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学 海 无 涯 编号：110教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称教教学学目目的的教教学学重重点点第一章 常用半导体器件1-1半导体的基本知识1.知道半导体的导电特性 2知道两种杂质半导体的形成、特点 3提高学生学习本课程的兴趣。4对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点教教学学难难点点教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构PN 结的形成及其特性讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1、本课程的性质与本专业的联系2、课堂要求：学习态度；出勤要求作业要求3、学时分配：理论；实验按导电能力物质的分类有几种1-1半导体的基本知识 一、半导体的导电特性1、半导体的特点热敏性，光敏性，掺杂性2、半导体的导电特性有两种导电粒子：自由电子和空穴教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 二、N 型和 P 型半导体 学 海 无 涯 编号：110教研室主任签字:王亚君授课日期1学 海 无 涯 练练 习习 讲讲授新授新课课 1、N 型半导体的形成及特点1形成：在纯净的半导体中掺入五价元 素磷2特点：自由电子多、空穴少2、P 型半导体的形成及特点1形成：在纯净的半导体中掺入三价元 素硼2特点：自由电子少、空穴多1、常用的半导体材料是（）和（）。2、N 型半导体的多数载流子是（）、少数栽流子是（）。3、N 型和 P 型半导体的电中性N 型半导体的结构P 型半导体的结构 三、PN 结及其单向导电性1、PN 结的形成1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓 度低的地方的运动 2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下 发生的移动3）PN 结的形成扩散运动和漂移运动达到动态平衡时 形成的空间电荷区即是 PN 结。空间电荷 区也叫阻挡层、耗尽层2、PN 结的特点PN 结正偏时，电阻小导通，PN 结反 偏时，电阻大截止。教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 学 生 自 己 完成 学 生 听 述 并思考，总 结 PN 结的形 成 及 特 点 板书 15 分钟 5 分钟30 分钟 教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时 间间 1学 海 无 涯 1、N 型半导体的形成及特点教师板书，152学 海 无 涯 练练 习习 小小 结结 作作 业业 PN 结又叫（）层、（）层，也叫空间电荷区半导体中传导电流的载流子是（）。A 电子 B 空穴 C 电子和空穴D 离子PN 结形成后，它的最大特点是具有（）性。A：导电 B：绝缘 C：单向导电 D：双向 导电1、半导体的导电特性。2、P 型和 N 型半导体的形成及特点3、PN 结及其单向导电性 习题册 1-1 找 同 学 分 析，然后教 师 讲 解 总 结 教 师 简 单 总结 学 生 记 好 作业 10 分钟 5 分钟 编号：21教研室主任签字:王亚君授课日期2学 海 无 涯 编号：21教研室主任签字:王亚君学 海 无 涯 授课班级课课题题名名称称教教学学目目的的教教学学重重点点第一章 常用半导体器件1-2二极管1、认识二极管的结构和符号2、记忆二极管的伏安特性.3、注意养成教育，安全、择业观的引导二极管的符号、伏安特性教教学学难难点点二极管的符号、伏安特性教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学教学活活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1、PN 结的形成2、PN 结的特点PN 结有什么用途1-2二极管一、二极管的结构、符号和类型1、结构和符号1结构：一个 PN 结、两个电极（阳极、阴极）2符号：教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 2、类型点接触型：PN 结面积小，结电容小，常用于高 频、检波面接触型：PN 结面积大，结电容大，常用于整 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 15 分钟3学 海 无 涯 授课班级课题名称教学目的教学重点第一章 常用学 海 无 涯 流平面型：PN 结面积较小时，结电容小，可用于 脉冲数字电路、PN 结面积较大时，通过的电 流较大，可用于大功率整流。3、型号1、说明下列型号的含义2AK56D2CZ78F二、二极管的电压电流特性加到二极管两端的电压和流过二极管的 电流两者之间的关系记 练练 习习 5 分钟 讲讲授新授新课课 30 分钟 学 生 自 己 完成 学 生 听 述 并思考 教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时 间间 讲讲授新授新课课 学 生 听 述 并思考 15 分钟 练练 习习 学 生 同 老 师 共 同 完 4学 海 无 涯 流记 练 习 5 分钟 讲学 海 无 涯 小小 结结 作作 业业 1、正向特性：死区：硅的死区电压为 0.5V；锗的死区电 压为 0.2V导通区：硅的导通电压为 0.7V；锗的导通 电压为 0.5V2、反向特性：反向截止区：反向电流很小反向击穿区：反向电流突然增大硅二极管的死区电压约为（）V。A：0.2B：0.5C：0.3D：0.7 二极管的反向饱和电流越大越好。硅二极管的死区电压约（）V、锗 二极管的死区电压约（）V。