。山东威海高校学生每学期购买课外书50元左右（图书2册左右）占66%。,阅读方式,12,西方大学阅读追求“创意”，我国大学读书追求“记忆”,西方大学阅读追求“创意”，我国大学读书追求“记忆”,13,西方大学阅读取向重“道”，我过大学阅读取向偏“术”,如巴德大学一年级阅读的书是柏拉图、亚里士多德、康德、卢梭、笛卡尔、弗洛伊德、简奥斯汀、鲁迅等作品。,西方大学阅读取向重“道”，我过大学阅读取向偏“术”,14,我国大学也推荐不少经典著作，但更多的是通识性、通史性、综述性、技能性以及我国的国学和政治思想性读本，甚至还包括通俗技巧类人文读物。如你的形象价值百万、情商决定命运、富爸爸、穷爸爸、世界上最伟大的推销员（插图本）、日常交际礼仪：绅士篇、日常交际礼仪：淑女篇、第一印象：你知道别人怎么看你吗？等等。计算机、英语过级的书，永远是大学里的“畅销书”。,我国大学也推荐不少经典著作，但更多的是通识性、通史性、综述性,15,中山大学博雅学院院长甘阳：“大学生要有独立思考的能力，而这种能力是通过不断阅读获得的。只有了解前人讲过什么，才能形成自己的判断力。”甘阳说，国内大学生学习中最大的薄弱环节就是阅读材料太少。“中国和美国的大学生相比，阅读量太少了，连美国学生的十分之一都不到！”,“金羊网-羊城晚报”,中山大学博雅学院院长甘阳：“大学生要有独立思考的能力，而这种,16,对文科生而言，阅读习惯的缺乏确实更是一个致命缺点。,对文科生而言，阅读习惯的缺乏确实更是一个致命缺点。,17,原因,国民和高校学生阅读率的低下，这不仅源于阅读氛围的缺失，也是现实社会的功利写照，对当前的教育及孩子的成长带来了不利影响。,原因国民和高校学生阅读率的低下，这不仅源于阅读氛围的缺失，也,18,上述资料提到的，以色列一年60多本的阅读量告诉我们，犹太人是世界上最热爱读书的人群，出现过曾为人类社会作出重大贡献的如马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批巨子。我们有理由相信酷爱读书可能就是他们取得成功的理由之一。,上述资料提到的，以色列一年60多本的阅读量告诉我们，犹太人是,19,书籍是人类精神成果的宝库，也是支撑人精神生活的支柱。,奥地利作家茨威格说:“任何地方，不仅在我们这个时代，书籍正是一切知识的源泉，各种科学的开端。”“在思想世界所发生的几乎每一件事情，近日都要依靠书籍，而这种生活形式，充满着智慧，超越于物质关系之上，我们所谓文化者，没有书籍也无从存在。”,书籍是人类精神成果的宝库，也是支撑人精神生活的支柱。,20,培养一种平和、超脱的气度，少一些急功近利，将读书视为我们生命中的一部分，成为一种习惯,纯粹的读书无关名利，完全是发自内心的，它就像精神的面包，为我们生命所需。,培养一种平和、超脱的气度，少一些急功近利，将读书视为我们生命,21,培养阅读习惯,美国人觉得，要建立一个人的读书习惯，不仅要让他爱读书，更要让他以读书为傲。,樊匡斌，美国特拉华大学孔子学院工作人员,培养阅读习惯美国人觉得，要建立一个人的读书习惯，不仅要让他爱,22,在美国，年轻一些的人大多喜欢非小说类书籍（non-fiction），比如人物传记、历史、图集、哲学等。小说类书籍（fiction）则更受中老年女性的偏爱。,在美国，年轻一些的人大多喜欢非小说类书籍（non-ficti,23,21天培养阅读习惯,行为心理学的研究表明：,21,天以上的重复会形成习惯；,90,天的重复会形成稳定的习惯。（Maxwell Maltz）,21天培养阅读习惯行为心理学的研究表明：21天以上的重复会形,24,52周后，你就会脱胎换骨,养成终身阅读、终身学习的好习惯,52周后，你就会脱胎换骨,25,A college education“in fifteen minutes a day of reading”,21st President of Harvard University,Term1869 1909,“真理”（Veritas）,A college education“in fiftee,26,阅读方法,阅读方法,27,阅读方法,SQ3R reading method,：,survey,question,read,recite,and,review,.The method was introduced by Francis Pleasant Robinson in his 1946 book,Effective Study,based on principles documented in the 1930s.,阅读方法SQ3R reading method：survey,28,SQ3R读书过程,浏览：,这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先应概要地读一读该书的提要、目录，以便以该书有个大体的了解。