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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/9,0,2020,年秋人教部编版语文精品课件,五年级上册,2020年秋人教部编版语文精品课件,1,11,牛郎织女,（二）,五,年级语文上册,11 牛郎织女（二）五年级语文上册,2,天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,唐 杜牧,天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,3,用,较快的速度默读课文，思考：牛郎和织女的结局是怎样的？联系上一篇课文，说说如果给牛郎织女绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。,理,清,故事的情节,绘制连环画,阅读提示,用较快的速度默读课文，思考：牛郎和织女的结局是怎样的？,4,运用上一单元，我们学过的快读阅读的方法，,尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。,初读课文,运用上一单元，我们学过的快读阅读的方法，尽可能快地默,5,这些生字大家都会读了吗？,节,俭,富丽堂,皇,依,偎,衰,老,泰,山,珊,瑚,礁,两个,筐,拗,不过,sh,ui,sh,n,ku,n,n,i,hu,ng,初读课文,结局,牛郎和织女化作了天边的星辰，每年农历七月初七他们会在鹊桥上见一次面。,这些生字大家都会读了吗？节俭 富丽堂皇 依偎 衰老,6,课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？,本文先写的是,牛郎织女在一起之后过上了男耕女织的幸福生活，,接着写了,王母娘娘知道后，惩罚了其他仙女，并派遣天兵到人间寻访织女，织女被抓回天庭，牛郎披着牛皮带着一对儿女追上天去，王母娘娘拨下头上的玉簪划下一道天河，从此牛郎织女天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作牵牛星和织女星。,最后写了,王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。,初读课文,课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？本文,7,课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？,初读课文,婚后幸福生活,织女被王母抓走，,牛郎织女天河两隔,七月七鹊桥相会,课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？初读课文婚后,8,联系,上一篇课文，梳理出,牛郎织女,完整的,故事情节。,概括一：,身世凄苦，与老牛,相依为命；,用心,照看,老牛；,被,赶出家门，山前,安家；,得老牛相助，与织女,相识；,男耕女织,，幸福,生活；,王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间,寻访；,织女,被抓，,牛郎赶,追；,王母划天河，夫妻两,隔；,初心,不改，七夕,相会；,概括二：,身世,凄苦；用心,照看,老牛；得到,老牛相助，,喜结良缘；,男耕女织，幸福,生活,；,织女,被抓，天河两,隔,；,初心,不改，七夕相会,品读课文,抓住要情节，梳理故事情节,联系上一篇课文，梳理出牛郎织女完整的故事情节。概括一：概,9,连环画,连环画,10,（1）列出每幅画面的,场景,、,人物,、,事件,。,（2）为画面配文，用,简洁的语言概括,。,连环画制作的具体要求,（1）列出每幅画面的场景、人物、事件。连环画制作的具体要求,11,场景,人物,事件,为画面配文,画面,牛郎,织女,男耕女织、幸福生活,朗读,课文第,1,自然段，讨论：画面上可能会出现哪些景物？,小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织。,牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。,品读课文,场景人物事件为画面配文画面 朗读课文第1自然段，,12,牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。,牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了,13,选择喜欢的情节进行连环画创作，从画面、文字两方面进行具体考虑。,情节一：,牛郎凄苦的身世,画面：,四面透风的牛棚，身穿破衣的牛郎蜷着身子在干草上已经睡着，老牛静静地站在他身边，温和地看着他。,文字：,古时候，有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。,选择喜欢的情节进行连环画创作，从画面、文字两方面进行,14,场景,人物,事件,为画面配文,画面,牛郎,牛郎用心照看老牛,在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛眯着眼睛很享受的样子。四周是草被，嫩草茵茵。,牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。,场景人物事件为画面配文画面 在一棵茂,15,场景,人物,事件,为画面配文,画面,牛郎,织女,初心不改，七夕相会,一条天河，波涛汹涌。天河上边，成群的喜鹊搭起一座拱桥，牛郎、织女在桥面上会面。,织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月七日准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河边为牛郎、织女搭起一座喜鹊桥，让他们夫妻相会。,场景人物事件为画面配文画面 一条天河，波,16,时 间 轴,身世,凄苦,得到,老牛相助，,喜结良缘,用心,照看,老牛,时 间 轴身世凄苦得到老牛相助，喜结良缘,17,时 间 轴,男耕女织，幸福,生活,织女,被抓，天河两,隔,初心,不改，七夕相会,时 间 轴男耕女织，幸福生活织女被抓，天,18,读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？,织女是一个,心灵手巧,、,美丽善良,、,渴望自由,、,敢于同压迫者抗争,的人。,牛郎是一个,心地善良,、,勤劳能干,、,富有爱心,、,勇于追求幸福,的人。,读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？,19,拓展延伸,拓展延伸,20,乞 巧,唐,林杰,七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。,家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。,乞 巧,21,迢迢牵牛星,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,纤纤擢素手，札札弄机杼。,终日不成章，泣涕零如雨。,河汉清且浅，相去复几许。,盈盈一水间，脉脉不得语。,迢迢牵牛星,22,四大民间故事,四大民间故事,23,1.阅读中国民间故事白蛇传、梁山伯与祝英台、孟姜女等。,2.完成牛郎织女连环画。,课后作业,1.阅读中国民间故事白蛇传、梁山伯与祝英台、孟姜女,24,谢谢！,谢谢！,25,
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