生理学基础-绪论课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑版ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑版ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑版ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑版ppt,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑版ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑版ppt,*,生 理 学 基 础,第一章 绪论,一、什么是生理学？,生理学是生物学的分支，,是研究生物,机体正常生命活动现象和规律的科学。,生命活动,是指整个生物体及其各组成,部分所表现的各种生命现象或生理功能。,如：呼吸、消化、循环、肌肉运动等,第一节 生理学简介,2,编辑版ppt,研究内容,研究的内容就是研究正常状态下，机体各器官系统功能活动的现象、过程、机制、调节以及内外环境的各种变化对这些功能的影响。,研究的,意义,是要为临床服务，促进医学事业的发展,3,编辑版ppt,医学之树,解剖组胚很重要，,医学入门少不了，,医学之树它是根，,根深才能枝叶茂，,正常结构要牢记，,诊治疾病有保障，,劝君努力莫糊涂，,老师不卖后悔药,解剖学,生理学,免疫学,胚胎学,组织学,药理学,化学,物理学,生物化学,遗传学,微生物学,细胞生物学,内科学,外科学,神经学,精神病学,皮肤病学,麻醉学,眼科学,口腔病学,儿科学,妇科学,产科学,影像学,普通及系统病理学,4,编辑版ppt,动物实验是生理学研究的基本方法,1.,急性实验,（,1,）离体实验,（,2,）在体实验,2.,慢性实验,二、生理学的研究方法,5,编辑版ppt,三、生理学研究的三个水平,1.,细胞分子水平,肌肉的收缩功能,肌细胞的生理功能,生物大分子理化和生物学特征,特定基因转录表达,6,编辑版ppt,2.,器官系统水平,循环生理学,消化生理学,呼吸生理学,7,编辑版ppt,3.,整体水平,8,编辑版ppt,新陈代谢 兴奋性 生殖,第二节 生命的基本表现,9,编辑版ppt,一、新陈代谢,新陈代谢,合成代谢,分解代谢,物质代谢,能量代谢,意义,:,一切生命活动建立在新陈代谢基础上,是生命最基本特征,概念,:,指机体通过与周围环境进行物质和能量交换而实现自我更新的过程,物质,机体,环境,能量,过程,:,10,编辑版ppt,11,编辑版ppt,二、兴奋性,（一）刺激与反应,刺激,：,能被机体或细胞感受到的,内外环境的变化,。,反应,：,机体或细胞接受刺激后发生的一切变化,兴奋,：,组织受刺激后由静息活动,活动弱强的过程。,抑制,：,组织受刺激后由活动静息,活动强弱的过程。,12,编辑版ppt,13,编辑版ppt,14,编辑版ppt,衡量兴奋性的指标,阈值：把引起组织发生反应的最小刺激强度，称为阈强度,阈刺激,；强度等于阈值的刺激,阈下刺激；强度小于阈值的刺激,阈上刺激；强度大于阈值的刺激,15,编辑版ppt,生殖,机体发育成熟后，能够产生与自己相似的子代个体，称为生殖,16,编辑版ppt,第三节 人体生理功能的调节,一、人体与环境,1.,外环境,:,机体整体直接接触和生活的环境。,(,外界、大气环境,),2.,内环境,:,细胞生存的环境，即细胞外液,17,编辑版ppt,*,内环境,（,Internal Environment,）,体内细胞直接生存的液体环境,(,细胞外液,),内环境的作用：,提供必要的理化条件,提供新陈代谢必需的,营养物质，并运走代谢废物,代谢产物,CO,2,代谢产物,CO,2,营养物质,O,2,外界,细胞外液,细胞,内环境,营养物质,O,2,18,编辑版ppt,19,编辑版ppt,一、人体功能的调节方式,概念：,人体感受内外环境的变化，并相应地调整各种功能活动，使其相互配合、保持,稳态,，以适应环境的改变，这种功能活动被称之为调节。,方式：,神经调节,体液调节,自身调节,20,编辑版ppt,（一）神经调节（,neuroregulation,),最重要方式,定义：,通过,神经系统,的活动对机体功能进行的调节。,基本方式：,反射（,reflex,）,1.,定义：在,CNS,参与下，机体对内、外环境变化所作出的有规律的具有适应意义的反应。,2.,结构基础：,反射弧,（,reflex arc,）,3.,类型：非条件反射和条件反射,特点：,迅速、精确，局限、短暂 （快、准、短）,21,编辑版ppt,反射弧的组成,22,编辑版ppt,23,编辑版ppt,24,编辑版ppt,25,编辑版ppt,局部性体液调节,全身性体液调节,特点：,缓慢、广泛、持久。,激素（,hormone,）：内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效能,生物活性物质。,定义：,（二）体液调节,(humoral regulation),分泌,体液,运输,内分泌腺或内分泌细胞,激素等,化学物质,靶细胞,/,靶组织,/,靶器官,生理效应,26,编辑版ppt,（三）自身调节,(,autoregulation,),定义：,某些组织细胞或器官不依赖于神经、体液调节，而自身对环境的改变作出一些适应性的反应。,特点：,简单、局限、幅度小、灵敏度低。,例如,：小,A,的灌注压血管平滑肌受到牵拉血管平滑肌收缩小,A,的口径小,A,的灌注量不致增大,27,编辑版ppt,神经调节：起主导作用,体液调节：有时体液调节受神经系统控制,（可称之为神经,-,体液调节）,自身调节：是最基本的调控方式,生理功能活动调控过程中，三者密切联系、,相辅相成、不可缺少。,三种调节相互关系：,28,编辑版ppt,（四）反馈作用,反馈作用,-,被调节者通过反馈信息对,调节者活动产生的影响,类型：,正反馈和负反馈,意义,:,实现精确调节,29,编辑版ppt,调节者,被调节者,机能变化,反,馈,信,息,调,节,信,息,负,反,馈,调,节,负反馈,30,编辑版ppt,调节者,被调节者,机能变化,反,馈,信,息,调,节,信,息,正,反,馈,调,节,十,正反馈,31,编辑版ppt,排尿反射：正反馈,32,编辑版ppt,复习思考题,1.,生理学的研究方法有哪些？,2.,内环境与内环境的稳态的概念和意义,3.,负反馈和正反馈的概念及常见例子,4.,反射和反射弧的概念,5.,人体功能活动的主要调节方式有哪些,?,各有何特点,?,习题见课后,P7,33,编辑版ppt,