,发问：,这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。,SQ3R读书过程浏览：这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先,29,阅读：,阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠。要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”。,阅读：阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过,30,复述：,即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书中的内容，看自己发问 题目上是否获得了正确的理解。这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。,复习：,一般在复述后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。,复述：即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书,31,在,再次浏览,略读的基础上，,关注大小标题、黑体字或其他重要标示，,并提出一些问题。E.g.文章的主要内容（中心思想）？篇章结构、论述方式等问题。,在再次浏览略读的基础上，,32,阅读,这一阶段必须带着问题进行深入的阅读，并积极调动各种感官，努力做到眼到、口到、心到、手到。对于,专门术语,要搞清楚其准确意义，可作圈点、勾画重点或提示性批评，对章首、章末的,关键性文字,和,重点段落,尤应注意，并作笔记以加深理解，增强记忆。,复述,即“回忆”。在这个阶段中，重新阅读，对各个部分所提出的问题试予解答，并试图合上书复述(回忆)每个部分的主要内容，进行学习和记忆效果的自我检查。这种主动的、及时的回忆，有助于集中注意力，发现尚未掌握好的难点并重点突破，同时，有助于提高记忆效率。,阅读这一阶段必须带着问题进行深入的阅读，并积极调动各种感官，,33,复习,在复述的基础上，根据问题解答满意程度和记忆程度，进行全面而有重点的复习。复习应在学习后的一二天内进行，隔一定时间还要重复进行，以巩固学习和记忆效果。,复习在复述的基础上，根据问题解答满意程度和记忆程度，进行全面,34,SQ3R读书方法，使有关学习和记忆的一些心理原则得到综合性的最佳应用，特别适合于,精读教科书,及,经典著作,。,SQ3R读书方法，使有关学习和记忆的一些心理原则得到综合性的,35,阅读技巧,略读（skimming）,is reading for the,general,idea or the big picture,or guessing the meaning of unknown words.,区分主要和细节内容、根据上下文猜测生词的含义、在快速阅读中抓住中心思想,跳读（scanning）,is looking for the exact answer to a specific question.,主要针对细节问题,阅读技巧略读（skimming）is reading fo,36,名人与读书,胡适如何读书,读书的方法，据我个人的经验，有两个条件一精。二 博。,名人与读书胡适如何读书,37,盖茨从小酷爱读书,盖茨从小酷爱读书,38,当他才7岁的时候，他最喜欢读的就是那本世界图书百科全书，他经常几个小时地连续阅读这本大全，一字一词地从头读到尾。据盖茨的父母后来说，就他们所认识的孩子而言、还没有见过哪位少年对百科全书有盖茨那么大的热情和偏爱。9岁读完35万字的百科全书。,当他才7岁的时候，他最喜欢读的就是那本世界图书百科全书，,39,2013比尔盖茨推荐读书目录,2013比尔盖茨推荐读书目录,40,推荐书单,今年世界读书日,推荐书单今年世界读书日,41,读书专题讲座定稿课件,42,读书专题讲座定稿课件,43,读书专题讲座定稿课件,44,读书专题讲座定稿课件,45,莫提默J艾德勒,的书单,莫提默J艾德勒的书单,46,个人阅读体验,喜欢读书,按照个人人生规划、职业发展系统地读书,深、博结合,方法得当,持之以恒,个人阅读体验喜欢读书,47,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,48,Thank You,在别人的演说中思考，在自己的故事里成长,Thinking In Other PeopleS Speeches,，,Growing Up In Your Own Story,讲师：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,Thank You,49,