网球理论课教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,网球理论课共36页,6、露凝无游氛，天高风景澈。,7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。,8、吁嗟身后名，于我若浮烟。,9、陶渊明（约365年427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒、归园田居、桃花源记、五柳先生传、归去来兮辞等。,10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。,网球理论课共36页网球理论课共36页6、露凝无游氛，天高风景澈。,7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。,8、吁嗟身后名，于我若浮烟。,9、陶渊明（约365年427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒、归园田居、桃花源记、五柳先生传、归去来兮辞等。,10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。网球理论,网球大讲堂,p院校:江西理工大学,教师:倪科,俯瞰网球,网球的发展,国际网球,三、中国网球,四、竞赛规则,词典是英语学习者不可缺少的工具,词典的选择和使用直接影响到学习者的学习效果,因此,在英语教学中词典应该受到广大教师们的重视。但在实际教学中,大多数学生对词典的认识还处于片面和茫然的状态,没有合理、理性地使用词典,词典的功能并没有被充分发挥和利用。,一、调查问卷及结果,(一)调查内容,为了了解英语词典在初中生群体中的使用情况,我们设计了此次问卷调查活动。本次问卷调查以连云港市赣榆县三所农村学校的初中生为研究对象,共发放问卷320份,收回302份,其中有效问卷296份。调查内容包括三大部分:学生在小学阶段的英语学习情况;学生在初中英语学习的情况;学生英语词典使用的情况。在第三部分英语词典使用情况调查中,包括使用词典的类型、选用词典的主要原因、从哪些渠道获得关于词典的信息、使用词典的目的、词典选择的标准(涉及收词量、大小、价位、字号、印刷等)、词典的使用状况等。,(二)统计结果,1.在上初中前是否使用过英语词典的调查中,有43%的学生答案为“是”,肯定了自己在小学英语学习阶段接触或使用过英语词典,57%的学生答案是“否”,表明自己在进入初中英语学习阶段,才开始使用英语词典。,2.在经常使用哪一种词典的调查中,有81%的学生经常使用纸质词典,占调查对象的绝大多数,另有19%的学生经常使用电子词典。,3.在经常使用的词典类型的调查中,78%的学生经常使用英汉词典,19%的学生使用英汉双解词典,2%的学生使用英汉汉英词典,只有1%的学生使用英英词典。,4.在选用这本词典的最主要原因的调查中,52%的学生关注词典的用法、语法说明是否详细,18%的学生关注词典收词量大小,10%的学生关注词典的价格,8%的学生关注的是词典的知名度,有7%的学生关注出版社的知名度,另有5%的学生关注词典的设计与排版。,5.在获得词典的信息渠道(可多选)方面,分别有32%和35%的学生依靠教师推荐和家长指导,55%的学生依靠同学或朋友推荐,19%的学生依靠书店店员介绍,4%的学生从报纸上获得词典的信息,2%的学生从杂志上获得信息,分别有9%和5%的学生从电视和互联网上获得关于词典的一些信息。,6.在学生使用词典的目的调查中,我们要求学生按自己认为的重要性排序,57%的学生使用词典是为了查阅生词,认为词典的这项功能最重要,21%的学生认为通过使用词典,熟悉短语是最重要的,15%的学生通过使用词典,了解单词的发音,有4%学生使用词典的目的是翻译写作,仅有2%和1%的学生使用词典的目的是学习语法和文化知识。,7.对于目前学生所使用的英语词典,44%的学生认为语法讲解太少,40%的学生认为查找不方便,26%的学生认为文化背景介绍太少,16%的认为在同义词辨析方面需要改进。