煤矿井下创伤急救知识课件整理

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,煤矿井下创伤急救知识,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,煤矿井下创伤急救知识煤矿井下创伤急救知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔黑思黑团照黑凭公司,煤矿井下创伤急救知识,水水,赵长锁,水水水,黑思黑团照黑凭公司,前言,煤矿井下自然条件复杂,各种自然灾害以及人为,的违章导致的井下事故时有发生,事故灾害会对人,员造成不同程度的伤害,及时对井下受伤人员采取,正确的急救措施是减少伤员痛苦,争取救治时间,减少伤亡的重要办法。,赢得时间意味着留住生命,意外发生时,第一时间为伤,走进急救知识天地,掌握更多,病者提供有效救护的人就是我,急救自救方法,让脆弱的生命,们自己,坚强起来。,第2页,共91页,传统的初中物理教学模式，教师只强调物理知识的传授，却忽视了学生在学习物理过程中的对生命体验的过程，虽然，在这种教学模式之下学生学到了一定的知识，却没有真正获得内在的发展。而生成性教学在初中物理课堂上的应用，正好弥补了传统初中物理教学的这些不足。本文以初中物理课堂生成性教学的含义作为文章内容的切入点，并对初中物理课堂实施生成性教学的有效途径进行了详细地阐述。,一、初中物理课堂生成性教学的含义,所谓初中物理课堂生成性教学指的就是一种充满创造性、过程性以动态性的教学方法，是教师通过对话和内在体验的方式让学生参与到其中，共同体现人生价值以及创造生命意义的过程。教师在物理课堂教学的过程中，不是沿用以前的教学方法也不是按照教学计划一成不变地开展教学，而是通过教师和学生、学生和学生之间的合作，并根据学生在课程进行中的实际学习情况，对教学内容进行灵活地调整，从而会出现超出原计划的教学流程，这种教学流程的出现使物理课堂处于不断变化的过程中，真正突出了学生的主体地位，对师生在教学过程中存在的状况以及丰富多彩的教学内容给予了高度的关注。,二、初中物理课堂生成性教学法运用的具体方法和有效途径,在初中物理课堂上实施生成性教学的有效途径主要有：让学生参与到教学活动中去、鼓励学生大胆质疑以及和生活实际紧密相联，具体内容如下：,（一）积极投入到教学活动中,生成性教学的本质就是促进学生的发展，而学生能够快速发展的前提是在初中物理课堂上得以成功实施生成性教学，而成功实施生成性教学的前提是学生能够有效地参与到物理课堂的教学活动中去，可以说物理课堂生成性教学的重要特点之一就是参与性。任课教师也要认识到，物理课堂生成性教学不是一成不变的，而是在环境、教师、教材以及学生等多种因素的相互作用下形成的动态的活动过程，而这种探究知识的过程离开活动是无法实现的，因此，教师要让学生能够有效地参与到教学活动中去，作为学习的主体，学生应充分地认识到，学习的过程不只是被动接受的过程，更是知识体系的自主建构的过程，教师应提高学生的探究能力，并将其作为教学目标，贯穿到教学过程的始终。教师可以通过一些活动的举办，来提升学生参与课堂教学的积极性。比如讲到光的折射这节课，教师可以通过实验教学的方式，来吸引学生的注意力，并让学生自己进行实验。从而让学生对光折射的原理有一个更为透彻的理解。从而能够吸引到学生的注意力。其实，教学的过程就是学生学习以及自我生成的过程，也就是学生学习成长的过程。所以，物理课堂教学不仅要注重对学生基本物理知识的传授，同时还要帮助学生了解知识获取的思维过程，而这一点才是至关重要的。