粤教版七年级地理上册第二章《学用地图》优质ppt课件(共3课)

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,广东人民出版社,广东人民出版社,1,第一节 地图的发展,第二章 学用地图,第一节 地图的发展第二章 学用地图,2,1,2,3,能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。,养成在日常生活中使用地图的习惯。,知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。,学习目标,123能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。养成在,3,思维导图,地球仪,从陶片地图到电子地图,卫星图像与定位导航,陶片地图,丝织地图,羊皮地图,卫星遥感图像,北斗卫星导航系统（,CNSS,）,1,2,电子地图,纸质地图,思维导图地球仪从陶片地图到电子地图卫星图像与定位导航陶片地图,4,纸质地图,陶片地图,电子地图,丝织地图,羊皮地图,从陶片地图到电子地图,1,纸质地图陶片地图电子地图丝织地图羊皮地图从陶片地图到电子地图,5,电子地图,，,即数字地图,，,是指用计算机存储与处理的地图,。,电子地图具有放大,、,缩小和漫游功能，令查询更加便捷,，,而且它的信息量大,，,修改方便及时,。,电子地图可制作成光盘出售或在互联网上发布,。,现在我们在网上可以查到很多地区的电子地图,，,出行前可以先查看当地的电子地图,，,做好行程安排,。,电子地图，即数字地图，是指用计算机存储与处理的地图。电子,6,粤教版七年级地理上册第二章学用地图优质ppt课件(共3课),7,粤教版七年级地理上册第二章学用地图优质ppt课件(共3课),8,航空像片,：,利用飞机,、,气球等航空器拍摄的地面照片,，,简称航片,。,卫星遥感图像,：,对地观测卫星探测到的地球表面信息所形成的影像,。,卫星图像与定位导航,2,航空像片：利用飞机、气球等航空器拍摄的地面照片，简称航片,9,不同用途的卫星遥感图片,卫星云图,：,多用于预报气象,。,不同用途的卫星遥感图片卫星云图：多用于预报气象。,10,不同用途的卫星遥感图片,农作物监测图,：,用于估算农作物产量,。,不同用途的卫星遥感图片农作物监测图：用于估算农作物产量。,11,不同用途的卫星遥感图片,台风监测图,：,用于监测台风路径,。,不同用途的卫星遥感图片台风监测图：用于监测台风路径。,12,全球定位系统,：,Global Positioning System,，,简称,GPS,。,全球定位系统可以准确地进行定位,，,现在已经应用于飞机,、,轮船,、,汽车等交通工具的定位与导航,。,全球定位系统：Global Positioning Syst,13,北斗卫星导航系统（,CNSS,）,：,中国自行研制开发的区域性有源三维卫星定位与通信系统,，,是继美国的,GPS,、,俄罗斯的,GLONASS,之后第三个成熟的卫星导航系统,。,CNSS,可在全球范围内全天候,、,全天时为各类用户提供高精度,、,可靠的定位,、,导航,、,授时服务,，,并兼具短报文通信能力,。,北斗卫星导航系统（CNSS）：中国自行研制开发的区域性有,14,1,你还知道哪些种类的地图？,2,这些地图有什么用？,思考,1你还知道哪些种类的地图？思考,15,1,下列关于电子地图的叙述，错误的是（）,A,是指可以用计算机存储和处理的地图,B,具有放大、缩小和漫游功能,C,车载导航电子地图可以在你开车时帮你指路,D,是画在纸上的,2,下列图像不属于卫星遥感图像的是（）,A,卫星云图,B,台风监测图,中国政区图,D,火情监测图,3,北斗卫星导航系统是下列哪个国家自行,研发的（）,A,英国,B,美国,C,俄罗斯,D,中国,D,C,A,课堂反馈,1下列关于电子地图的叙述，错误的是（）DCA课堂反,16,中国最早的地图,据,世本八种,记载,，,黄帝同蚩尤打仗,，,曾使用了表示,“,地形物象,”,的地图。,有记载的最古老的地图是夏朝的九鼎,，,九鼎是当时统治权利的象征,，,在九鼎上除了铸有各种图画外,，,还有表示山川的原始地图,。,后来,，,在,山海经,中,，,也有绘着山水,、,动植物及矿物的原始地图,。