1、二极管的结构、符号2、二极管的电压电流特性 题册：1-2 成 教 师 简 单 总结 学 生 记 好 作业 5编号：31教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称：1-2二极管教教学学目目的的：1、知道二极管的主要参数2、会识别二极管的好坏、极性学 海 无 涯 小 结 成 5编号：31教研室主任签字6学 海 无 涯 3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教教学学重重点点：二极管的主要参数、识别二极管的好坏、极性教教学学难难点点：识别二极管的好坏、极性 讲讲学学方方法法：讲练法课课题题类类型型：新授课课课程程结结构构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入入新新课课 讲讲授授新新课课考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1、二极管的符号？2、二极管的电压电流特性 二极管在使用时受到哪些限制1-2二极管 三、二极管的主要参数1、最大整流电流 IFM：常称为额定工作 电流2、最大反向工作电压 URM：常称为额定 工作电流3、最大反向电流 IRM：此值越小越好 四、二极管的识别和简易检测方法用万用表的欧姆挡 R100 和 R1K 1、极性的判断用万用表测量二极管的正反向电 阻，若电阻小，则黑笔所接的为二极 管阳极，红笔所接的为阴极2、好坏的判别：如下表：教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 练练 习习 教师板书，15 分钟 学 生 听 述 小结：并 记 录 笔 作业 记 课后回顾 6学 海 无 涯 教学环节教学内容教学活动时间教学环节学 海 无 涯 1、二极管的主要参数2、识别二极管的好坏、极性 习题册 1-2 部分习题 7编号：41教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称二极管的伏安特性教教学学目目的的 1认识二极管的外形与封装 2测试二极管的特性曲线3熟悉万用表的使用及测量方法 教教学学重重点点二极管的特性曲线教教学学难难点点：二极管的特性曲线 教教学学方法方法：实验法课课程程类类型型：实验课教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间学 海 无 涯 7编号：41教研室主任签字:王亚君授课8学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 1：考勤2：集中学生注意力，养成坐姿端正的好 习惯二极管的特性曲线理论课学习了二极管的伏安特性，下面通 过实验验证二极管的伏安特性一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特性曲线3、熟悉万用表的使用及测量方法二、试验内容及步骤1.在实验板上按照实验图接好电路2.检查电路连接无误后接通电源3.用万用表进行测量数据教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 学 生 自 己 做实验，记15 分钟 录 实 验 数 据 编号：51教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级8学 海 无 涯 教学环节 教 学 内 容 教学活动 时间 学 海 无 涯 课课题题名名称称教教学学目目的的教教学学重重点点第二章 晶体三极管1-2晶体三极管1、认识三极管的结构和符号2、知道三极管电流放大的内部、外部条件3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。三极管的结构和符号、电流放大的内部、外部条件教教学学难难点点三极管电流放大的内部、外部条件教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1、PN 结的特性2、二极管的符号和特性？在半导体的基片上制作两个 PN 结会形成 什么器件2-1三极管一、三极管的结构、符号和类型1、结构和符号1结构：三层半导体、两个 PN 结、三 个电极2符号：教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 9学 海 无 涯 课题名称教学目的教学重点第二章 晶体三极管教学 海 无 涯 讲讲授新授新课课 小小 结结 作业：课后回顾 二、三极管的电流放大作用1、内部条件：1发射区的掺杂浓度远大于基区的掺 杂浓度2基区非常薄3集电区掺杂浓度较小集电结的面积 比发射结的面积大。2、外部条件：发射结正偏，集电结反偏3、三极管内电流分配关系IE=IB+ICIEIC4、三极管的电流放大作用：=IC/IB，放大的实质是：以小控大，以弱控强。1、三极管的结构和符号2、三极管电流放大的内部、外部条件 习题册 1-3 部分习题 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 学 生 听 述 并思考 15 分钟 5 分钟 10编号：61教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称第二章 晶体三极管2-1晶体三极管教教学学目目的的1、认识三极管的特性曲线2、知道三极管的三种工作状态3、会识别三极管的极性、材料、类型学 海 无 涯 讲授新课 10编号：61教研室主任签字11学 海 无 涯 教教学学重重点点三极管的特性曲线、三极管的三种工作状态教教学学难难点点三极管的极性、材料、类型的识别教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1.三极管的结构、符号2.三极管放大的实质是什么？3.三极管进行电流放大的外部条件在实际中使用三极管要了解它的特性，用 什么来反映三极管的特性呢？2-1三极管三、三极管的特性曲线1、输入特性：UCE 保持一定时，加在基 极和发射极之间的电压 UBE 和基极电流 IB 之间的关系。