,8.对于词典的选择,从所给的四个备选项目中,52%的学生倾向于选择收词量大、释义精准、例句丰富、突出搭配、详解语法的学习型词典,即使价格较高也可以接受,34%的学生倾向于选择收词量不大,含大纲要求的语法解释,价格适中的词典。,9.对于词典的功能,59%的学生不太了解,29%的学生基本了解,12%的学生非常了解。,10.23%的学生非常愿意接受关于词典使用技能的培训,35%的学生观点是一般,13%的学生认为没有必要,29%的学生认为无所谓,可有可无。,二、调查结论及建议,通过调查,我们了解到了初中生使用英语词典的一些情况和对使用词典的意愿,同时,调查也显示了学生在英语学习中,使用英语词典方面存在着一些问题。,(一)缺乏自主选择词典的意识,面对市场中品种繁多的英语词典,许多学生感到选择一本真正适合自己使用的英语词典十分困难。调查显示,几乎所有的学生在选择词典时,依靠的是他人的意见。因此,教师在英语教学中,应向学生介绍不同词典的种类、结构、功能及使用的初步知识,让学生对所需词典有一定的了解,培养学生具有一定的词典意识,使学生根据自身实际,正确地选择适合自己的词典,这样才真正能对自己的英语教学起到辅助作用。,(二)漠视词典具有的丰富信息,在第4点关于选择字典的主要原因调查数据显示,学生对于词典包含的丰富信息知之甚少。但在词典技能培训的意愿方面,学生反应冷淡。在学习英语时,学生会遇到很多问题,如词语的固定搭配、相近短语的同异、词语的语用、词语的语法特点、词语的文化背景等。一般地讲,这些问题都可以通过查阅信息资源丰富的英语词典得到解决。因此,英语教师在平时的教学中,要有意识地向学生介绍一些优秀词典的丰富信息,让学生了解词典编者的意图,并指导学生如何使用词典,认识到词典中的丰富信息对于英语学习的重要性。,(三)欠缺词典使用的积极主动性,问题6和问题10调查结果显示,很多学生对词典的功能缺乏较全面的认识,使用积极主动性不强。其实,在英语学习中,除了在课堂上获得英语知识和技能之外,更多的知识和技能要靠学生通过课外进一步学习来获得和提高。而词典使用指导就是一种学习方法的指导,要培养学生的自学能力,词典使用起着重要的作用。因此,英语教师要加强对学生使用词典能力的指导,激发学生使用词典的积极性,让学生认识到使用词典在英语学习中的重要意义,通过使用词典,掌握科学、有趣、有效的英语学习诀窍,从而学得轻松、愉快、高效。,(四)亟待加强词典使用技能的培训,英语新课程标准在语言技能的分级目标描述中,循序渐进地规定了学生在使用词典方面应具备的能力要求。在三级“读”的目标中明确要求学生能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解;四级“读”的目标中明确要求能初步使用简单的工具书;五级“读”的目标中明确要求能利用词典等工具书进行学习。但据问卷显示,学生在词典使用技能方面的知识相当薄弱。因此,加强学生英语词典使用技能方面的培训亟待进行。英语教师除了要指导学生如何选择合适自己学习的词典之外,还要向学生讲解英语词典的基本结构及其主要组成部分;讲解如何按照字母顺序查阅英语词典;如何借助词典学习记忆词汇、强化词义习得、理解语法知识、提高写作能力、积累文化知识等,做好学生词典使用的引导者和帮助者。,词典是关于语言的最成功和最重要的书籍,是学生英语学习的重要“参考资源”之一。而问卷调查中反映出的问题提示我们,在日常的英语教学中,教师要帮助学生高效地利用词典这一资源,指导他们科学地使用词典,创新使用词典的观念,培养借助词典独立解决语言问题的能力,从而提高英语教育教学质量,增强学生的英语综合运用能力。,(责编 周侯辰 黄 晓),多途径地进行课外阅读，是新课改的基础要求，也是提升学生文化素质的重要方法。随着素质教育的不断落实，课外阅读也越来越受到师生的重视，对学生传授知识不能仅限于是课内教材上的知识，要适当拓宽课外渠道，通过课外阅读弥补课堂上的片面与不足，开阔学生的视野，促进孩子们构建更完整的语文知识架构。以此来促进学生语文能力的全方面发展。