,（二）鼓励学生大胆质疑,学生在提出疑问的过程中会促进自身以及思维能力的提高，教师应在日常的教学中，鼓励学生大胆质疑，学生可以发表一些和老师不同的看法和独到的见解，多给学生一些空间，激发他们的内在潜能，提高他们的创造性思维和发散思维能力，从而能够生成和其他人不一样的看法的见解，在这一过程中，学生的创造能力也得到了有效的锻炼。生成性教学在初中物理课堂上的应用，不仅要求教师要把课程内容和生活实际进行紧密的结合，同时，还要营造良好的课堂氛围，适当的运用情景教学法，对课堂的有用信息进行快速捕捉，对于学生提出的问题要给予足够的重视，特别是那些看似并不重要的问题，只有做到这些，才能使初中物理课堂收获最好的生成效果。例如，教师讲到世界是运动的这节课的时候，学生就会产生强烈的好奇心，也就会提出很多的问题，因为处在运动状态的东西比比皆是，这时，教师应给予足够的耐心，并正面回答学生所提出的问题。,（三）和生活实际紧密相联,众所周知，物理科目研究的是?P于自然界的最基本的运动规律，特别是初中物理的教学内容更是和生活实际有着紧密的联系，而新课改也曾明确提出回归生活世界的要求，因此，教师应与时俱进，探索新的教学模式，打破学生学习内容和生活世界的界线。具体到初中物理教学而言，其实就是让物理教学里的科学世界回归到生活世界中去，在日常的教学过程中，教师应让学生认识到物理知识和生活实践结合的重要性，从而让学生能够感受到物理课程开设的价值所在，并且对科学研究方法也有最初步的体会，感受物理学科所具有其他学科没有的优势，也就是它的探索和创新的精神，进而达到人文世界和科学世界融会贯通的目的，让学生能够真正喜欢物理的学习，并对自己所学的知识和生活实际的紧密联系有一个更为深刻的认识，意识到自己所学的物理知识的并不是没有用的，从而促进学生的物理意识的提高。例如，在讲到摩擦力的时候，让学生举一些生活中产生摩擦力的情况，帮助学生加深对所学知识的印象，提高知识的实用性。同时，受到生成性教学的影响，教师的工作理念也得以转变，从以前重视科学规律的理论知识的讲授到现在关注学生的情感体验，实现了以科学为中心到以人为中心的转变。此外，当科学世界真正回归到生活世界中去时，生活中丰富的资源也会出现在物理课堂上，这就使得生活变成了学生学习的教科书。,三、结束语,综上所述，初中物理教师在日程的教学中，不仅要把以前固定教学模式加以摒弃，更为重要的是，还要用生成性的眼光来看待教学，在进行课堂教学内容设计之初，应留有一定的弹性空间，宽容地对待教学中意外事件的发生，鼓励学生大胆质疑，提高他们自主探究能力，为促进他们的综合素质的提升奠定良好的基础。,在新的课程改革环境下，分级教学模式成为了英语教学中的一项必要的措施，它对提升英语教学水平有质的飞跃，并且能改进原先英语教学中具有的缺点。然而在高职高专教学中，因为这一模式在英语教学中运行时间不长，实践经验未成熟，还是具有很多问题，比如师生彼此之间学业情况不熟悉，学生情绪容易被忽视、教材选用不恰当等等，这些都需要在高职高专英语教学中去处理，并主动建立分级英语教学模式。在这些现象出现时，很多高职高专学校都在主动研究分级英语教学模式如何让英语教学更加具有意义的课题。因为这一模式在高职高专英语教学中的实践操作有很多的优点，它可以使其自身教学得以升级，并对英语教学有鼎新作用。,一、什么叫分级教学,所谓分级教学，就是对学生进行一场入学考试，依据他们的最终考试成绩进行排序分级，让其中实力相当的学子共同学习，然后根据不同水平的班作出不一样的教学内容和教学进度。在这一教学环境下，学生的知识和能力都一一得到提升。