新材料作文的审题课件

新材料作文的审题与立意1 概念：概念：新材料作文（也叫后话题新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是作文、题意作文、命意作文），指的是只给出一则材料或图画并略作提示，不只给出一则材料或图画并略作提示，不规定话题，不限文体，要求考生阅读材规定话题，不限文体，要求考生阅读材料或图画，料或图画，“全面理解材料，但可以选全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思择一个侧面、一个角度构思”“”“不要脱不要脱离材料内容及其含义离材料内容及其含义”的作文。的作文。概念：新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作2与传统材料话题作文的区别：与传统材料话题作文的区别：1 1、新材料作文：、新材料作文：它保持了话题作文的开放性它保持了话题作文的开放性“三自三自”（自主立意、自选文体、自拟题目）。（自主立意、自选文体、自拟题目）。要从材料中提炼观点，作文要围绕提炼的观要从材料中提炼观点，作文要围绕提炼的观点来展开。点来展开。2 2、话题作文：、话题作文：话题作文的材料是为了引出话题作文的材料是为了引出“话话题题”，作文围绕作文围绕“话题话题”范围展开范围展开。与传统材料话题作文的区别：1、新材料作文：它保持了话题作文的3新材料作文的审题课件4考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了:(1)审题不准审题不准或者脱离题意脱离题意的。(2)(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。思想缺乏深度或者不积极向上的。(3)(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。内容空洞乏味。(4)(4)文章字数不足、没有结构等等。文章字数不足、没有结构等等。(5)(5)写作信马由缰，没有条理。写作信马由缰，没有条理。(6)(6)文体不突出或者文体杂糅。文体不突出或者文体杂糅。考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了:(1)审题不5新材料类型新材料类型1事实材料事实材料新闻事实，社会现象类新闻事实，社会现象类2观点材料观点材料名人言论，格言警句，精短名人言论，格言警句，精短诗歌类诗歌类3比喻材料比喻材料带有象征意义的哲理故事类带有象征意义的哲理故事类4寓意材料寓意材料童话，寓言，神话，传说类童话，寓言，神话，传说类内内容容文字型文字型图画型图画型形式形式新材料类型1事实材料新闻事实，社会现象类内6新材料作文审题原则：新材料作文审题原则：1整体性原则整体性原则：新材料作文的审题要有：新材料作文的审题要有全局意识全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料多角度审视材料。3筛选性原则：筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料服从材料的整体的整体；观点可能比较新颖观点可能比较新颖；自己有话可说。自己有话可说。新材料作文审题原则：1整体性原则：新材料作文的审题要有全7常用方法常用方法关键词句法关键词句法以果溯因法以果溯因法审题立意审题立意明确褒贬法明确褒贬法多向辐射法多向辐射法联系引申法联系引申法常用方法关键词句法以果溯因法审题立意明确褒贬法多向辐射法8 善于抓住善于抓住关键词语关键词语，关键词语，关键词语往往是往往是“文眼文眼”，它蕴含着材料的，它蕴含着材料的主主旨旨，因此可以把它作为把握材料审题，因此可以把它作为把握材料审题立意的立意的突破口突破口。关键句关键句,一般是些一般是些评价议论性评价议论性的的总结观点总结观点的句子的句子,其多在材料的末尾。其多在材料的末尾。1.1.关键词句法关键词句法1.关键词句法9例题分析：例题分析：阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。（70分分）（厦门市）（厦门市20132013届高三届高三1 1月份质检）月份质检）美国生物学家詹姆美国生物学家詹姆沃森对学术有着无比的沃森对学术有着无比的专注和热情，他深信自己可以攀登生物学的高峰。专注和热情，他深信自己可以攀登生物学的高峰。二十出头时，他找到一个好搭档二十出头时，他找到一个好搭档弗朗西斯弗朗西斯克克里克。他们合作期间，曾遇上停滞不前的低潮，里克。他们合作期间，曾遇上停滞不前的低潮，但他们并没有放弃，通过学习并利用同行最新的但他们并没有放弃，通过学习并利用同行最新的结果，终于率先测定了结果，终于率先测定了DNA的结构的结构这是人类这是人类有史以来最重要的成果之一。有史以来最重要的成果之一。读了这段话，你有何感想？请联系生活实际，写读了这段话，你有何感想？请联系生活实际，写一篇不少于一篇不少于800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。例题分析：阅读下面的材料，根据要求写作。（7010立意提示立意提示1 1、寻找朋友，合作共事、寻找朋友，合作共事 2 2、专注学术，功不唐捐、专注学术，功不唐捐 3 3、功成自信，事成志坚、功成自信，事成志坚 4 4、穷途不哭，逆势而动、穷途不哭，逆势而动 5 5、没有纲领，无法生活、没有纲领，无法生活立意提示1、寻找朋友，合作共事11例题分析：例题分析：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢呢?”?”院长交给他一块石头，说：院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成扬成“稀世之宝稀世之宝”。