2、输出特性：基极电流一定时，三极管 集电极电流 IC 与集电极电压 UCE 之间关系教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 输出特性曲线把三极管分为三个区域：截止区、放大区和饱和区1）截止区：条件：发射结反偏，集电结反偏 特点：IB=0，ICICE00 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 15 分钟 11学 海 无 涯 教学重点三极管的特性曲线、三极管的三种工12学 海 无 涯 小小 结结 作业：课后回顾 2放大区：条件：发射结正偏，集电结反偏 特点：IB=0，IC=IB3饱和区：条件：发射结正偏，集电结正偏 特点：UCE 很低，IC 不受 IB 的控制四、三极管的主要参数1、电流放大系数：；hFE2、极间反向电流：ICBO；ICEO3、极限参数：1）集电极最大电流 ICM2集电极-发射极反向击3集电极最大允许耗散功1、三极管的特性曲线2、三极管的三种工作状态3、三极管的极性、材料、类型的识别 习题册 1-3 部分习题 学 生 听 述 并思考 穿5 分钟 编号：71教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称三极管的输入、输出特性教教学学目目的的1认识三极管的外形与封装 2测试三极管的特性曲线教教学学重重点点3熟悉万用表的使用及测量方法 三极管的特性曲线教教学学难难点点：三极管的特性曲线 教教学学方法方法：实验法12学 海 无 涯 小 结 放大区：5 分钟 编号：7113学 海 无 涯 课课程程类类型型：实验课教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 1：考勤2：集中学生注意力，1 三极管的特性曲线理论课学习了三极管的输入、输出特性，下面通过实验二极管的伏安特性一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特性曲线3、熟悉万用表的使用及测量方法二、试验内容及步骤1.在实验板上按照实验图接好电路2.检查电路连接无误后接通电源3.用万用表进行测量数据教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 13学 海 无 涯 教学环节教学内容教学活动时间组织教学 海 无 涯 讲讲授新授新课课 1测试输入特性将基极电源调到 3V，集电极电源调到 0V，即 UCE=0、1、3V。然后调节 RP1，使毫 伏表的示值按表 1 规定的值由零逐次增大 并记下 IB 的值填入表 12测试输出特性调节 RP1 使微安表的示值为零，即 IB=0，然后由 UCE=0 开始调节 RP2，使 UCE 逐渐 增大，将相应的 IC 值记入表 2 中。讨论题：说明与 IC 有什么关系？学 生 自 己 做实验，记 录 实 验 数 据 15 分钟 14编号：81教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级学 海 无 涯 讲授新课 测试输入特性 14编号：81教15学 海 无 涯 课课题题名名称称 2-2共射极基本放大电路教教学学目目的的教教学学重重点点1.知道电压放大电路的组成及其作用2.知道设置静态工作点的作用3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。电压放大电路的组成及其作用教教学学难难点点设置静态工作点的作用教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：三极管的电流放大作用2-2共射极基本放大电路 一、共发射极基本放大电路1、不设静态工作点的放大电路 参见图 2-1（a）图ui=0、IB=0、IC=0、UCE=0ui0 时，因为有电压，故出现失真现象教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 参见图 2-1（b）、(c)图2、静态工作点的设置参见图 2-2（a）、（b）、(c)教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 15 分钟15学 海 无 涯 教学目的教学重点知道电压放大电路的组成及16学 海 无 涯 小小 结结 作业：课后回顾 清除死区，不失真放大3、共发射极基本放大电路的组成 基极电阻 RB：提供基极偏置电流集电极电阻 RC：电流信号变为电压信号 直流电源：给电路提供能源三极管：放大电路的核心元件，电流放大电容器 C1、C2：隔直通交二、共发射极基本放大电路工作原理1、静态：ui=0 时、IBQ、ICQ、UCEQ2、动态：ui0 时，u0=uce=-icRc直流分量：IB、IC、IE、UCE、UBE 交流分量：ib ic ie uceube结论：（1）总电压、电流有两个分量，交 流和直流分量（2）ui、与 ib ic 同相，与 u0 反向1、电压放大电路的组成及其作用2、设置静态工作点的作用 习题册 2-2记 学 生 听 述 并思考 5 分钟 编号：91教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 2-2共射极基本放大电路教教学学目目的的1.知道直流通道、交流通道的概念2.提高分析放大电路的能力3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。16学 海 无 涯 清除死区，不失真放大记 编号：91教17学 海 无 涯 教教学学重重点点近似估算法分析放大电路的静态、动态教教学学难难点点分析放大电路教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：共发射极基本放大电路的组成及其作用2-2共射极基本放大电路 一、直流通道、交流通道1、直流通道：直流电流流通的路径 原则：电容器看作断路2、交流通道交流电流流通的路径原则：电容器、直流电源看作短路 技巧：从左向右画两条线，见什么元件画什么元件教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 课堂练习 小小 结结 作业：课后回顾二、近似估算法参见图 2-5a1、近似估算静态工作点IBQ=UCC/RB ICQ=IBQ UCEQ=UCC-ICQRC2、近似估算动态（1）输入、输出电阻 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 15 分钟5 分钟 17学 海 无 涯 教学重点近似估算法分析放大电路的静态、动18学 海 无 涯 rbe=300+(1+)26/IEQRi=RBrberbe R0=RC（2）放大倍数不带负载：Au=-RC/rbe 带负载：Au=-RCRL/rbe P31 页例 2-11、直流通道、交流通道2、共发射极基本放大电路的近似估算法习题册 2-2 学 生 听 述 并思考 编号：101教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 2-2共射极基本放大电路教教学学目目的的教教学学重重点点1.