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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中综合实践活动会服务活动-6,交通安全 文明出行,交通安全 文明出行,活动一：安全知识小调查,活动一：安全知识小调查,活动一：安全知识小调查,交流内容：,（,1,）交通安全知识年级差异比较,（,2,）对不同出行方式交通安全知,识的掌握情况,（,3,）不同出行方式存在的现状,活动一：安全知识小调查交流内容：,活动一：安全知识小调查,在各年级中，初三学生的交通安全知识较为薄弱，交通安全态度也更消极，有很多学生认为交通安全知识并非很重要，将保障自身安全寄希望于他人的监督而非自己的学习。在三种出行方式上，乘车交通行为的主要问题在于安全带的使用率较低。步行与自行车相比，无论年级高低，自行车都更容易导致不良的交通行为，且事故最为突出。,活动一：安全知识小调查在各年级中，初三学生的交通安全知识较为,活动二：齐心协力辨标识,猜一猜：下列交通标志表示什么含义？,禁止左转,礼让车或行人,活动二：齐心协力辨标识猜一猜：下列交通标志表示什么含义？禁止,活动二：齐心协力辨标识,禁止掉头,活动二：齐心协力辨标识禁止掉头,活动二：齐心协力辨标识,禁止机动车辆通行,活动二：齐心协力辨标识禁止机动车辆通行,活动二：齐心协力辨标识,禁止停车,活动二：齐心协力辨标识禁止停车,活动二：齐心协力辨标识,货车避高峰,活动二：齐心协力辨标识货车避高峰,活动二：齐心协力辨标识,学校路段，减速慢行,活动二：齐心协力辨标识学校路段，减速慢行,活动二：齐心协力辨标识,违停抓拍,活动二：齐心协力辨标识违停抓拍,活动二：齐心协力辨标识,各行其道,活动二：齐心协力辨标识各行其道,活动二：齐心协力辨标识,货车禁止左转,活动二：齐心协力辨标识货车禁止左转,活动二：齐心协力辨标识,全线禁停,活动二：齐心协力辨标识全线禁停,活动二：齐心协力辨标识,禁止鸣笛,活动二：齐心协力辨标识禁止鸣笛,活动二：齐心协力辨标识,请走人行横道,活动二：齐心协力辨标识请走人行横道,活动二：齐心协力辨标识,环岛,活动二：齐心协力辨标识环岛,活动三：违法出行酿惨剧,观看几段视频，说一说视频当中之所以会酿成惨剧，是由哪些不良行为造成的？,活动三：违法出行酿惨剧观看几段视频，说一说视频当中之所以会酿,活动三：违法出行酿惨剧,请每个小组选择一个情境进行演绎，再指出不文明的行为并说出正确的做法。,活动三：违法出行酿惨剧请每个小组选择一个情境进行演绎，再指出,情境一：在“车让人”标记的路口，车辆穿梭，行人急于过马路，目不斜视，从斑马线一路飞奔。,车让人,情境一：在“车让人”标记的路口，车辆穿梭，行人急于过马路，目,情景二：机动车道占用非机动车道，自行车驶入机动车道。,情景二：机动车道占用非机动车道，自行车驶入机动车道。,情景三：妈妈骑着自行车带着孩子横穿马路。,情景三：妈妈骑着自行车带着孩子横穿马路。,情境四：汽车行驶中，孩子探出天窗外看风景,。,情境四：汽车行驶中，孩子探出天窗外看风景。,活动四：文明出行你我他,为了让交通安全，文明出行深入人心，我们中学生可以做些什么？,活动四：文明出行你我他为了让交通安全，文明出行深入人心，我们,交通事故猛于虎，,生命安全大于天,交通事故猛于虎，,社会文明,社会文明,
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