新人教版八年级数学下册《二十章数据的分析数学活动》ppt课件

情景导入 日常生活中同学们喜欢在说不的时候竖起一根手指表示“No”，照相的时候竖起两根手指说“Ye”，每当满意或同意的时候竖起三根手指表示“Ok”。下面请同学们拿出右手，在老师数1、2、3后做一个你最喜欢的一个手势 情景导入 日常生活中同学们喜欢在说不的时候竖起一根思考回答（1）、请问我们班做那个手势的同学最多？（2）、请问我们班男生/女生中做那个手势的同学最多？注意：没有进行数据统计、分析我们不清楚做那个手势的同学最多思考回答（1）、请问我们班做那个手势的同学最多？注意：没有进20.3 测试中的数据测试中的数据分析分析20.3 测试中的数据分析学习目标：学习目标：1、能根据实际需要确定和抽取样本。2、依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析。3、对统计结果做出正确的评估并提出合理的建议。学习目标：1、能根据实际需要确定和抽取样本。看一看看一看看一看回顾旧知比一比谁快我们在前面学习了平均数、中位数、众数和方差，结合我们班半期考试数学数学成绩请同学们以小组为单位分别求出以上各值，比一比那个小组快。（方差说明方法，不要求计算过程和结果）回顾旧知比一比谁快我们在前面学习了平均数、中位数、众数和知识衔接平均数、中位数、众数和方差都平均数、中位数、众数和方差都可以作为一组数据的代表，它们各有自己可以作为一组数据的代表，它们各有自己的特点，能从不同的角度提供信息，但这的特点，能从不同的角度提供信息，但这远远不够，有时我们需要对一组数据进行远远不够，有时我们需要对一组数据进行详细的数据分析，以便得出准确的结论和详细的数据分析，以便得出准确的结论和建议。建议。知识衔接 平均数、中位数、众数和方差都可以数据分析的具体步骤：一、收集数据（1）、确定样本（2）、确定抽取样本的方法二、整理数据三、描述数据（条形图、扇形图、折线图、直方图）四、分析数据五、撰写调查报告六、交流数据分析的具体步骤：一、收集数据实战演练大比拼请以小组为单位，组员分工合作完成对各科成绩数据分析，我们看那个小组完成的最快，并画出各科条形图或扇形图.语文语文数学数学英语英语物理物理政治政治历史历史地理地理生物生物百分比百分比优秀优秀x80 x80良好良好80 x7080 x70及格及格70 x6070 x60不及格不及格60 x60 x实战演练大比拼请以小组为单位，组员分工合作完成对各科成绩数学成绩百分比扇形图数学成绩条形图数学成绩百分比扇形图数学成绩条形图小组合作小组合作想一想想一想 以小组为单位进行讨论，根据我们所进行的数据分析（图、表），你能得出什么结论，对于我们提高期末考试成绩，各小组有什么好的建议？小组合作想一想 以小组为单位进行讨论，根据我小结小结数据分析的具体步骤数据分析的具体步骤一、收集数据（1）、确定样本（2）、确定抽取样本的方法二、整理数据三、描述数据（条形图、扇形图、折线图、直方图）四、分析数据五、撰写调查报告六、交流小结数据分析的具体步骤一、收集数据课后活动课后活动请同学们以小组为单位，利用课余时间在校园内做一次调查，在苹果、梨子、香蕉、葡萄、西瓜、荔枝、草莓、哈密瓜、桔子和猕猴桃十种水果中，最喜欢的哪种水果，评出最受中学生喜爱的“水水果之王果之王”注意事项：（1）样本容量选取（2）应针对不同年级、不同性别的学生课后活动 请同学们以小组为单位，利用课余时谢谢大家！谢谢大家！