,一、重视阅读材料的选取，激起孩子们的求知欲,要让孩子们养成良好的课外阅读的意识与习惯，养成孩子们的阅读兴趣是关键。要达到这一目的，老师需要凭借各种途径进行指导。比如，可以通过讲述名人名事对学生进行相关方面的激励，以此来调动他们的阅读能动性。比如，在讲鲁迅先生的故乡一文时，任课老师可以适当拓展一些关于鲁迅先生的小故事。鲁迅先生小时候就非常爱阅读，曾经将学校奖给他的金奖卖掉买了几本书与一串辣椒，当饥寒难忍的时候就将辣椒放进嘴里嚼一嚼以此坚持读书。通过讲述名人阅读的事例来调动学生的阅读主动性，能激发他们的阅读兴趣，对提高学生的课外阅读效率具有巨大的推动作用。,二、成立阅读小组,初中生的性格还不够稳定，其坚持能力和耐力还不够强，教师可以将班级学生分为4-6人一组的阅读小组，阅读小组可以有自己的发展和组成模式，完全依靠学习自己管理，教师只是给予建议，并定期对阅读小组进行阅读考核和评价，并给予奖励。阅读小组可以让学生间相互监督相互促进，并取长补短，在互相鼓励和交流中，不断提升阅读质量和兴趣，通过小组的智慧让组员的阅读成为一种习惯和一种自发的行为。阅读小组还对学生间的关系和友谊有一定的促进作用，有助于良好班级气氛的形成。,三、“读”无定法,课外阅读方法多种多样，比如“整体性阅读”、“寻找性阅读”和“浏览性阅读”，亦或者“鉴别性阅读”或“筛选性阅读”等，因此，语文老师在课外阅读指导教育中不断摸索，因材施“读”。对一些经典的名篇段落，要让学生精读体会，去感悟其中的精髓。对一些长篇小说，要速读明理，明确内涵；在阅读一些关于天文历史等方面的书籍，要先浏览了解，汲取对自己有?r值的讯息毋庸置疑，开展多种有效的阅读方法对开拓学生的思维、博采众家之长是大有益处的。,四、开展活动，品尝阅读乐趣,学生在课外阅读中都希望读有所得，又期盼所得的收获明显，能够得到师生们的认可和赞许，还能应用到作文之中，从而满足自己的成就感。语文教师要抓住学生的这种心理，尽量为满足学生的成就感提供良好契机。比如，可就课外阅读活动设置形式各样的评比、展示、交流等的平台，为学生提供好的机会。例如，可根据班级学生的实际情况制定课外阅读月评表，对全班学生当月的课外阅读情况进行等级评定。亦或者定期举行“阅读之星”的评选；开展阅读成果展示活动，独立学生将自己的阅读成果展示出来，在展示成果的过程中相互交流，相互学习。既能满足学生的好胜心，又能让他们感受到阅读所带来的成就感。,五、循序渐进，养成撰写读书笔记的习惯,俗话说：“好记性不如烂笔头。”在课外阅读中，做好读书笔记显得非常重要，这也是提高学生语文素养，提高阅读水平的巩固环节，也是关键一环。学生刚开始阅读时，教师不要要求过多，要遵循循序渐进之原则，逐步提高学生的兴趣。先让学生阅读一些比较简单的文章，待学生积累了一些生字词语，了解大概内容的基础上再逐渐引导。学生阅读完一篇文章后，要及时让他们谈谈自己的感受，朗读一些好的句子，进而再从更深层次去挖掘信息，如作品的创作者以及时代背景等。而笔记的形式以积累好词佳句，或摘抄自身喜爱的句子为主；也可是一些读后感，逐渐培养他们边读边记的良好习惯。如此，孩子们的笔记越积越厚，积攒的内容也会越来越丰厚。,语文课外阅读是拓展学生眼界，增长见识的最有效途径之一，良好的指导利于帮助学生养成好的阅读习惯，提高语文修养。语文教师一定要重视加强课外阅读的指导教学，采用高效的教学方法，督促学生广泛阅读一些好的书籍，在阅读中提高理解能力，提高语文综合能力。只有这样，语文课外阅读才会成为师生激情飞扬的天地。,网球理论,网球大讲堂,p院校:江西理工大学,教师:倪科,俯瞰网球,网球的发展,国际网球,三、中国网球,四、竞赛规则,起源,网球运动起源于法国。,十四世纪时,法国宫廷中开展起一种叫“掌球戏”的游戏,两人中间隔一条绳子,双方用手将球打来打去。球用布,裹头发制成。以埃及坦尼斯镇所产的布最为著名,英文网,球 Tennis大概即由此而得名,世纪时,出现用羊皮纸,世纪这种游戏传入英国后,绳改变为网,球拍不再是,平面的羊皮纸,而是穿上了有弹性的弦线,场地也比较正,规了。