,二、分级教学模式为何在高职高专英语教学中屡次遇到瓶颈,1.师生彼此之间学业情况不熟悉。目前的分级教学中，众多高?高专院校的老师和学子一致认为分级教学是为了应对考试。老师仅仅只是在表面上改变了教学模式，没有抓住每个学生的独特性，使学生只能被动接受老师传授的知识，没有领悟到分级模式的真谛。更严重的是，一些无法正确理解分级教学的学生，更是报以一种消极的态度，觉得这是在否定自己，是为了栽培那些优秀的人，自己只是这一改革中的“炮灰”。,2.教材选取不恰当。在我国的高职高专院校中，采用英语教材较为统一，没有创新性，很难满足分级教学的教学需求，无法配合分级教学模式。大家学到的知识就只能停留在一个水平面上，让能力比较强的学生只能拼命的刷题，没有对英语有更深刻的研究，而能力不高的同学学起来感觉任然吃力，这其中的弊端显而易见。,3.师资力量不强。其一，高职高专院校中，老师的教学质量不佳，无法达到预想的效果。其二，英语老师存在和一些学生一样的消极思想，无法真正理解分级教学的内涵。更有些老师竟然只注重栽培优秀学生，而忽视对其他学生的教育，最后事与愿违。其三，部分老师缺少实践操作，一味地给学生传递理论知识，无视实际运用，对学生的教育栽培有致命的影响。,三、公共英语教学怎样才能真正落实,1.入学考试，分班教学。2004年9月开始，全国各院校相继开始公共英语分级教学，旨在落实大学英语教学大纲中的一项标准，即“坚持分类要求和因材施教”。按照学生入校前不同的英语成绩将学生安排到不同的班级，比如成绩高的同学进入A班，成绩低的同学进入C班。在这一分班措施下，可以更快捷更有效地实行分级模式，达到事半功倍的效果。,2.不同班级，不同教材。不同水平的班级给予不同教材。此外除了必要的理论知识，必须注重对学生口语的培养。各班制定多样化教学内容，始终围绕学生，侧重英语实践能力，老师亦是如此。在教学中，增强学生的口语能力，比如多让学生去语音室或多媒体教室上课，且在上课的时候多给学生练习口语的机会，让学生真正地爱上英语。在这种实践培训中，培养了学生团队合作意识。,3.不同考级，不同目标。高职高专院校有着180学时公共英语课，需要上完两个学期。比如A班同学在第一学期，要兼顾口语能力等的培训和A级英语等级考试。通过即参加下学期的四级考试。而B、C班的同学要在巩固和加强英语基础的同时，在第二学期参加B级英语等级考试。如此分工明确的目标下，学生才会对分级模式得心应手，从而提高自身的英语学习能力。,4.多样化考核，培养综合能力。在英语分级教学模式下，期末一张卷的形式不能再取用，而是应该采用多样化考核，即对学生有多方面的考核，比如增加过程性成绩、新增口语考试等等。这样才培养了学生的综合运用语言的能力，而不是通过片面的一张试卷就决定学生的能力。另外，不同班级学生可以平等竞争，参加英语竞赛和辩论赛等形式，这样的一些举措更能督促学生去学习。,四、结语,以上论述发现，分级教学在高职高专院校中，是必不可少的一项教育措施，其具有的潜在优势不容小觑，提高了学生的英语水平，培养了学生的综合素质，不仅让学生“写得出来”，更让学生“说得出来”。分级模式实践的成功，将会使得我国高职高专英语教学模式从幼稚走向成熟，能够在未来的道路愈驶愈远。,煤矿井下创伤急救知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法,1,黑思黑团照黑凭公司,煤矿井下创伤急救知识,水水,赵长锁,水水水,黑思黑团照黑凭公司,2,黑思黑团照黑凭公司,前言,煤矿井下自然条件复杂,各种自然灾害以及人为,的违章导致的井下事故时有发生,事故灾害会对人,员造成不同程度的伤害,及时对井下受伤人员采取,正确的急救措施是减少伤员痛苦,争取救治时间,减少伤亡的重要办法。