,在周代的,周礼,一书中,，,至少有,15,处提到有关的图籍,，,其中,13,处较明确地记述了地图,。,专题图中有全国交通图,（,“,司险掌九洲之图,，,以周知其川林山泽之阻,，,而达其道路,”），,这是世界上记述最早的交通图,。,拓展延伸,中国最早的地图据世本八种记载，黄帝同蚩尤打仗，曾使用,17,广东人民出版社,广东人民出版社,18,第二节 地图的运用,第二章 学用地图,第二节 地图的运用第二章 学用地图,19,1,2,3,学会辨别地图上的方向,，,记住一些常用图例。,能根据需要选择常用地图,，,在日常生活中熟练地使用地图,。,学习目标,理解比例尺的含义,，,能在地图上量算两地间的图上距离，并换算成实际距离。,123学会辨别地图上的方向，记住一些常用图例。能根据需要选择,20,思维导图,地图,方向,图例和注记,比例尺,经纬网法,一般方法,指向标法,比例尺的定义,比例尺的形式,比例尺的大小,注记,图例,1,2,3,思维导图地图方向图例和注记比例尺经纬网法一般方法指向标法比例,21,利用指南针辨别方向,夜晚利用北极星辨别方向,有太阳时利用影子辨别方向,地图上的方向,1,你会在野外辨别方向吗？,利用指南针辨别方向夜晚利用北极星辨别方向有太阳时利用影子辨别,22,1,经纬网法,2,指向标法,3,一般方法,地图上辨别方向的三种方法,1经纬网法2指向标法 3一般方法地图上辨别方向的三种方,23,经纬网法,，,有经纬网的地图要根据经纬线确定方向,，,经线指示南北方向,，,纬线指示东西方向,。,经纬网法，有经纬网的地图要根据经纬线确定方向，经线指示南,24,指向标法,，,有指向标的地图要根据指向标确定方向,，,指向标箭头一般指向北方,。,指向标法，有指向标的地图要根据指向标确定方向，指向标箭头,25,一般方法,，,没有经纬网和指向标的地图,，,通常是采用,“,上北下南,，,左西右东,”,确定方向,。,一般方法，没有经纬网和指向标的地图，通常是采用“上北下南,26,地图上的比例尺,2,地图上的,比例尺,，,表示,图上距离比实地距离缩小的程度,。,地图上的比例尺2地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩,27,文字式比例尺,线段式比例尺,数字式比例尺,比例尺的三种形式,文字式比例尺线段式比例尺数字式比例尺比例尺的三种形式,28,比例尺的大小,1,1:1000,和,1:10000,，,哪个比例尺大？,2,A,、,B,、,C,三幅图中哪幅图比例尺最大,，,你能说出判断的依据吗,？,C,B,A,图幅相同,，,比例尺大小不同,，,显示的地理事物详略程度就不同,。,比例尺越大,，,所表示的实际范围越小,，,显示的地理事物越详细,；,比例尺越小,，,所表示的实际范围越大,，,显示的地理事物越简略,。,比例尺的大小11:1000和1:10000，哪个比例尺大？,29,用来说明山脉,、,河流,、,国家,、,城市等名称的文字,，,以及表示山高,、,水深的数字都称为,注记,。,图例,是对地图上各种符号,、,线条和颜色所代表的地理事物的说明,。,地图上的图例和注记,3,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高,30,1,你使用过哪些种类的地图？,2,这些地图如何使用？对你有些什么帮助呢？,从地图上获取信息,4,思考,1你使用过哪些种类的地图？从地图上获取信息4思考,31,假期学校组织东东,、,珠珠和同学们到广州旅游。请你协助他们完成以下旅游准备,：,（,1,）,在广州游览时,，,他们应该选用哪种地图？,A,全国铁路交通图,B,广州市交通图,C,广州市区旅游图,D,广东省行政区划图,E,中国行政区划图,F,北京市交通旅游图,BC,假期学校组织东东、珠珠和同学们到广州旅游。请你,32,（,2,）,请在图中查找下列他们计划游览的景点,：,越秀公园,、,北京路,、,花卉博览园,、,云台花园,。,（,3,）,在图中找出以下景点的方向,：,云台花园在东方宾馆的,方向,；,北京路在越秀公园的,方向,；,花卉博览园在云台花园,的,方向,。,东北,正南,西南,（2）请在图中查找下列他们计划游览的景点：越秀公园、北京,33,（,4,）,他们预定在东方宾馆住下,，,并计划在一天内先去越秀公园游玩,，,然后到花卉博览园欣赏花卉,，,再到北京路购物,。,请根据图为他们选择最佳的交通路线及合适的交通工具,。