院长对男孩说：院长对男孩说：“生命的价值也就像这块生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。而提升了它的价值。”“只要自己看重只要自己看重自己，珍惜自己，自己，珍惜自己，你的生命就有意你的生命就有意义、有价值。义、有价值。”例题分析：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院121：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：芒时，一个记者问他：“你哪一个球你哪一个球踢得最好？踢得最好？”他回答说：他回答说：“下一个下一个!”而当他在足坛崭露头角，成为世而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：记者又问道：“你哪一个球踢得最好你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一个！下一个！”立意立意：永不满足永不满足 再接再厉再接再厉 追求是无止境的追求是无止境的 永远进取奋斗拼搏永远进取奋斗拼搏实战演练实战演练1：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪13 2 2、以果溯因法（因果分析法）、以果溯因法（因果分析法）从分析原因入手从分析原因入手任何事物的产生、变化和发展，任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，都有其内在或外在的原因。因此，分析材料的因果联系，分析材料的因果联系，从原因切入从原因切入立意立意，是行之有效的方法。，是行之有效的方法。新材料作文的审题课件14 2 2、以果溯因法、以果溯因法例题分析例题分析：古代有一个渔翁，一天，在井里网古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天五天什么也没捞到，这是为什么呢？什么也没捞到，这是为什么呢？（结果）（结果）两条大鲤鱼两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，三条鲫鱼，几只米虾，空白空白（原因）（原因）空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井井里捞鱼里捞鱼通过通过“这是为什么这是为什么”的分析，能较快速明白材料的分析，能较快速明白材料的主旨：的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。2、以果溯因法151、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将我将东徙。东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶我鸣，乡人皆恶我鸣，以故东徙。以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。徙犹恶子之声。”（结果）（结果）（结果）（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌枭搬到东边村里人照样讨厌枭搬到东边村里人照样讨厌枭搬到东边村里人照样讨厌（原因）（原因）（原因）（原因）没有从根本上解决问题。没有从根本上解决问题。没有从根本上解决问题。没有从根本上解决问题。立意立意立意立意:与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己；认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己；赢得社会认同，在于完善自己；赢得社会认同，在于完善自己；赢得社会认同，在于完善自己；治标不如治本治标不如治本治标不如治本治标不如治本实战演练实战演练1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于8162.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于不少于800字的议论文。字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。审题提示：审题提示：这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产放弃了大目标后的蜗牛流产放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛不肯做，一蹶不振，死于草丛实战演练实战演练2.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少17立意提示：蜗牛的悲剧原因是什么？立意提示：蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值这就是寓意，是材料的主旨价值这就是寓意，是材料的主旨 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取哪些教训，有蜗牛的悲剧对人来说应该吸取哪些教训，有哪些启迪？哪些启迪？1 1、确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；、确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；2 2、正视现实，笑对人生；、正视现实，笑对人生；3 3、干大事要从小事做起，人贵有实干精神，心、干大事要从小事做起，人贵有实干精神，心动不如行动。动不如行动。立意提示：蜗牛的悲剧原因是什么？