实验一显微镜的使用课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,普通生物学实验须知,普通生物学实验须知,1,普通生物学实验课程目的,专业基础课 独立设课,掌握动物学和植物学中的基本实验技术，并能对理论课有更深一步的理解,普通生物学实验课程目的专业基础课 独立设课,2,实验教材,生物学基础实验教程普通生物学基础实验（黄皮书）,生物学基础实验教程生物学基础技术实验（绿皮书）,实验教材生物学基础实验教程普通生物学基础实验（黄皮书,3,实验项目,一 显微镜的使用,二 徒手切片的制作及植物细胞的观察,三 植物组织的结构与观察,四 植物器官的观察1（单子叶）,五 植物器官的观察2（双子叶）,六 动物组织的观察,七 植物繁殖器官外部形态和内部结构的观察,八 蟾蜍的外形观察及内部解剖,实验项目一 显微镜的使用,4,实验要求,1,课前认真预习,，明确本次实验的目的、要求、内容、方法及步骤,2提前5-10min进入实验室，检查实验所需物品是否齐全，,做好实验准备工作,。,3,实验时严肃认真,，根据实验指导要求进行操作，仔细观察和记录，并进行独立思考，按时完成实验内容和实验报告。,4,保持实验室安静,，实验时不得随意走动和谈笑。室内严禁吸烟、不允许在实验室内接听手机,实验要求1课前认真预习，明确本次实验的目的、要求、内容、方,5,5,保持实验室清洁整齐,，书包、衣帽等应放在指定位置，不能置于实验台上；一切实验用具用完后擦洗干净，放回原处。,6,爱护,实验室一切仪器设备，,珍惜,药品及一切消耗用品(如纱布、拭镜纸、载玻片等)，,节约,水、电。按操作规程使用显微镜、解剖镜等，使用前要检查，使用后要擦拭整理，如发现损坏或故障应及时报告指导教师。,7实验完毕后，,值日生值日,。值日工作范围包括：关闭水、电、门、窗；检查仪器，显微镜是否完好；查看水池，实验台，桌椅，地面是否干净整齐；最后在值日生记录本上登记值日情况，再,交于老师签字后方可离开。,5保持实验室清洁整齐，书包、衣帽等应放在指定位置，不能置于,6,考核办法,实验习惯10：,迟到1次扣1分，旷课一次扣3分，值日生必须最后走，早走者扣1分。,预习报告10%：,不能简单抄书，要学会总结归纳。,实验报告20：,当堂绘图，当堂交报告，迟交报告者要扣分。,实验操作30%：,要能独立完成实验；实验结果必须交老师检查；出现重大失误者要扣分,实验考试成绩30：,操作10%，笔试20%,迟到、早退、缺一次实验以上者或考试不及格者均不能得优秀，缺两次实验的不能得良好，缺该课程1/3以上者或不参加实验考试者，均没有实验成绩。,考核办法实验习惯10：,7,生物绘图技术,1、实验前认真学习理论知识，搞清实验课要观察内容的各部分结构，掌握住各部分特征，画出结构中最本质和典型的部分，不需要有什么画什么。要依据实际观察到的图象绘图，不要凭假想，不要单纯以书本照抄、照画，以保证形态结构的准确性，达到生物图所具有的科学性。,2、绘图前，应根据绘图的数量和内容，合理布局图的位置。在每个图所布局的范围内，图要画在实验报告纸的稍偏左侧，图中各部分结构要在向右引出平行线末端予以注明，引线要齐，注字要工整。在图的正下方注明图的名称，在绘图纸上方标明实验题目。,3、绘图时，要一笔勾出，粗细均匀，光滑清晰，切勿重复描绘。结构的明暗程度和颜色的深浅一般用圆点的疏密表示。点要圆而整齐，切勿用涂抹阴影或画线条的方法代替圆点。,生物绘图技术1、实验前认真学习理论知识，搞清实验课要观察内容,8,使用2H-3H铅笔绘制，线条流畅；,合理构图图略左，注解在右；,注解与图之间以水平虚线（或直线）相连，注解文字排列整齐；,以点表示明暗；,图名。,生物绘图法的要求：,使用2H-3H铅笔绘制，线条流畅；生物绘图法的要求：,9,实验报告的格式：,（1）实验名称,（2）实验目的,（3）实验内容及步骤,（4）实验结果及绘图,实验报告的格式：,10,实验一 显微镜的使用,观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的形态结构,实验一 显微镜的使用观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的形态结,11,目的要求,1.熟练掌握显微镜的构造及使用方法,2.掌握临时装片的制作方法,3.了解洋葱表皮的结构，观察细胞的质壁分离和复原,4观察人口腔上皮细胞,目的要求,12,实验相关理论知识,1.显微镜的构造,2.显微镜的使用方法,3.洋葱表皮细胞及质壁分离和复原,4.人口腔上皮细胞,实验相关理论知识1.显微镜的构造,13,1.显微镜的构造,1.显微镜的构造,14,显微镜的机械系统,镜座,镜臂与镜筒,：,瞳距调节,载物台,：,压片夹、推进尺、通光孔,镜头转换器,：,转换物镜时，严禁推物镜，防止破坏 合轴,调焦螺旋,：,粗调焦螺旋和细调焦螺旋、调节方式（升降物镜和升降载物台）,显微镜的机械系统镜座,15,显微镜的光学系统,光源,：,人工光源和自然光源,聚光器,：,聚集由光源折射来的光线,虹彩光圈,：,调节进光亮,物镜,：,放大微小物体或微细结构，形成倒立的实像，并把像透射到目镜光阑处,目镜,：,眼透镜和场镜、视场光阑；将物镜放大的实像进一步放大成虚像,显微镜的光学系统光源：人工光源和自然光源,16,2.