会作直流负载线求静态 2会作交流负载线求动态 3对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。交、直流负载线的作法，求静态、动态教教学学难难点点作交流负载线教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间18学 海 无 涯 rbe=300+(1+)26/IEQ学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：什么是共射极基本放大电路的静态、动态2-2共射极基本放大电路 三、图解法1、静态分析教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 课堂练习 小小 结结 作业：课后回顾 IBQ=UCC/RB设 UCE=0，则 IC=UCC/RC，N UCE=UCC-ICRC 设 IC=0，则 UCE=UCC，M 点2、动态分析MN 直流负载线：确定静态工作点 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 学 生 听 述 并思考 15 分钟5 分钟 19学 海 无 涯 教学环节 教 学 内 容 教学活动 时间 讲20学 海 无 涯 MN交流负载线：过 Q 点，tg=-1/RL P36 页例 2-41、作直流负载线求静态2、作交流负载线求动态习题册 2-2编号：111教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名称名称 教教学学目目的的教教学学重重点点2-3静态工作点的稳定1.认识温度对静态工作点的影响2、会分析分压式偏置电路3、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。温度对静态工作点的影响、分压式偏置电路教教学学难难点点分压式偏置电路求静态工作点教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间20学 海 无 涯 MN交流负载线：过 Q 点，tg=21学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备共发射极放大电路静态工作点如何计算。要使放大电路不失真的放大输入信号，必须设置合适的工作点，而影响工作点的 因素很多，如何能是工作点稳定那？一、温度对静态工作点的影响TICE0ICQQ 点上移进入饱 和区造成失真现象二、分压式偏置电路 参见图 2-19UBQ=RB2UCC/RB1+RB2 一定，与温度无关 稳定过程：教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力教 师 问 学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：112教研室主任签字:王亚君教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 练练 习习 小小 结结 作作 业业 TICIEUEICIBUBE 静态工作点的估算：UBQ=RB2UCC/RB1+RB2 IEQICQ=UBQ/REIBQICQ/UCEQ=UCC-ICQ（RC+RE）动态计算：rbe=300+(1+)26/IEQRi=RBrberbe R0=RC不带负载：Au=-RC/rbe带负载：Au=-RCRL/rbe 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 30 分钟 10 分钟 5 分钟 21学 海 无 涯 编号：112教研室主任签字:王亚君教学22学 海 无 涯 书例 2-151、温度对静态工作点的影响2、分压式偏置电路静态工作点的估算 习题册 2-3、2-4编号：121教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 教教学学目目的的教教学学重重点点实验低频小信号电压放大电路1、熟练掌握各仪器的使用2、进一步理解静态工作点对放大电路的影响3、提高学生调试与分析放大电路的能力。4、培养学生的安全意识仪器的使用及静态工作点的调整教教学学难难点点静态工作点的调整教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构指导法、实验法 实验课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间22学 海 无 涯 书例 2-15编号：121教研室主任签23学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备 什么是静态工作点一、实验目的：熟练各种仪器的使用及学会静态工作点的 调整方法。二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理 如图所示四、实验步骤1、按图接线，经老师允许后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表教师环视学生集中学生 注意力教师问学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：122教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 23学 海 无 涯 教师环视学编号：122教学环节 教 学学 海 无 涯 讲讲授新授新课课 3、接入交流信号后，f=1KHz,调整 RW 观 察示波器看输出电压波形，并填表RW 给定值RW RW 合适 RW 0输出波形五、填报告单 编号：131教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称2-4多级阻容耦合放大电路UBEUceIC24学 海 无 涯 讲授新课 3、接入交流信号后，f=1KHz,25学 海 无 涯 教教学学目目的的教教学学重重点点1.认识多级阻容耦合放大电路2、会分析多级阻容耦合放大电路的电压放大倍数3、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。