语文,诗意地学习学习方法指导案例

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文：诗意地学习,高一语文学习方法讲座,主讲:厦门一中钟斌,生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染,。,然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。,苦海无边，何处是岸？,勤奋是舟，规律做桨；,老师导航，顺利抵港！,一、语文的魅力,语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。,-朱学坤?语文的魅力?,从各个方面举例来说明语文的魅力,举例1,汉字有很多意义联想的组成局部，不仅有趣，也便于记忆。,安,屋顶之下，一个“女。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家，才是平安的。,家,屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。,女和母,在古代的甲骨文中这两个字根本形状是一样的：母字比女字多了两个点。表示乳房，象征着同是女性，不同在于生养和哺育孩子。,愁,表示生产力低下的社会，秋天里人们为过冬而发愁。,举例2,“比对“北说：,夫妻一场，何必闹离婚呢！,“尺对“尽说：,姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。,“臣对“巨说：,和你一样的面积。我却有三室俩厅。,“茜对“晒说：,出太阳了，咋不戴顶草帽？,“兵对“丘说：,看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！,“日对“曰说：,该减肥了。,“人对“从说：,你怎么还没去做别离手术？,“土对“丑说：,别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。,“寸对“过说：,老爷子，买躺椅了？,“由对“甲说：,这样练一指禅挺累吧？,“叉对“又说：,什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？,举例3,苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印说：“我说个对子给你对一下，好不好？佛印说：“好啊！苏东坡便吟哦道：“狗啃河上骨。佛印一听，便知晓东坡在作对暗骂自己。正动脑筋准备回敬一下，一不小心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水中，佛印灵机一动，对东坡说道：“水漂东坡诗。东坡一下子显得分外,为难。,还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“。你知道他答复的什么啊？,答案是“东坡吃草。,这一次东坡又未能占到廉价，羞愧万分,举例4,曾国藩带着他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败这个句子改了一下。曾,答案：将“屡战屡败改成“屡败屡战。,屡战屡败，消极之至，屡次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，屡次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。,国藩一看，不禁暗暗叫绝。,这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。,你知道是怎样改写的吗？,首兴趣：知而好，好而乐。,“知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。,“好之：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。,“乐之：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！,次自主：观千剑，操千曲。,古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐到达“自会读书，自能作文的境界。,试图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律,。,必多写：思欲利，笔磨秃。,学语文所为何事？丰富心灵、明白事理、完美生活。就是要锻炼自己的感性和理智，情感思想要富赡犀利！,只会作题，不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：,一是“浅：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。,要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深、“广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写！“写可以酝酿和升华情感，“写可以廓清和锻造思想。“思欲利，必多写！,坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是根本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃。,定多读：破三春，汇九流。,三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，不要只读中国作家。,强积累：有诗书，有成竹。,语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的典范模板应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背?红楼梦?、苏步青熟读?古文观止?的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式，形成“兴奋灶，这就是我们要追求的“腹有诗书。,运用这些“范式，模仿着“说，模仿着“写，先求其“形似，后求其“神似，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹。,重感悟：思千载，想万物。,古诗云：“心有灵犀一点通。怎样作到对语文学习“心有灵犀呢？