18有些材料作文的材料比较散，常常会有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事出现许多人和事，好像根本就没有一个明，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展多向辐射的思维方法围绕材料展开多开多角度立意。角度立意。比如，既可以着眼于比如，既可以着眼于甲甲事物立意事物立意，又可以着眼于，又可以着眼于乙事物立意乙事物立意，还，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其联系其侧面和反面侧面和反面立意。立意。3 3、多向辐射法、多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多19例题分析例题分析（09年全国卷年全国卷）阅读下面的文字，）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。来。一一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出贯而出原来，先出来的那幼龟是个原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。例题分析（09年全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一20（一）思考：为什么会有这样的结果？（一）思考：为什么会有这样的结果？1、以果溯因法、以果溯因法（有几个（有几个“因因”，就有几个立意角度，就有几个立意角度）（1）幼龟幼龟“侦查兵侦查兵”：失职失职责任，责任，个人与群体。个人与群体。（2）幼龟群：幼龟群：盲从盲从拒绝盲从，拒绝盲从，不轻信经验。不轻信经验。（4）老鹰：老鹰：审时度势；坚持不懈。审时度势；坚持不懈。（3）游客：游客：好心办错事，善心帮倒好心办错事，善心帮倒忙。忙。（一）思考：为什么会有这样的结果？1、以果溯因法（有几个“212、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度（1）幼龟）幼龟“侦查兵侦查兵”：（2）幼龟群：）幼龟群：（3）游客：）游客：（4）老鹰：）老鹰：审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉知非福。知非福。肯定肯定冲锋在前真勇敢冲锋在前真勇敢否定否定忘记使命太遗憾忘记使命太遗憾否定否定不要盲从不要盲从肯定肯定大海（梦想）的召唤大海（梦想）的召唤肯定肯定不知者不怪，施救者善良之心可赞不知者不怪，施救者善良之心可赞否定否定帮助人要了解其实际需求，不能想当然。帮助人要了解其实际需求，不能想当然。2、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度（1）幼龟“侦查22 实战演练实战演练有人曾说世界上只有两种动物能到达金有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。审题提示审题提示：“到达金字塔顶到达金字塔顶”即意味着取得成功即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。的吃苦耐劳和执著精神。实战演练有人曾说世界上只有23立意提示：立意提示：1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：参考标题：参考标题：参考标题：1 1、创业中的蜗牛精神创业中的蜗牛精神创业中的蜗牛精神创业中的蜗牛精神 （着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）2 2、凡人想成功，该走蜗牛路凡人想成功，该走蜗牛路凡人想成功，该走蜗牛路凡人想成功，该走蜗牛路 （着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）3 3、是只蜗牛又何妨是只蜗牛又何妨是只蜗牛又何妨是只蜗牛又何妨 （着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）4 4、用坚持向成功挺进用坚持向成功挺进用坚持向成功挺进用坚持向成功挺进 （着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）5 5、成功源于对生命的执著成功源于对生命的执著成功源于对生命的执著成功源于对生命的执著 （着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）（着眼于蜗牛）6 6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7 7、超群的实力是成功的保证超群的实力是成功的保证超群的实力是成功的保证超群的实力是成功的保证 （着眼于老鹰）（着眼于老鹰）（着眼于老鹰）（着眼于老鹰）立意提示：参考标题：24、明确褒贬法、明确褒贬法（从材料的情感倾向入手）（从材料的情感倾向入手）有些材料作文，材料中的语有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。情倾向确立最佳的立意角度。、明确褒贬法25例题分析例题分析1、当断臂的维纳斯展示在人们面前时，当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。立意立意:应顺其自然，不能把自己的观点强加于人应顺其自然，不能把自己的观点强加于人例题分析1、立26例题分例题分析析2、一个面包师长期从他的邻居一个面包师长期从他的邻居一一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后面包师听后哑口无言了。哑口无言了。立意立意做人要诚信，如果心怀不轨，做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。