第二课手绘线条图像—立体图像的表达课件

手绘线条图像手绘线条图像 立立体图像的表达体图像的表达西充县东太乡小学西充县东太乡小学陈曦陈曦手绘线条图像 1学习目标学习目标1.使学生掌握线条表达方法，理解物象的特征和关系。2.能用手绘线条准确地传达物象信息。3.培养学生对事物的客观分析能力，表达自己的独到见解，发展个性。学习目标2有一天，你在法国餐馆吃饭，想要一杯热水，由于语言不通无法交流，你会怎么办？有一天，你在法国餐馆吃饭，想要一杯热水，由于语言不通无法交流3立体图像立体图像比比平面图像平面图像更能够体现物更能够体现物体的体的空间感和体积感！空间感和体积感！下面两个图形有什么区别？下面两个图形有什么区别？说一说说一说立体图像比平面图像更能够体现物体的空间感和体积感！下面两个图4添几笔，把这些平面图形变成立体图形。添几笔，把这些平面图形变成立体图形。5第二课手绘线条图像立体图像的表达课件6第二课手绘线条图像立体图像的表达课件7一、认识：什么是立体图像认识：什么是立体图像二、了解：手绘线条图像立体图像的表达方法三、实践：会表现立体图像学习目标一、认识：什么是立体图像学习目标8什么是立体图像？什么是立体图像？立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高长、宽、高长、宽、高长、宽、高三种空间效果的三维立体形象。三种空间效果的三维立体形象。三种空间效果的三维立体形象。三种空间效果的三维立体形象。什么是立体图像？立体图像是指在平面中运用绘画等形式表达具有长9高长宽沿沿长长宽宽高高不同方向延展形成的立方体不同方向延展形成的立方体高长宽沿长宽高不同方向延展形成的立方体10生活中的立体形象长城生活中的立体形象长城11生活中的立体形象埃菲尔铁塔生活中的立体形象埃菲尔铁塔12生活中的立体形象现代雕塑生活中的立体形象现代雕塑13生活中的立体图像生活中的立体图像-蛋糕蛋糕生活中的立体图像-蛋糕14为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情的功能，并且是一种最简洁、最形象的日常交流的语言。与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达显得不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？手绘线条图像15下面我们来学习几种手绘线条下面我们来学习几种手绘线条下面我们来学习几种手绘线条下面我们来学习几种手绘线条的表现方法？的表现方法？的表现方法？的表现方法？三种方法三种方法三种方法三种方法1、表达直观感受的方法2、表达结构分析的方法3、表达主观理解的方法下面我们来学习几种手绘线条的表现方法？三种方法1、表达直16下面就以我们熟悉的课桌为例，来看看这三种表达方法：下面就以我们熟悉的课桌为例，来看看这三种表达方法：下面就以我们熟悉的课桌为例，来看看这三种表达方法：171.表达直观感受的方法按照物体的视觉现象来表达，一般要符合按照物体的视觉现象来表达，一般要符合透视透视规律（规律（近大远小近大远小）。这种方法能较真实地再现各）。这种方法能较真实地再现各种立体物象。种立体物象。1.表达直观感受的方法按照物体的视觉现象来表达，一般要符合透182.2.表达结构分析的方法表达结构分析的方法把一个物体看成是把一个物体看成是透明透明的，将的，将被遮挡被遮挡的部分画的部分画出来。这种方法能更清晰地表现物象三维关系。出来。这种方法能更清晰地表现物象三维关系。2.表达结构分析的方法把一个物体看成是透明的，将被遮挡的部分193.3.表达主观理解的方法表达主观理解的方法根据作者对物体结构认识、根据作者对物体结构认识、理解理解的一种表达方式。的一种表达方式。就是对物体的最基本的就是对物体的最基本的印象印象和理解。和理解。3.表达主观理解的方法根据作者对物体结构认识、理解的一种表达20直观感受结构分析主观理解直观感受结构分析主观理解21表达结构分析表达直观感受表达主观理解表达结构分析表达直观感受表达主观理解22手绘立体图像在生活中的应用手绘立体图像在生活中的应用吸尘器产品说明书表达物品的结构生物教材中的应用手绘立体图像在生活中的应用吸尘器产品说明书表达物品的结构生23作品欣赏作品欣赏作品欣赏24第二课手绘线条图像立体图像的表达课件25第二课手绘线条图像立体图像的表达课件26课堂作业：请同学们任意选择一种立体图像的表达方法，画出我们生活中的一件常用物品（例如水壶、书包、书本、板凳、文具盒或笔袋、铅笔、饭盒、雨伞等）的立体图像。课堂作业：请同学们任意选择一种立体图像的表达方法，画出我们生27