动物游戏之谜--优质课一等奖课件

人教社普通高中课程标准实验教科书（必修三人教社普通高中课程标准实验教科书（必修三）人教社普通高中课程标准实验教科书（必修三）动物游戏之谜动物游戏之谜-优质课一等奖课件缅甸丛林里的叶猴缅甸丛林里的叶猴北极冰雪陡坡上的渡鸦北极冰雪陡坡上的渡鸦美洲大海里的露脊鲸美洲大海里的露脊鲸缅甸丛林里的叶猴北极冰雪陡坡上的渡鸦美洲大海里的露脊鲸动物游戏为什么会成为动物游戏为什么会成为？打开打开“谜”面面 “动物的游物的游戏行行为被被认为是是动物行物行为研究中最复研究中最复杂、最、最难以捉以捉摸、引起争摸、引起争论最多的行最多的行为。”动物游戏为什么会成为？“谜”打开“谜”面出出现“谜”团 动物游戏分为哪几类？动物游戏分为哪几类？单独游独游戏、战斗游斗游戏操操纵周周围事物的游事物的游戏 说明方法：说明方法：下定义、分类别、作诠释、打比方、举例子下定义、分类别、作诠释、打比方、举例子列数据、画图表、引资料、摹状貌、作比较列数据、画图表、引资料、摹状貌、作比较出现“谜”团 动物游戏分为哪几类？单独单独游戏单独游戏单独游戏战斗游戏战斗游戏战斗游戏操纵周围事物的游戏操纵周围事物的游戏操纵周围事物的游戏科学家认为动物为什么要游戏科学家认为动物为什么要游戏？拨开开“谜”雾1、科学家提出了哪四种假、科学家提出了哪四种假说，请大家找出关大家找出关键语句，句，概括四种假概括四种假说的内容。的内容。演演习说自自娱说学学习说锻炼说科学家认为动物为什么要游戏？拨开“谜”雾1、科学家提出了 “科学的精神是批判，即不断推翻旧科学的精神是批判，即不断推翻旧理论，不断作出新发现，而科学发现是理理论，不断作出新发现，而科学发现是理性的活动，无需新的经验参与。这就是说，性的活动，无需新的经验参与。这就是说，科学就是理性不断作出的假科学就是理性不断作出的假说，而这假说，而这假说不断遭到批判，即被证伪。不断遭到批判，即被证伪。”-猜想与反驳猜想与反驳(卡尔卡尔波普尔波普尔)“科学的精神是批判，即不断推翻旧理大胆猜想 根据你的观察和理解，驰骋想象，根据你的观察和理解，驰骋想象，模仿科学家的思维，大胆地模仿科学家的思维，大胆地猜想猜想一下一下动物游戏的真正原因，并试着提出动物游戏的真正原因，并试着提出我我们自己的科学假说们自己的科学假说。活动要求：活动要求：小组讨论，选一个中心发言人。小组讨论，选一个中心发言人。在在描述动物游戏描述动物游戏现象时，语言要准现象时，语言要准 确、生动、形象、有趣；确、生动、形象、有趣；在在陈述观点陈述观点时，要求语言准确鲜明，时，要求语言准确鲜明，条理清晰。条理清晰。大胆 根据你的观察和理解，驰骋想象，模仿科学家的思维文章解开了文章解开了“动物游戏之动物游戏之 ”吗？吗？揭开揭开“谜”底底?“要解开要解开动物游物游戏的所有秘密，的所有秘密，还需要做更加深入的研究。需要做更加深入的研究。”文章解开了“动物游戏之 ”吗？揭开“谜”底?谜 我们为什么要我们为什么要 研究动物游戏？研究动物游戏？我们为什么要 研究动物游戏？动物游戏之谜-优质课一等奖课件动物游戏之谜-优质课一等奖课件动物游戏之谜-优质课一等奖课件动物游戏之谜-优质课一等奖课件动物游戏之谜-优质课一等奖课件动物游戏之谜-优质课一等奖课件动物的今天是人类的昨天动物的今天是人类的昨天人类的今天是动物的明天人类的今天是动物的明天 动物的今天是人类的昨天