十八世纪资本主义兴起后,网球运动冲出宫廷,逐,步在资产阶级和市民阶层中开展起来。到十九世纪,网球,运动在欧美盛行起来。十九世纪七十年代,现代草地网球,正式出现,1896年第一届奥运会,网球即正式项目,直到1924年退,出奥运会,1988年汉城奥运会才恢复成为奥运会正式比赛,项目。,国际网球相关职业网球组织、主要网,球赛事,相关职业网球组织有国际网球联合会(ITF),职业网球联合会(ATP,主管男子职业网球),和女子网球联合会(WTA,主管女子职业网球,主要网球赛事包括网球四大满贯、戴维斯杯网球,赛、网球大师杯赛、网球大师系列赛、年终总决,赛等等。,国际职业网球相关组织,国际网球联合会简介,国际网球联合会(International Tennis Federation,ITF,1913年在巴黎成立,是由世界各国网球协会组成的权力机,构。总部设在英国伦敦。联合会宗旨是负责领导、协调和推进,世界各国网球协会搞好本地区网球运动的普及和提高,尤其重,枧青少年网球运动的普及和提高。保证实施国际草地网球规则,加强各国成员之间的友谊。每年召开一次大会。,国际网联每年主办的主要赛事为:世界最高水平的男子团体网,球赛(戴维斯杯网球赛)和最高水平的女子网球团体赛(联合,会杯网球赛),以及最有影响的四大公开赛(澳大利亚、温布,尔登、法国、美国公开赛)。中国于1981年加入国际网联,主要活动:从1978年始,国际网联专门成立一个评判小组,每年通过计算机评选出年度的最佳男女网球运动员各一名,国际职业网球相关组织ATP,国际男子职业网球协会ATP是 Association of men s Tennis,Professiona缩写,是男子职业网球协会,举办等级最高的男,子网球赛事。1972年成立于美国公开赛之时,其主要任务是,协调职业运动员和赛事之间的伙伴关系,并负责组织和管理职,业选手的积分、排名、奖金分配,以及制定比赛规则和给予或,取消选手的参赛资格等项工作,ATP的赛事分三个级别:最高的是9站大师系列赛,随后是9站,黄金系列赛,再次是几十站国际系列赛(普通巡回赛)。其中,黄金賽又分两级,国际赛又分三级。,奖金和积分一般与赛事的级别成正比。就男子赛事来说,总奖,金上澳网730万美元,法网930,温网1000,美网880;大师,赛里除了年初两站的北美赛超过300万,其余七站都是240;黄,金系列赛高的有100万(迪拜140、巴塞罗那100),其余大致,是75至90万不鑒,T官网刘与,国际职业网球相关组织WTA,国际女子职业网球协会:Women s Tennis,Association(WTA)成立于1973年,球员总部设在佛,罗里达的圣彼得斯堡,WTA赛事主要分成四个级别:WTA一级赛、二级赛,三级赛和四级赛。,奖金和积分一般和赛事的级别成正比。,Sony Ericsson,WTA TOUR,200XA年终总决赛n,国际网球主要赛事四大满贯,四大满贯是一年一度网球赛事中最重要的四次比赛,即澳,大利亚网球公开赛(澳网)、法国网球公开赛(法网),温布尔登网球锦标赛(温网)、美国网球公开赛(美网)。,法网官方网站,网官方站,国际网球主要赛事,网球大师系列赛,网球大师系列赛是职业网球联合会主办的男子网球重要赛事,其积分,低于大满贯赛事,而高于其他网球赛事。,网球大师系列赛共9站比赛,在年终还进行网球大师杯的比赛。,9站比赛按时间顺序排列为:太平洋生活公开赛(美国加州)、纳斯,达克100公开赛(美国佛罗里达州)、蒙特卡洛大师赛(摩纳哥蒙特,卡洛)、意大利电讯大师赛(意大利罗马)、汉堡大师赛(德国汉堡,)、罗杰斯杯(加拿大蒙特利尔或多伦多)、西南财团大师赛(美国,俄亥俄州)、马德里大师賽(西班牙马德里)和BNP巴黎大师赛(法,国巴黎)等。,MASTE,SHANDHAI 2007,国内网球管理架构,组织结构图,中国网球协会,秘书处网球运动管理中心,教歉害科新经职业纪,练判,员员年委宣开化活仲,委委发员传发工动秋,员,委蚕作委委,员员委,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,38,