,东方宾馆 越秀公园,；,越秀公园 花卉博览园,；,花卉博览园北京路,；,北京路 东方宾馆,。,步行,乘地铁,乘地铁,乘地铁,（4）他们预定在东方宾馆住下，并计划在一天内先去越秀公园,34,1,下列关于电子地图的叙述,，,错误的是（）,A,是指可以用计算机存储和处理的地图,B,具有放大,、,缩小和漫游功能,，,令查询更回方便,，,信息量大,，,修改方便及时,C,车载导航电子地图可以使你在开车时不会迷失方向,D,能画在纸上,，,使用不方便,2,下列图像不属于卫星遥感图像的是（）,A,卫星云图,B,台风监测,C,中国政区图,D,火情监测图,3,北斗卫星导航系统是下列哪个国家自行,研发的（）,A,英国,B,美国,C,俄罗斯,D,中国,D,C,A,课堂反馈,1下列关于电子地图的叙述，错误的是（）DCA课堂反,35,绘制校园平面图的步骤,1,测量校园的长,、,宽,、,所占面积,。,2,根据图幅大小计算校园平面图的比例尺,。,3,依比例尺和各建筑的实际长,、,宽计算图上距离,。,4,确定校园各建筑物的实际方向,，,图上方向应与实际,方向一致,。,5,制定各建筑物和图例,。,6,绘制校园平面图,。,拓展延伸,绘制校园平面图的步骤1测量校园的长、宽、所占面积。拓展延伸,36,广东人民出版社,广东人民出版社,37,第三节 等高线与地形图的判读,第二章 学用地图,第三节 等高线与地形图的判读第二章 学用地图,38,1,2,3,能够在地形图上识别五种主要的地形类型。,善于运用地图,，,能识别等高线地形图上的山峰,、,山脊,、,山谷,、,陡崖等,。,学习目标,理解海拔,、,相对高度,，,等高线等概念。,123能够在地形图上识别五种主要的地形类型。善于运用地图，,39,思维导图,地形图的判读,海拔与相对高度,五种基本的地形,等高线地形图判读,海拔,相对高度,什么叫等高线,1,2,3,山地不同部位等高线的判读,高原、山地、平原、丘陵和盆地,4,分层设色地形图判读,思维导图地形图的判读海拔与相对高度五种基本的地形等高线地形图,40,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1,什么是海拔,?,2,什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表面某点高出海平面的垂直距离。,高度,/,米,0,-200,0,200,0,400,0,600,0,A,相对高度,海拔,C,看右图，回答下列问题海拔与相对高度11什么是海拔?2什么,41,请写出图,2.20,中三个数字各表示的意义,甲海拔为,1500,米,乙海拔为,500,米,甲乙相对高度为,1000,米,请写出图2.20中三个数字各表示的意义甲海拔为1500米乙海,42,等高线地形图判读,2,地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。,2,00,2,00,2,00,3,00,3,00,3,00,3,00,3,00,3,00,2,00,2,00,什么叫等高线？,等高线地形图判读2地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。2,43,你懂得利用等高线来判断地形的高低起伏吗？,用马铃薯作登高线图,你懂得利用等高线来判断地形的高低起伏吗？用马铃薯作登高线图,44,A,处,珠珠和东东分别从山的,A,、,B,两面斜坡向山顶攀登（如图,2.22,），你认为哪条路线较为轻松，为什么？,A缓坡,B陡坡,等高线密集,等高线稀疏,A处珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2,45,山地不同部位的等高线形态,在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。,山地不同部位的等高线形态在等高线地形图上，根据等高线不同,46,读图,2.23,，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。,等高线闭合，中间高，四周低,读图2.23，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么,47,等高线弯曲，由山麓向山,顶凸出,等高线弯曲，,由山顶向山麓凸出,B,C,A,A=C=200m,200mB300m,A,B,C,A=C=200m,1,00mB,2,00m,分别指出下列两幅图中说出A、C的海拔，B 点的海拔范围。