多级阻容耦合放大电路的分析教教学学难难点点多级阻容耦合放大电路的分析教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备单级放大电路放大倍数的计算公式在实际应用中，要把微弱的电信号放大 到足以带动负载，仅靠单级放大电路是不 够的，需要采用多级阻容耦合放大电路。一、多级阻容耦合放大电路耦合方式：阻容耦合：适用于低频电压放大变压器耦合：适用于功率放大 直接耦合；适用于直流放大二、多级阻容耦合放大电路的基本要求 1、保持前后级的电信号顺利地传输到后 级；2、耦合电路对前、后级放大电路的静态教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力教 师 问 学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：132教研室主任签字:王亚君教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 练练 习习 小小 结结 作作 业业 工作点没有影响；3、电信号在传输过程中失真要小，传输 效率要高。三、两级组容耦合放大器1、电路特点：前、后级之间用电阻、电 容连接；后级的输入电阻是前级放大器的 负载。2、电压放大倍数的计算 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 30 分钟 10 分钟 5 分钟 25学 海 无 涯 教学目的教学重点1.认识多级阻容耦合放26学 海 无 涯 Au=-（1）n1nRn/rbe1n 为偶数 Au 为正，u0、ui 同相 n 为奇数 Au 为负，u0、ui 反相 书例 2-151、多级阻容耦合放大电路耦合方式2、两级组容耦合放大器的特点3、多级阻容耦合放大电路电压放大倍数 的计算习题册 2-4 编号：141教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 教教学学目目的的教教学学重点重点2-5放大电路中的负反馈1.认识反馈的概念及分类2、知道负反馈对放大电路的影响3对学生进行养成教育；加强学习兴趣的引导。负反馈对放大电路性能的影响教教学学难难点点反馈类型的判断教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间26学 海 无 涯 Au=-（1）n1nRn/rb27学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备多级阻容耦合放大电路的特点多级阻容耦合放大电路的放大倍数在多级阻容耦合放大电路不可避免地 会产生波形失真，为了进一步改善放大器 的工作性能，可在放大器中引入负反馈。一、反馈的基本概念所谓反馈，就是将放大器的输出信号的一 部分或全部送回到放大器的输入端，并与 输入信号相合成的过程。1、反馈放大器的组成由基本放大器和反馈电路组成2、反馈的类型（1）正反馈和负反馈教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力教 师 问 学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：142教研室主任签字:王亚君教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 练练 习习 小小 结结 作作 业业 2直流反馈和交流反馈3电压反馈和电流反馈4串联反馈和并联反馈3、正反馈和负反馈的判别方法：瞬时极 性法二、负反馈的四种基本形式1电压并联负反馈2电压串联负反馈3电流并联负反馈4电流串联负反馈三、负反馈对放大电路的影响1、负反馈使放大倍数降低2、负反馈提高了放大倍数的稳定性3、负反馈使非线性失真减小4、负反馈改变放大电路的输入、输出电 阻负反馈类型输入电阻输出电阻 电压并联负反馈 减小减小电压串联负反馈 增大减小 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 30 分钟 10 分钟 5 分钟 27学 海 无 涯 编号：142教研室主任签字:王亚君教学28学 海 无 涯 电流并联负反馈 减小增大电流串联负反馈 增大增大课堂练习：P23 页 4、5、6 1、反馈的概念及分类2、负反馈对放大电路的影响 习题册 2-5 部分习题 编号：151教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 教教学学目的目的教教学学重重点点2-5放大电路中的负反馈1.认识射极输出器的组成及特点2、会分析射极输出器的工作原理3对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。射极输出器的组成及特点、工作原理教教学学难难点点射极输出器的工作原理教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间28学 海 无 涯 电流并联负反馈 减小增大 教研室主任签学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备负反馈的几种类型在多级阻容耦合放大电路不可避免地 会产生波形失真，为了进一步改善放大器 的工作性能，可在放大器中引入负反馈。四、射极输出器1、射极输出器的组成2、反馈的类型：电压串联负反馈3、特点：1反馈系数为 12电压放大倍数近似为 13输入电压和输出电压同相4输入电阻大、输出电阻小。