例题分析2、一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄275 5、联系引申法、联系引申法 现实生活的某些思想、观点往往通过现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。现实生活，挖掘其中的含义。5、联系引申法现实生活的某些思想、观点往往通过一些28题例分析题例分析1 1：（蚂蟥）多次吸你的血，它都用（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。热烈的亲吻。（香烟）时时刻刻的亲热，（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。从你口中吻去多少健康。分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起我们很容易想起“口蜜腹剑口蜜腹剑”这个成语，这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。这一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一表里不一”。题例分析1：（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的29例题分析例题分析2 2、哲学家在草地上给弟子哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：上最后一课，问：“如何除掉这些杂草如何除掉这些杂草？”弟子甲说：弟子甲说：“用铲子铲。用铲子铲。”乙说：乙说：“用火烧。用火烧。”丙说：丙说：“撒上石灰。撒上石灰。”丁丁说：说：“连根拔去。连根拔去。”哲学家说：哲学家说：“都试都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。会。”一年后，都来了，哲学家未来。一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。草，必须种上庄稼。例题分析2、哲学家在草地上给弟子上最30分析：分析：“无无”与与“有有”是两个抽象的是两个抽象的概念，材料中要概念，材料中要“无草无草”，则要，则要“有庄稼有庄稼”，这是含义深刻的比喻，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美。假恶丑，庄稼喻真善美。要无贪心，请用良心占据心灵；要无虚荣，要无贪心，请用良心占据心灵；要无虚荣，请以真诚占据心灵；要无怨恨，请以宽容请以真诚占据心灵；要无怨恨，请以宽容占据心灵；要不麻木，请以清醒占据头脑；占据心灵；要不麻木，请以清醒占据头脑；要不冷漠，请以爱心充实心灵等。要不冷漠，请以爱心充实心灵等。分析：“无”与“有”是两个抽象的概31审题立意方法小结：审题立意方法小结：1、全面把握材料，重点突破关键句、全面把握材料，重点突破关键句2、紧扣材料中内容之间的联系、紧扣材料中内容之间的联系3、突破生活表象，挖掘材料寓意、突破生活表象，挖掘材料寓意4、由浅入深，、由浅入深，寻找最佳立意层面寻找最佳立意层面审题立意方法小结：1、全面把握材料，重点突破关键句32作业作业1：阅读下面这首诗，提炼观点。阅读下面这首诗，提炼观点。错错觉觉泰戈尔泰戈尔河的此岸暗自叹息河的此岸暗自叹息“我相信，一切欢乐都在对岸。我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。唉，也许，幸福尽在对岸。”作业1：331“庄稼总是人家的好庄稼总是人家的好”，总是，总是“看看”到别人比自到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念家家都有一本难念的经的经”，他人未必比自己快乐、幸福。，他人未必比自己快乐、幸福。2得不到的东西总是最好的，反而对拥有的东西得不到的东西总是最好的，反而对拥有的东西不珍惜。不珍惜。3我们可以对彼岸的我们可以对彼岸的“幸福快乐幸福快乐”憧憬向往，但憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。立意提示立意提示立意提示34作业作业2阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。香港城市大学一名从内地来港的数学系香港城市大学一名从内地来港的数学系女研究生女研究生,公然将公然将1万元放进系内副教授的万元放进系内副教授的信箱内，继而用电邮向副教授索取试题及信箱内，继而用电邮向副教授索取试题及答案答案,女生女生14日于香港九龙城裁判法院承认日于香港九龙城裁判法院承认行贿罪行贿罪,被判禁被判禁6个月个月,其其1万元贿款同时被万元贿款同时被充公。充公。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于袭，不少于800字。字。作业2阅读下面文字，根据要求作文。香港城市大35个人个人：应有自律意识。：应有自律意识。做人要以诚信为本。做人要以诚信为本。要追求真才实学，不以舞弊来谋取好成绩。要追求真才实学，不以舞弊来谋取好成绩。追求知识与能力的同时，要提高道德素质。追求知识与能力的同时，要提高道德素质。学校学校：不能只重智育，更要注重德育。不能只重智育，更要注重德育。大学的学术环境变得恶浊，弄虚作假现象严大学的学术环境变得恶浊，弄虚作假现象严重。净化学术环境乃当务之急重。净化学术环境乃当务之急。树立正确的人才观。树立正确的人才观。社会社会：整个社会道德素质滑坡，弄虚作假，追名：整个社会道德素质滑坡，弄虚作假，追名逐利。注重精神文明建设，提高公民的道德素逐利。注重精神文明建设，提高公民的道德素质。质。个人：应有自律意识。36