,首先，要广见博闻多读、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；,再次,要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成；最后,要敢于相信自己的直觉,相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。经过屡次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。,细思考：学而思，思而得。,孔子云：“学而不思那么罔，思而不学那么殆.?学记?也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。,先要多思：不管哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；,培养良好的思维习惯,次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；,后求善思：不钻牛角尖，而是随时以多元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。,求精熟：启而发，点而悟。,语文学习欲求“精熟，贵在懂得教师“点拨的道理。,点拨之妙，首在得“人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申根底，不一而足；,点拨之妙，次在得“时：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师那么要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机；,点拨之妙，还在得“度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。,有个性：思结果，成一家。,语文是开展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。,首先建立多元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。,其次是学会总结反思，通过方案总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。,第三，是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流、师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反响，不断完善自己的表述方式及实质内容。,最后学会实践检验。纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。,要跳出：课内法，课外路。,叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教.,学习语文最重迁移。,“语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的成功，还在于今后在生活中能够灵活运用语文求生存、谋开展。,怎样实现语文学习的良好的正向的迁移？,跳出课程学语文。,从政治学科掌握观察思考问题的哲学方法，从历史学科吸取成功人物的人生经验，从地理学科了解各国各洲的风土人情，从数学学科学习严密的逻辑推理,从理化学科培养细致的观察功夫，从美术音乐学科获取艺术鉴赏的规律和经验。,从?读者?学人文关心，从?南方周末?学政治敏感，从?奥秘?学科学梦想。,跳出时空环境学语文。,这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道的?希望英语杂志?、?百家讲坛?等栏目，还有大量的语文学习网站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。你可以到“中青网成长论坛激扬文字，可以到k12韩军在线向全国最优秀的语文教师提问请教，还可以到“三槐居“教育在线“语文沙龙学习高考复习指导文章，然后来一番在线测试！,你可以到“中青网成长论坛激扬文字,可以到k12韩军在线向全国最优秀的语文教师提问请教,还可以到“三槐居“教育在线语文沙龙学习高考复习指导文章，然后来一番在线测试！,2、怎样才能学好语文？,“双笔记?读书笔记?、?生活札记?,积累背、默、抄、记,顿悟悟性、思考、灵感,创造写作、读书,活动文学沙龙、创作园地,提高阅读质量,汲取文章精华,积累有用素材,学习作文技法,最大限度的将他人的东西化为己有,迅速有效地提升自己的语文素养和成绩,不动笔不读书,一、目 的,如何做好读书笔记,1故事梗概内容提要类,故事性极强的作品或者长篇小说,分章节概述，也可以综述全文，也可用“关键词来勾联全文脉络与要点,要注意弄清故事的人物关系、事件的前因后果、情节的巧妙安排,要到达“写后能清楚地讲给别人听的目的。,二、内容,2材料类。,材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然苍白无力！,小故事类、论据类,有价值的材料具备以下四个特点：,符合情理，有一定的思想性；,生动形象，有一定的艺术性；,新鲜新颖，有一定的时代性；,丰富多姿，有一定的多样性。,3格言警句类,名人名言,警句箴言,谚语俗语,座右铭,歇后语,1、我被打得满脸是血，但我从没把我的脑袋垂下。,华兹华斯,2、吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。孙中山,3、我没有别的东西可言，唯有辛劳、泪水和血汗。,丘吉尔,4、一个伟大的人有两颗心：一颗心在流血，另一颗心在宽容。,黎巴嫩纪伯伦,4精美句段,要及时摘记与自己心灵最契合的精美句段，以后可以随时细细欣赏、慢慢玩味，用心模仿。,细节传神类,细腻情思类,哲理禅悟类,三、对象,实效、实用,辞书类,?中华妙语大辞典?、?常用谚语词典?、?中华智慧话语宝典?、?世界名言博引词典?、?唐宋诗词典故辞典?、?历代名句赏析词典?；,精品类,?读者?、?文摘周报?、?时文选粹?、?思维与智慧?、?心灵鸡汤?、?资料卡片?、?萤窗小语?、?余秋雨文集?、?林清玄文集?、?刘墉文集?等。,报章杂志类,?语文周报?中国青年报?杂文报?文摘周报?,四、格式要标准,条理清晰、格式标准,以便以后审核、查阅和引用。,要注明原文题目、作者、出处书刊名、版本、期号、出版日期、页码,是正文，注意摘录时，要准确无误，当充分尊重原著，不改动不误引，最好在摘记之后，认真校对,要对那些优美精彩的片段写出赏析文字。,“赏就是要写出自己阅读时的体验感觉。,“析就是分析并写出文章“亮点文字优美的成因,仿写是提升作文水平的最正确捷径。