教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力教 师 问 学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：152教研室主任签字:王亚君教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 练练 习习 小小 结结 作作 业业 4、射极输出器的应用1用作多级放大器的输入级2用作多级放大器的输出级3用作阻抗变换P69 页 13、141、射极输出器有哪些特点2、射极输出器的工作原理 习题册 2-5 部分习题 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 30 分钟 10 分钟 5 分钟 29 学 海 无 涯 编号：152教研室主任签字:王亚君教学环节30学 海 无 涯 编号：161教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 教教学学目目的的教教学学重重点点实验负反馈对放大电路性能的影响1、熟悉警惕毫伏表的使用2、提高学生对各类仪表、仪器的使用能力3、培养学生的安全意识验证负反馈对放大电路的放大倍数的影响教教学学难难点点数据测试教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构指导法、实验法 实验课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备1、复习各仪器的使用方法2、强调安全问题 一、实验目的验证负反馈降低电压放大倍数的结论 二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器 万用表、电子板等三、实验原理 如图所示四、实验步骤1、按图接线，经老师允许后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表3、接入交流信号，当开关接 1 或 2 的不同 时刻（f=1KHz、Ui=3mA）用晶体毫伏表测教师环视学生集中学生 注意力教师问学 生回答 教师叙述（5 分钟40 分钟30学 海 无 涯 教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级31学 海 无 涯 U0.同时计算 Au=U0/Ui,并填表编号：162教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 31学 海 无 涯 U0.同时计算 Au=U0/Ui,并填表32学 海 无 涯 编号：171教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级讲讲授新授新课课 3、接入交流信号后，f=1KHz,调整 RW 观 察示波器看输出电压波形，并填表 测试条件开关置“1”开关置“2”输入 Ui输出 U0Au五、填报告单课课题题名名称称2-6功率放大器教教学学目目的的1、知道功率放大器的要求和分类 2、会分析 OCL 功率放大器3对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。32学 海 无 涯 编号：171教研室主任签字:王亚君授33学 海 无 涯 教教学学重重点点功率放大器的分析教教学学难难点点教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构OCL、OTL 电路的分析讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入新入新课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备1、射极输出器有什么特点？2、射极输出器有什么应用？低频电压放大器的主要任务是把微弱 的输入电压信号尽可能不失真地放大成 幅度较大的输出电压，而在实际应用中，经常要求末级输出一定的功率。一、功率放大器的要求1、具有足够大的输出功率 Pom=UCEIC2、效率要高=P0/PGB3、非线性失真要小，信号尽可能大。4、散热条件要好。二、功率放大器的分类1、甲类功率放大器特点：静态工作点设在交流负载线的中点教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力教 师 问 学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：172教研室主任签字:王亚君教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 练练 习习 小小 结结 处，静态损耗大，效率低失真小。2、乙类功率放大器特点：静态工作点设在 IB=0 处，静态损耗 小，效率高，失真大。3、甲、乙类功率放大器特点：静态工作点设在接近截止区但在放 大区，静态损耗较小，效率较高，失真减 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 30 分钟 10 分钟 5 分钟 33学 海 无 涯 教学重点功率放大器的分析教学难点教学方法34学 海 无 涯 作作 业业 小。三、互补对称功率放大电路1、双电源互补对称功率放大电路（OCL电路）互补：NPN 管和 PNP 管OCL：没有电容器2、OTL 功率放大电路：没有变压器单电源的互补对称功率放大电路（OTL 电路）UC=UCC/2P26 页四、1、21、功率放大器的技术要求2、互补对称功率放大电路的分析 习题册 2-6 部分习题 编号：181教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称第第二二章章习题课教教学学目目的的1、会应用所学知识解题2、熟练掌握第二章所学知识3、注意养成教育，安全、择业观的引导教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构练习法 习题课组织教学复习练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间34学 海 无 涯 作 业 小。教研室主任签字:王亚君学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 练练 习习 考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1、二极管的特性 一、填空1、常用的半导体材料是（）和（）。2、N 型半导体的多数载流子是（）、少数栽流子是（）。PN 结又叫（）层、（）层，也叫空间电荷区二、选择1、半导体中传导电流的载流子是（）。A 电子 B 空穴 C 电子和空穴D 离子2、PN 结形成后，它的最大特点是具有（）性。教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力学生回答 教师叙述 10 分钟15 分钟编号：182教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 练练 习习 小 结 作 业 A：导电 B：绝缘 C：单向导电 D：双向导电三、简答1、说明下列型号的含义2AK56D2CZ78F2、硅管、锗管的伏安特性有什么区别？