显微镜的操作方法,1）取镜和放镜,取镜时应右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立，不可歪斜，安放时，动作要轻。一般应放在座位的左侧，距桌边厘米处，以便观察。,2）检查,检查各部件是否完好，镜身、镜头必须清洁。,3）调节光照,打开光源开关，根据需要调节光线强度。,2.显微镜的操作方法1）取镜和放镜,17,4）,低倍镜观察,镜检任何标本都要养成必须,先用低倍镜观察,的习惯。因为低倍镜视野较大，易于发现目标和确定检查的位置。,将标本片放置在载物台上，用标本夹夹住，移动推动器，使被观察的标本在物镜正下方，转动粗调节旋钮，使物镜调至接近标本处，用目镜观察并同时粗调节旋钮慢慢升起载物台(或下降镜筒)，直至物像出现，再用细调节旋钮物像清晰为止。用推动器移动标本片，找到合适的标本物像并将它移到视野中进行观察。,5）,高倍镜观察,在低倍物镜观察的基础上转换高倍物镜。较好的显微镜，低倍、高倍物镜同焦的，只需略微调节细调焦螺旋即可看到清晰的像。,(拨动物镜转换器转换高倍镜）,4）低倍镜观察,18,6）油镜观察,（了解）,油浸物镜的工作距离很短，一般在O.2 mm以内，因此使用油浸物镜时要特别细心，避免由于“调焦”不慎而压碎标本片并使物镜受损。,(1)先用粗调节旋钮将载物台下降(或将镜筒提升)约2cm，并将高倍镜转出。,(2)在玻片标本的镜检部位滴上一滴香柏油。,(3)从侧面注视，用粗调节旋钮将载物台缓缓地上升，(或镜筒下降)，使油浸物镜浸入香柏油中，使镜头几乎与标本接触。,6）油镜观察（了解）,19,(4)目镜观察，放大视场光阑及虹彩光圈，上调聚光器至顶位，使光线充分照明。用粗调节旋钮将载物台徐徐下降，当出现物像一闪后改用细调节旋钮调至最清晰为止。如油镜已离开油面而仍未见到物像，必须再从侧面观察，重复上述操作。,(5)观察完毕，下降载物台，将油镜头转出，先用擦镜纸擦去镜头上的油，再用擦镜纸蘸少许乙醚乙醇体积2：3的混合液或二甲苯，擦去镜头上残留油迹，最后再用擦镜纸擦拭23下即可(注意朝一个方向擦拭)。,7）复原,显微镜使用完毕，关闭电源，将物镜镜头转开，取下玻片。擦净载物台和物镜，将各部分还原，注意,载物台下降到最低，物镜头不可正对镜台孔，,装镜人箱。,(4)目镜观察，放大视场光阑及虹彩光圈，上调聚光器至顶位，,20,3.洋葱表皮细胞及质壁分离,1）植物细胞的结构,细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡,2）质壁分离产生的条件,活细胞、细胞壁、大液泡、浓度差,3.洋葱表皮细胞及质壁分离1）植物细胞的结构,21,4.人口腔上皮细胞,1）口腔上皮细胞的形态,扁平多边形，覆盖在口腔粘膜表面，起保护作用,2）动植物细胞结构上的差别,细胞壁、大液泡,4.人口腔上皮细胞1）口腔上皮细胞的形态,22,材料和器材,1.材料：,洋葱,、,人口腔上皮细胞,2.试剂：,30蔗糖溶液、蒸馏水、0.9NaCl溶液、体积分数为0.4的碘酒溶液,3.器材：,显微镜,、,镊子、滴管、刀片、载玻片、盖被片、吸水纸、纱布、消毒牙签,材料和器材1.材料：,23,实验步骤,1.熟悉显微镜的使用,2.观察洋葱表皮细胞,3.观察人口腔上皮细胞,实验步骤1.熟悉显微镜的使用,24,洋葱表皮细胞观察,1.,用纱布将载玻片、盖玻片擦干净,在载玻片上滴几滴水。,2.将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶,用刀片在鳞叶表面轻轻划一个“井”字，用镊子在“井”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。,3.用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片上的水中，展平；用镊子夹住盖玻片，盖上，不要有气泡,制成临时切片,4.在显微镜下先观察其表皮细胞形态,5.取出临时装片，在盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，在显微镜下观察,6.取出临时装片，在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，显微镜下观察,洋葱表皮细胞观察1.用纱布将载玻片、盖玻片擦干净,在载玻片,25,人口腔上皮细胞观察,1.用绸布擦净载玻片，滴一滴,0.9,NaCl,溶液于载玻片中央。,2.用消毒牙签的钝端，在漱净的口腔任意一侧的颊部，轻轻刮几下，再放入载玻片上的氯化钠溶液中涂几下，盖上盖玻片。,3.在盖玻片的一侧加染液12滴，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引染液，使染液浸润到标本的全部。,4.用显微镜观察,人口腔上皮细胞观察1.用绸布擦净载玻片，滴一滴0.9NaC,26,绘图,1.绘制洋葱表皮细胞并标注各部分名称,2.绘制人口腔上皮细胞并标注各部分名称,绘图1.绘制洋葱表皮细胞并标注各部分名称,27,思考题,1、说出显微镜主要部件的名称和功能,2、显微镜观察洋葱表皮细胞及口腔上皮细胞后,请你比较动、植物细胞构造的差异,思考题,28,