男女生交往的艺术课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故而知新,成长中的变化,男孩的身高和体重快速增长，更强壮大度，更爱表现自己。女生开始长高，更亭亭玉立，更爱打扮自己，不再爱告状，爱说悄悄话。,男女同学怎么交往？,（1）优势互补，互相尊重，女生更心细，男生更坚强。男生保护女生，多帮助女生干活。,（2）正常交往，珍惜友谊。既不要故意疏远，也不要过于亲密，应大大方方地正常交往，珍惜和发展同学间的纯真的友谊。,（3）主动参加各项集体活动，在集体中交往；相处时应光明磊落；交往中要大方，举止言谈要自然得当。,温故而知新成长中的变化,-,同桌的你,这首歌描绘了一种怎样的情感,?,友谊,-同桌的你 这首歌描绘了一种怎样的情感?友谊,女生的优势：,心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴,一、男孩！女孩！,女生的优势：一、男孩！女孩！,男生的优势：,勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、,毅力,男生的优势：,男孩欣赏的女孩：,1、温柔大方，脸上经常有微笑,2、活泼但不放肆，稳重但不呆板,3、清纯秀丽，笑起来甜甜的,4、心直口快、朴素善良、随和,5、聪颖、善解人意,6、纯真不做作,7、坦然、自信、朝气,8、聪明有主见,男孩欣赏的女孩：1、温柔大方，脸上经常有微笑,男女生交往的艺术课件,女孩欣赏的男孩：,1、勇敢,2、幽默、诙谐,3、思维敏捷、善于变通,4、团结同学、重情义,5、勇于承担责任、有魄力,6、热心助人,7、有主见、有强烈的上进心,8、阳光、运动,女孩欣赏的男孩：1、勇敢,1.,男孩女孩存在差异，各有特点，各有长短。,一、男孩！女孩！,2.,正确对待男生女生的差异：,互相尊重、互相体谅、互帮互助。,1.男孩女孩存在差异，各有特点，各有长短。一、男孩！女孩！2,男女生交往的艺术,男女生交往的艺术,男生女生的相处之道,观看下页图中的,4副漫画，并思考：,(1),漫画描述了男女生交往中的,怎样的场景？,(2),漫画方式恰当吗？哪些是恰,当的，哪些是不恰当的？,男生女生的相处之道观看下页图中的4副漫画，并思考：,场景？,恰当否？,场景？恰当否？,恰当否？,场景？,恰当否？场景？,交往方式,理由,男女生相处之道,一女生总是和男生嬉笑打闹。,同异性同学交往总是矫揉造作，扭捏作态,自视清高、看不起异性同学。,毕竟男女有别,不应过分随便,友谊是感情的自然发展,不必过分拘谨,会伤害对方的自尊心,不宜过分冷淡,明辨是非,交往方式理由男女生相处之道毕竟男女有别不应过分随便友谊是感情,交往方式,理由,男女生相处之道,与异性同学勾肩搭背，举止轻浮。,自习课，男女生互相讨论问题。,自尊自爱，言谈举止要做到庄重大方，轻浮会引起反感，会造成不必要的误会,不该过分亲昵,同学之间应该互相帮助，很正常,自然大方,明辨是非,交往方式理由男女生相处之道自尊自爱，言谈举止要做到庄重大方，,男生女生应该怎样交往呢？,1、男女生互动，喝彩、加油,2、互相探讨学习,3、过度亲密,4、欺负女生,男生女生应该怎样交往呢？1、男女生互动，喝彩、加油2、互相探,恰当的方式,自然大方 不拘谨,保持距离 把握尺度,不恰当的方式,过分拘谨 过分冷淡,过分随便 过分亲昵,粗 暴,恰当的方式自然大方 不拘谨不恰当的方式过分拘谨 过分冷淡,男女生交往的艺术,1 活泼开朗、热情大方，又要保持,距离,，不能过分亲近、随便；,在交流中，尊重尤其重要；,与异性相处要自然大方。,男女生交往的艺术 1 活泼开朗、热情大方，又要保持距离，不能,有一天，小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：,“,I LOVE YOU,DON,T YOU?,”,看到它，小红既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神,这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕,她不知所措了。,出谋划策,有一天，小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条，大意,讨论,一、他们的感情可以进一步发展吗？,二、她该如何处理这份感情呢？,讨论一、他们的感情可以进一步发展吗？二、她该如何处理这份感情,他们的生理和心,理成熟了吗,?,刚进入青春期，生理和,心理还不成熟。,他们有能力承担,相应的责任吗,?,爱情是以婚姻、组建家,庭为目的。无法给对方,任何的承诺。,他们在经济上能,独立吗,?,完全依赖父母或家庭。,他们有足够的时,间和精力吗,?,感情的培养需要大量的,时间和精力，中学生的,要任务是学习。,他们的生理和心刚进入青春期，生理和他们有能力承担爱情是以婚姻,二、小红该怎么办？,哪种做法合适？,（,1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。,（2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。,（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。,（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。,（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。,二、小红该怎么办？哪种做法合适？（1）将纸条交给老师，让老师,出谋划策,李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。,李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策,出谋划策 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得,我对李磊的建议,李磊同学的问题,在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信,要做到,自然大方,、,克服害羞心理,、,增强自信心,、,多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往,我对李磊的建议李磊同学的问题在与异性同学交往中拘谨、害羞、自,收到,情书,后,出谋划策,案例,：,女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：,“,请放学后到青年公园门口相会,。,经常接受你帮助的人,王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。,请你为王薇出出主意,收到情书后出谋划策案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优,在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往,;,假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。,在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感,给全班同学的一封呼吁书,同学们,：,也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同学之间是应该有正常交往的，可以建立纯真的友情。而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，牢记男女交往的“三大法宝”，那么我们会发现，男女同学之间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线，在这青春的初始期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成长吧！,老师的心声,给全班同学的一封呼吁书同学们：,