四、综合题1、设二极管是理想二极管，判断各二极管是导通还是截止？并求 UAO第一章的主要内容：PN 结的特性；二极 管的伏安特性 教师板书，学 生 听 述 并 记 录 笔 记 学 生 自 己 完成 15 分钟 35学 海 无 涯 编号：182教学环节 教 学 内 容 教学36学 海 无 涯 第一章的习题册剩余习题独立做完完成 编号：191教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名称名称：第三章集成运算放大器3-1差动放大电路教教学学目的目的：1.认识直接耦合放大电路的组成2.提高分析直接耦合放大电路性能的能力3.注意对学生的安全、择业观的教育引导。教教学学重点重点：分析直接耦合放大电路性能教教学学难难点点：分析直接耦合放大电路性能 教教学学方法方法：讲练法课课程程类类型型：新授课课课程程结结构构：导入新课 讲授新课 小结 作业 课后回顾教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入入新新课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备：1.阻容耦合放大电路能放大什么信号?2.阻容耦合放大电路有什么特点？阻容耦合放大电路只能有效的放大交流 有放大作用,为了有效的放大直流信号,常用 讲授新课：3-1 差动放大电路一.直接耦合放大电路存在的两个问题1.前后级静态工作点互相影响的问题后级的静态工作点牵制前级的静态工作点 饱和状态.解决的方法:提高后级的发射极电位.教师环视学生集中学生 注意力教师问学生回答 教师叙述 信直5 分钟40 分钟36学 海 无 涯 第一章的习题册剩余习题独立做完完成 编号37学 海 无 涯 编号：192教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 小小 结结 作作 业业 课课后后回回顾顾 1)后级发射极串电阻2)后级发射极串二极管3)后级发射极串稳压管4)采用 NPN 型和 PNP 型三极管组成互补 耦合放大电路：2.零点漂移问题1)什么是零点漂移:在输入信号为零时,输出 电压偏离其起始值的现象称为零点漂移2)产生的原因:元件的老化,电源电压的波动,环境温度的变化3)解决的方法:采用差动放大电路4)零点漂移哪一级最严重:第一级1.直接耦合放大电路的组成2.零点漂移 习题册 3-1 教师叙述 教 师 简 单 总结 学 生 记 好 作业 编号：201教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名称名称：3-2差动放大电路教教学学目的目的：1、认识差动放大电路的组成2、知道差动放大电路抑制零漂的原理37学 海 无 涯 教学环节 教 学 内 容 教学活动 时间38学 海 无 涯 3、注意对学生的养成教育、择业观的教育引导。教教学学重点重点：差动放大电路的组成和抑制零漂的原理教教学学难难点点：差动放大电路抑制零漂的原理 教教学学方法方法：讲练法课课程程类类型型：新授课课课程程结结构构：导入新课 讲授新课 小结 作业 课后回顾教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入入新新课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备：1、差动放大电路存在什么问题?2、产生零漂的原因?3、消除零漂的方法?直接耦合放大电路能有效的放大直流信,但却带来了零点漂移问题,如何解决这个问 题是我们这次课要学的内容3-2差动放大电路一.基本差动放大电路的组成、抑制零漂的原 理和放大作用1、基本差动放大电路的组成如图 3-42.抑制零漂的原理当温度变化或电源电压变化时,IC1=IC2,即UC1=UC2U0=(UC1+UC1)-(UC2+UC2)=0教师环视学生集中学生 注意力教师问学 生回答 教师叙述 号5 分钟40 分钟编号：202教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 小小 结结 作作 业业 3.差动放大电路对信号的放大作用1)差模输入和差模放大倍数差模信号:大小相等,方向(极性)相反的两个信号放大倍数:Ad02)共模输入和共模放大倍数共模信号:大小相等,方向(极性)相同的两个 教师叙述 教 师 简 单 38学 海 无 涯 教学环节教学内容教学活动时间教师环39学 海 无 涯 课课后后回回顾顾 ：放大倍数:Ad0,对共模信号没有放大能力 二、基本差动放大电路的几种连接方法1.双端输入,双端输出2.双端输入,单端输出3.单端输入,双端输出4.单端输入,单端输出1、差动放大电路的组成2、差动放大电路抑制零漂的原理 习题册 3-2总结 学 生 记 好 作业 编号：211教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 教教学学目目的的教教学学重重点点3-3集成运算放大器简介1、知道集成运算放大器的特点、分类和型号2、掌握集成运算放大器的组成3、培养学生的安全意识集成运算放大器的组成和技术指标教教学学难难点点集成运算放大器技术指标教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间39学 海 无 涯 课后回顾：放大倍数:Ad0,对共模信40学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备1、差动放大电路的特点2、差动放大电路抑制零漂的原理3-3集成运算放大器简介一、集成电路的特点、分类和命名1、集成电路中元器件的特点1性能一致、对称性好2三极管用的多，电阻用的少3集成电路中的电容器是用 PN 结的 电容。2、集成电路的分类1按功能分：模拟集成和数字集成2按导电类型分：单级型、双极型和兼 容型3按制造工艺分：半导体集成、薄膜集 成和厚膜集成教师环视学生集中学生 注意力教师问学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：212教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 小小 结结 作作 业业 2、集成电路的符号：图 313二、集成电路的组成输入级：提供两个输入端，即同相和反向 中间级：提供足够高的电压放大倍数输出级：提供大的输出功率偏置电路：为各级提供稳定的静态工作 点。