,等高线弯曲，由山麓向山顶凸出 等高线弯曲，BC,48,两个山顶之间的过渡部分,等高线在陡崖处重合,两个山顶之间的过渡部分等高线在陡崖处重合,49,你能判别出下列图片属哪一种地形类型吗？为什么？,平原,山地,高原,丘陵,盆地,你能判别出下列图片属哪一种地形类型吗？为什么？平原山地高,50,对比,相同点,不同点,平原,高原,地面起伏小,平原海拔较低（,200,米以下）,高原海拔较高，边缘较陡峻,一般在,500,米以上,五种基本的地形类型,3,对比相同点不同点平原高原地面起伏小平原海拔较低（200米以下,51,对比,相同点,不同点,山地,丘陵,地表崎岖不平,丘陵较低，海拔大致在,500,米以下，相对高度一般不超过,200,米。,山地较高，海拔多在,500,米以上，坡度较陡，沟谷较深,对比相同点不同点山地丘陵地表崎岖不平丘陵较低，海拔大致在50,52,盆地四周多被山地或高原环绕，,中部相对低平。,盆地四周多被山地或高原环绕，,53,在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。,4,分层设色地形图判读,在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。,54,1,对照图,2.25,和图,2.26,，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物,（,1,）平原一般用,_,色表示，海拔越低的平原，颜色越深。,（,2,）丘陵、高原、山地一般用,_,色表示，海拔越高，颜色越深,（,3,）海洋、湖泊一般用,_,色表示，水越深，颜色越深。,（,4,）积雪、冰川一般用,_,色表示。,白,黄,蓝,绿,1对照图2.25和图2.26，找出图上各种颜色所表示的,55,2,请你在图2.26上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原巴西高原，最大的盆地刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。,2请你在图2.26上找出世界最大的平原亚马孙平原，,56,课堂小结,海拔与相对高度,1,等高线地形图判读,2,五种基本地貌形态,3,绝对高度和相对高度概念,等高线概念及等高线地形图的判读,高原、平原、山地、丘陵、,盆地,4,分层设色地形图,分层设色地形图的判读,课堂小结海拔与相对高度1等高线地形图判读2五种基本地貌形态3,57,1,下列关于等高线地形图的说法确的是,(),A,中间高，四周低是盆地,B,等高线越稠密，坡度越缓,C,等高线由山麓向山顶凸出，是山谷,D,等高线越稀疏，坡度约陡,2,下列描述表示相对高度的是,(),A,小明身高,1.72m B,死海,-400,米,C,吐鲁番盆地,-155,米,D,珠穆朗玛峰,8844.43,米,C,课堂反馈,A,1下列关于等高线地形图的说法确的是()C课堂反馈A,58,读等高线地形图，完成,3,5题。,3,图中山顶的海拔高度可能是(),A,4,40米,B,400,米,C,531,米,D,39,5米,4,图中C表示的地形是(),A,山谷,B,鞍部,C,山顶,D,山脊,5图中A表示的地形是(),A鞍部 B山谷 C山脊 D山顶,C,B,C,A,读等高线地形图，完成35题。3图中山顶的海拔高度可能是(,59,1,以小组的形式，开展“地形对日常生活的影响”调查活动。,（2）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。,拓展延伸,（,1,）想一想你的学习所处的地区以哪种地形为主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？,1以小组的形式，开展“地形对日常生活的影响”调查活动。,60,2,结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，确定方位和到达目的地。,2结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活,61,