,赢得时间意味着留住生命,意外发生时,第一时间为伤,走进急救知识天地,掌握更多,病者提供有效救护的人就是我,急救自救方法,让脆弱的生命,们自己,坚强起来。,第2页,共91页,黑思黑团照黑凭公司,3,四州鹦电票团有眼圆任公司,山西题 HUOZHOU C。A,GROUP CO.LT,内容提要,第一篇:创伤急救基本知识,第二篇:伤情的分类,第三篇:创伤急救的方法,匚第四篇伤员的搬运,四州鹦电票团有眼圆任公司,4,黑思黑团照黑凭公司,第一篇,创伤急救,基本知识,何调创伤急救实施创伤意救净实施创伤急救急救的基本操,的行动原则,的意义,作方法,黑思黑团照黑凭公司,5,黑思黑团照黑凭公司,第一篇:创伤急救基本知识,、何谓创伤急救,直观理解,创伤一般是指,各种致伤因素作用下造成,的人体组织损伤和功能障碍。,轻者造成体表损伤,引起疼痛,或出血,重者导致功能障碍、,致残,甚至死亡,创伤急救,就是在创伤事故发生的现场实施的,它是以,紧急挽救伤员生命及防止伤情恶化为目的的院前抢救措施的,总称。,第5页,共91页,黑思黑团照黑凭公司,6,黑思黑团照黑凭公司,第一篇:创伤急救基本知识,二、实施创伤急救的行动原则,伤,一对昏迷的伤员:先复苏后搬运安舞费,员L,一对出血的伤员:先止血后搬运,对骨折的伤员:先固定后搬运,第6页,共91页,黑思黑团照黑凭公司,7,山西照是,黑团眼任分,第一篇:创伤急救基本知识,三、实施创伤急救的意义,、抢救、延长伤病人生命,2、减少出血,防止休克,保护伤口,4、固定骨折,5、防止并发症,快速转运,急救时一项艰苦而又细致的操作技术,只有掌握一定的急救知,识,才能迅速准确、有效地进行现场抢救,第7页,共91页,山西照是,8,黑思黑团照黑凭公司,第二篇,伤情的分类,提高伤情分辨率和现场有效医疗急救是抢救成功的,关键,危重伤员,重伤员,轻伤员,黑思黑团照黑凭公司,9,煤矿井下创伤急救知识课件整理,10,黑州罗思黑团有肥奥凭公司,第二篇:伤情的分类,伤的分,根据伤情的轻重可将伤员分为以下三类,重伤,重伤员,密观察或抢救下迅速,轻伤员1,定义:凡是出现外伤性窟息、心脏骤停、深度昏迷、严重休,d克、大出血等症状的伤员,就属于危重伤员。,第10页,共91页,黑州罗思黑团有肥奥凭公司,11,煤矿井下创伤急救知识课件整理,12,煤矿井下创伤急救知识课件整理,13,煤矿井下创伤急救知识课件整理,14,煤矿井下创伤急救知识课件整理,15,煤矿井下创伤急救知识课件整理,16,煤矿井下创伤急救知识课件整理,17,煤矿井下创伤急救知识课件整理,18,煤矿井下创伤急救知识课件整理,19,煤矿井下创伤急救知识课件整理,20,煤矿井下创伤急救知识课件整理,21,煤矿井下创伤急救知识课件整理,22,煤矿井下创伤急救知识课件整理,23,煤矿井下创伤急救知识课件整理,24,煤矿井下创伤急救知识课件整理,25,煤矿井下创伤急救知识课件整理,26,煤矿井下创伤急救知识课件整理,27,煤矿井下创伤急救知识课件整理,28,煤矿井下创伤急救知识课件整理,29,煤矿井下创伤急救知识课件整理,30,煤矿井下创伤急救知识课件整理,31,煤矿井下创伤急救知识课件整理,32,煤矿井下创伤急救知识课件整理,33,煤矿井下创伤急救知识课件整理,34,煤矿井下创伤急救知识课件整理,35,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,36,