老人与海ppt课件优质课公开课原创获奖

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,老人与海ppt课件优质课公开课原创获奖,1,老人与海,美,.,海明威,老人与海美.海明威,2,1结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。,2引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。,3.引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。,4.培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。,学习目标,1结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。,3,海明威，美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。50年代后，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说老人与海1950）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。,作家作品,海明威，美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于,4,小说主要写一个饱经风霜的古巴老渔夫连续84天在海上打鱼而一无收获，第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼，但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人桑提亚哥奋不顾身，与鲨鱼进行了一夜的搏斗，结果当老人返回岸上时只剩下一副巨大的鱼骨架子了。,故事梗概,小说主要写一个饱经风霜的古巴老渔夫连续84天在海上打鱼而一无,5,鲭鲨qng 两颚 脊鳍 jq 嘎吱 gzh 蹂躏 ru ln,吞噬 sh 鳐鱼 yo 嗜杀sh 戳进chu 胳肢窝g,榫头sn 拽掉zhui 攮进nng 桅杆wi 皮开肉绽zhn,积攒 zn 臭骂chu 攒射 cun 乳臭未干xi,整体感知,给加点字注音,鲭鲨qng 两颚 脊鳍 jq 嘎吱 g,6,与鲭鲨斗（人物心理）与星鲨斗（人物心理）与犁头鲨斗（人物心理）再与星鲨斗（人物心理）与群鲨斗（人物心理）疲惫的老人回到家里,整体感知,1.请学生概括课文内容,与鲭鲨斗（人物心理）与星鲨斗（人物心理）与犁头鲨斗,7,用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅；用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉四分之一；用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断；用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了；用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼再也没什么可吃的了，只剩下残骸五个回合的搏斗结果却是一无所有，“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有”,整体感知,2再请学生复述老人与鲨鱼的五次搏斗过程,用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十,8,老人是个面对厄运,百折不挠的硬汉形象.,人物形象,1,.概括老人的形象,老人是个面对厄运,百折不挠的硬汉形象.人物形象1.概括老,9,作者主要运用了动作描写、语言描写、心理描写(内心独白)和衬托(第一回合中以鲨鱼的巨大勇敢来衬托老人的勇敢)等手法来表现人物,并引导学生找出使用这些技巧的段落。,比如鲨鱼速度快、嗅觉灵敏、身子强健、战斗武器好，反衬老人的勇敢、智慧。比如每一次搏斗之后，小说都写到了老人的心理，让人看到老人的内心，从彷徨走向坚定，他有过后悔，但最终战胜自己，收获精神食量。,人物形象,2,.作者是怎样刻画这一人物?,作者主要运用了动作描写、语言描写、心理描写(内心独白,10,这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。,难点探究,老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？,这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示,11,本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。,海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。,难点探究,文中的独白有什么特点？在文中起什么作用？,本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大,12,这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。,质疑探究,老人到底是失败者还是胜利者？,这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利,13,题目是老人与海，而表明上，小说是写一位老人及其在海上的经历，但实际上，老人的形象极具概括性，他已经超越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人桑地亚哥就是“硬汉”的代表，大海则是人生舞台的象征，鲨鱼则是我们人生中的挫折、厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺，不经历风雨，怎能见彩虹，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量，才能成为强者，唱出最美的歌。,质疑探究,关于小说的象征意味,题目是老人与海，而表明上，小说是写一位老人及其在海上的经,14,生活中，能压倒一切的不算是强者，不被一切所压倒的人才是真正的强者。所以，你应当首先战胜自我、超越自我、充实自我，以最大的热情去拥抱生活，什么样的生活向我走来，我将向什么样的生活走去，让我们每一个人都不懈努力，以乐观、健康的生活态度迎接未来的挑战。,课堂小结,生活中，能压倒一切的不算是强者，不被一切所压倒的人才是真正,15,1、阅读老人与海全文，探讨海明威的写作风格。,2、以桑地亚哥，我想对你说为题，写一篇300字的作文。,布置作业,1、阅读老人与海全文，探讨海明威的写作风格。布置作业,16,