三、集成运放的主要技术指标1、开环差模电压放大倍数Au0=U0/U+-U-2、差模输入电阻 rid=U+-U-/Ii3、开环输出电阻 r04、共模抑制比 CMRR=Ad/Ac1、集成运算放大器的特点、分类和型号2、集成运算放大器的组成和技术指标 习题册3-3 教师叙述 教 师 简 单 总结 学 生 记 好 作业 40学 海 无 涯 教师环视学编号：212教学环节 教 学41学 海 无 涯 编号：231教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名称名称：3-4基本集成运算放大电路教教学学目的目的：1、知道理想集成运算放大器的特性及分析方法2、提高分析基本比例运算放大电路的能力。3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教教学学重点重点：理想集成运算放大器的特性及分析方法教教学学难难点点：分析基本比例运算放大电路 教教学学方法方法：讲练法课课程程类类型型：新授课课课程程结结构构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入入新新课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备1.集成运算放大电路的组成？2.集成运算放大电路的符号?3.集成运算放大电路的主要指标集成运算放大电路是一个比较复杂的电路 系统它在工作时受到许多因素的制约,本章 重点介绍它的外部特性3-4基本集成运算放大电路一、理想集成运算放大器的特性及分析方法1.理想集成运放的特性(1)开环电压放大倍数 Au0(2)差模输入电阻 rid (3)开环输出电阻 r00(4)共模抑制比 CMRR2.理想集成运放的分析方法教师环视学生集中学生 注意力教师问学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟41学 海 无 涯 编号：231教研室主任签字:王亚君授课学 海 无 涯(1)虚短:U+U-(2)虚断:Ii0编号：232教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 小小 结结 作作 业业 课课后后回回顾顾 二.基本比例运算放大电路1反相比例运算放大电路及反相器1电路结构：2闭环电路放大倍数 Auf Auf=-Rf/R12同相比例运算放大电路及电压跟随器1）电路结构 教师叙述 教 师 简 单 总结 学 生 记 好 作业 42学 海 无 涯(1)虚短:U+U-(2)虚断:Ii学 海 无 涯 2）闭环电路放大倍数 Auf Auf=1+Rf/R11.理想集成运放的特性2.理想集成运放的分析方法3.反相比例运算放大电路4.同相比例运算放大电路 习题册 3-443编号：241教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课题名称：3-5集成运算放大电路的应用教学目的：1、知道集成运算放大电路的线性应用2、提高分析放大电路的能力。3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教学重点：集成运算放大电路的线性应用教学难点：集成运算放大电路的分析 教学方法：讲练法课程类型：新授课课程结构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间学 海 无 涯 43编号：241教研室主任签字:王亚君授课学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 导导入入新新课课 讲讲授新授新课课考勤，教师组织学生做好上课准备1.理想集成运放的分析方法虚短、虚断2.反相、同相比例运算放大电路的放大倍数3-5集成运算放大电路的应用 一、集成运放的线性应用1、信号运算电路（1）加法运算电路1电路组成2放大倍数U0=-Rf/R(U1+U2+U3)教师环视学生集中学生 注意力教师问学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：242教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 课堂练习 巩固练习 小小 结结 作作 业业 课课后后回回顾顾 （2）减法运算电路1）电路组成：教师叙述 教 师 简 单 总结 学 生 记 好 作业 44学 海 无 涯 教师环视学编号：242教学环节 教 学 内45学 海 无 涯 2）放大倍数U0=Rf/R(U2-U1)P89 例 3-5；结合书本讲解巩固上述内容 P97 19 题；学生自己练习1.加法运算电路的组成及分析2.减法运算电路的组成及分析 习题册 3-5编号：261（11）教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课课题题名名称称 教教学学目目的的教教学学重重点点4-1正弦波振荡电路的基本原理1、知道自激振荡电路的基本组成2、掌握自激振荡的条件3对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。自激振荡电路的基本组成教教学学难难点点自激振荡的条件教教学学方方法法 课课题题类类型型 课课的的结结构构讲练法 新授课组织教学复习导入新课讲授新课练习小结作业教学教学环节环节教教学学内内容容教学活教学活动动时间时间45学 海 无 涯 2）放大倍数编号：261（11）教研学 海 无 涯 组织组织教学教学 复复习习旧旧课课 讲讲授新授新课课 考勤，教师组织学生做好上课准备1、正、负反馈的判别方法？2、Au=？F=?自激振荡:放大器的输入端不外接输入 信号,而在它的输出端仍有一定频率和振 幅的信号输出,这种现象叫自激振荡一、自激振荡电路的组成教 师 环 视 学 生 集中学生注意 力教 师 问 学 生回答 教师叙述 5 分钟40 分钟编号：262教研室主任签字:王亚君教教学学环环节节 教教 学学 内内 容容 教教学学活活动动 时时间间 讲讲授新授新课课 练练 习习 小小 结结 作作 业业 结论
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