,思念真美。,我常常把思念化作春风一样温柔而甜美的音乐，和着那不与人说的苦楚与凄婉从琴弦上滑过。,仿写下句：,我常常把思念想象成一簇簇绽放的百合，让芳香乘着风驾着雾，种植到你的心田。,我常常把思念想象成无数颗翡翠般光滑而圆润的海螺，让他们在伤感的海水伴奏声中唱出动人的乐章。,我常常把思念想象成一个晶莹而剔透的夜光杯，让他把盛满痛苦的酒倒进我的肚里。,我常常把思念神往成一架金玉一样堂皇而华美的辇车，让它从广寒宫里载着几朵烂漫的桂花飘落下来,我常常把思念幻化成无数条丝一样光洁而细腻的小路，让它们从山顶上乘着几分忧郁的云飘下来。,我常常把思念想象成无数页雪一样洁白而轻盈的小帆，让它们从远方乘着几分忧伤的细浪驶过来。,我常常把思念化作春风一样温柔而甜美的音乐，和着那不与人说的苦楚与凄婉从琴弦上滑过。,巧用修辞是使文章生动形象的最正确手段，我们可以通过做仿写题来进行强化训练。思念真美,五、数量要达标,持之以恒,量化目标一个学期内大致如下：,第一类10那么，第二、三类各100个，第四类50那么。,材料类：成语故事30个，寓言30个，童话10个，神话10个，其他20个；名言警句类：名句50句，谚语30、歇后语20个。,精美句段每周至少三那么，每那么必须包括赏析和仿写。,量化目标确定后，必须随时提醒自己，及时清点整理，查漏补缺，争取早日完成任务。,六、整理要及时,一月一小整理，一学期一大整理,整理首先要检查自己的量化目标是否完成，格式是否标准,编写好目录，可以分页码编写，也可以分类编写，即把同类素材所在的不同页码放在一起,可以请他人或者亲自编写序、跋，记录下做读书笔记的心得体会等,还有可以进行美术编辑，可以在笔记的空白处参加剪贴画或插图，或者在文字周围加上花边等进行修饰,为自己的读书笔记起一个好名字，如“美丽心园、“闲情偶记等,这样自己的一部作品便诞生了。,七、补充,要先消化后摘抄，在理解根底上有重点地做笔记，不可胡乱抄书,不要一见到优美句子就停止阅读去抄记，可以在旁边轻轻用铅笔点一个小点，在全文看完后再“按图索骥，把那些小点边的好句子抄好，以免打破对作品的整体理解,要放开胸怀，主动把自己的笔记和其他同学的相互交换，这样可以互相学习，互通有无，共同提高。,如何做好生活札记随笔,读书笔记抄记“他人的素材,生活札记积累“自己的素材,“日记个人隐私，自我设计的心灵小屋,“札记公开的文字。,主要内容,琐事、珍闻,顿悟、思考,抒怀、倾诉,意象、意境等，可以是亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的任何事情，可以是内心深处最真切最美妙的体验触动，可以是外界事物投射在内心的绝妙境界等等。,做好生活札记要求有,一双慧眼,一支妙笔,一颗易感动的心，,去捕捉去发现去表达。,“量的规定,一周至少三那么，多多益善。,题乌江亭,当虞姬横刀将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝，我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。,有人曾说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西消灭给人看。于是，你便成了最伟大的消灭的艺术。“曾是气吞残虏的你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言，“何弊之乘的果敢，“挡我者死的豪迈，几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼，倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔腾，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长矛挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上的清苔还滴着秦兵的黑血！,附：?读书笔记?做法例如,然而，你胜不了刘邦。因为你还有诚信。,“竖子缺乏与谋！范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之时机何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。毛泽东说你沽名钓誉，那是伟人、政治家的目光。我感慨你的诚信，“此沛公左司马曹无伤言之。你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦又明修栈道、暗渡陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦缺乏以与你相比：刘邦是君主，而项羽是英雄！于是你英雄地起事，英雄地,南征北战，英雄地失败当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈假设何？于是在乌江，你终结了一个没有丢弃诚信的男人的命运！,当拔山举鼎的传奇褪色成一张泛黄的书页，当斜阳下汉家的小儿稚嫩地传唱“大风起兮云飞扬时，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈地死去，因为有诚信为你的墓志铭！,所以，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！,【写法点击】这篇散文值得我学习的地方很多。1立意深刻。作者不单以成败论英雄，而是在普遍人性的意义上，以真伪善恶美丑的道德理念定取舍。项羽老实守信，虽然在权力角逐中败于刘邦，但在人格较量上却成就了身后的一片辉煌。这一立意深刻独到，充满可贵的思辨色彩和深邃的哲理意味。2善于结构。全文六个自然段。首段写英雄末日，虞姬殒命，寥寥数语，营造出刚烈悲壮气氛，摄人心魄，引人入胜。二段写项羽的无比英勇和赫赫战功，用以衬托下文，愈使读者感到刘邦以丢弃诚信取胜的可鄙，项羽老实守信的可贵。三、四、五、六段转入正题，先写项羽憨厚不忍，老实守信，在权力角逐中败于工于心计、丢诚弃信的刘邦；再写项羽因为诚信，给后世留下顶天立地的背影，最终还是战胜了刘邦；,结句“以你的诚信，剌刘邦于后人口碑之下，简捷有力，点明主旨。文章各段内容，紧扣中心，衔接严密，各尽其用。3记叙、议论、抒情融为一体，表达出表达方式和文章体裁方面的一种创新趋势；史家语言和文学语言水乳交融，显示了作者成熟而扎实的语文素养；感情浓烈，寓情于叙，于议，用第二人称“你称文章主人公，读此文犹如读英雄项羽诚信的颂歌和祭文。标题“题乌江亭，更使人有身临其境之感。文中说项羽投江而死应为自刎，属瑕不掩瑜的小疵。,