新人教版（部编）九年级语文下册《一单元写作学习扩写》研讨课件

“让句子起舞让句子起舞 令文章增色令文章增色”如何把句子写得生动具体如何把句子写得生动具体“让句子起舞 令文章增色”如何把1活动一活动一要求：（1）每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话说出这种现象。（2）同学之间交流、分享 活动一要求：2例句例句：1、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上2、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。例句：3逐步扩充了四个内容逐步扩充了四个内容第一步：硬币从哪里落下来的第一步：硬币从哪里落下来的第二第二步：硬币怎样落下来的步：硬币怎样落下来的第三步：硬币落地后的响声怎样第三步：硬币落地后的响声怎样第四第四步：硬币落地后的状况步：硬币落地后的状况怎样怎样逐步扩充了四个内容第一步：硬币从哪里落下来的4步步步步追追问问想想象象延延伸伸步步追问想象延伸5绿色绿色水、植物、春天、军人、生命、水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气和平、希望、朝气.绿色6局部雕刻局部雕刻局部雕刻7我们可以归纳为一个简明的加法公式：我们可以归纳为一个简明的加法公式：具体细致具体细致=步步追问步步追问+想象延伸想象延伸+局部雕局部雕刻刻我们可以归纳为一个简明的加法公式：8进行局部雕刻时要注意的原则方法进行局部雕刻时要注意的原则方法1、抓住特征2、选用动词、形容词等3、运用修辞手法、描写方法等进行局部雕刻时要注意的原则方法1、抓住特征9大显身手大显身手例子：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦瘦，穿得也很差。差。要求：运用“步步追问+想象延伸+局部雕刻”的方法，并能注意围绕中心突出重点，抓住特点来进行写作。大显身手例子：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很10 在一个旧胡同里，我看见一个瘦小的小姑娘。年纪大概十四五岁吧，本就瘦削的脸颊上蒙了一层灰似的，没有红润的光泽，水灵的双眸闪着饥饿的光，小嘴干瘪，看样子，大概是一个穷困家庭的孩子了。她见我望着她，由于羞涩，竟怯生生的往后退了几步。我这才注意到她的衣着款式老旧的布衫上被打上了几个补丁，灰色的裤子上有多次被揉搓洗涤的痕迹，破旧的拖鞋在她本就不大的脚的映衬下竟显得有些突兀。蓦地，我听到了一阵哽咽声，抬头望她时，女孩的眼中竟有泪花隐隐约约的闪烁。在一个旧胡同里，我看见一个瘦小的小姑娘。年纪大概十11步步步步追问追问想象延伸想象延伸局部雕刻局部雕刻步步追问12作业：以“他在妈妈的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的小片段。作业：以“他在妈妈的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的小13做生活中的有心人，在做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生生活中运用语文，在生活中学会语文！活中学会语文！做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文！14