第三章学前儿童科学教育活动目标课件

第三章第三章 学前儿童学前儿童科学教育目科学教育目标及内容及内容 精品第一第一节 学前儿童学前儿童科学教育目科学教育目标精品 学学习要点要点n明确明确选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的科学依据内容的科学依据n掌握不同年掌握不同年龄龄段学前儿童科学教育活段学前儿童科学教育活动动的内容范的内容范围围n灵活地掌握和运用学前儿童科学教育活灵活地掌握和运用学前儿童科学教育活动动内容内容选择选择的基本的基本要求要求n掌握并灵活运用学前儿童科学教育的基本方法掌握并灵活运用学前儿童科学教育的基本方法 精品n依据依据幼儿园工作幼儿园工作规程、程、纲要的主要精神要的主要精神n符合学前儿童科学教育活符合学前儿童科学教育活动的目的目标n适适应学前儿童学前儿童认知知发展的特点展的特点n遵循科学自身的遵循科学自身的规律和特点律和特点 第一第一节节 学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容内容选择选择的依据的依据精品n03岁儿童科学教育活儿童科学教育活动的内容范的内容范围n36岁儿童科学教育活儿童科学教育活动的内容范的内容范围 第二第二节节 学前儿童科学教育的内容范学前儿童科学教育的内容范围围精品结构功能构功能生生长衰老衰老生理心理生理心理健康保健康保护人体人体动物物植物植物动植物植物天文天文气候季气候季节物理物理化学化学自然科学自然科学现象象环境要素境要素环境境污染染环境保境保护生生态环境境家庭家庭社会社会发展展现现代科技代科技学前儿童科学教育学前儿童科学教育动植物植物动植物植物精品纲纲要要对学前儿童科学教育提出下列具体内容与要求学前儿童科学教育提出下列具体内容与要求 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、幼儿的探究活动创设宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。3、供丰富的可操作的材料，为每个都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。4、过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿的合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。5、导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。6、生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。7、幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，了解初步的环境意识和行为。精品一、一、03岁儿童科学教育活儿童科学教育活动的内容范的内容范围 1、习辨认亲近人的声音，能转向发出（叫他名字）的方向。2、能注视或会指指认认周围生活环境中熟悉的人、物；能叫出周围生活中熟悉的人、物的称呼或名称。3、观察人主要的感觉器官：视觉（眼）、听觉（耳）、嗅觉（鼻）、味觉（舌头）、触摸觉（手、脚），能指认五官、能用手做简单的模仿动作；能尝试探索、感受其各自的功能。4、尝试用动作、表情或简单的语言来表达自己的愿望、要求。5、在成人的带领下愿意接触大自然。6、知道自己的姓名、性别、年龄。精品一、一、03岁儿童科学教育活儿童科学教育活动的内容范的内容范围 7、通过视觉、触摸觉等辨别他们周围生活环境中常见物体的形状、大小、颜色、冷热、软硬等差别明显的特征。8、通过玩水使宝宝感受水、喜欢水。知道渴了的时候喝水，水能解渴。9、根据3岁以前学前儿童的生活经验要感知最简单的数1、2、3等，结合最熟悉的物体能进行简单数的点数。觉察指认形状（例如，能认出特征明显的三角形、方形等，注意方形是正方形、长方形的统称）、时间（昼夜）、空间（上下、内外）等明显的不同，能开始初步了解人、物、事之间的简单关系。10、让他们接触、观察并笼统比较物体的数量；能按顺序有节奏地念数词；能在13个物体的范围内进行按物点数。精品二、二、36岁儿童科学教育活儿童科学教育活动的内容范的内容范围n关关爱爱、探究身、探究身边边的有生命物的有生命物质质、探索无生命物、探索无生命物质质与其与其环环境境 与人与人们们生活的关系。生活的关系。n 关注、感受、探究身关注、感受、探究身边边的自然科学的自然科学现现象。象。n 科学与数学有机科学与数学有机结结合，合，进进而建构儿童初步的数概念，并学而建构儿童初步的数概念，并学习简单习简单的数学方法解决日常生活中的的数学方法解决日常生活中的问题问题。n 感受感受现现代科学技代科学技术对术对人人们们生活的作用。生活的作用。精品植物植物部位与功能部位与功能生生长长条件条件其他繁殖方式其他繁殖方式种种类类与特征与特征种子与繁殖种子与繁殖对对人人类类的功用的功用植物与植物与环环境及人境及人们们生活的关系生活的关系 n关关爱爱、探究身、探究身边边的有生命物的有生命物质质、探索无生命物、探索无生命物质质与其与其环环境境 与人与人们们生活的关系。生活的关系。精品动动物物种种类类与特征与特征移移动动方式方式居住居住环环境境成成长变长变化化食物食物对对人人类类的功用的功用繁殖与哺育繁殖与哺育动动物与物与环环境及人境及人们们生活的关系生活的关系 n关关爱爱、探究身、探究身边边的有生命物的有生命物质质、探索无生命物、探索无生命物质质与其与其环环境境 与人与人们们生活的关系。生活的关系。精品生存生存环环境境空气空气石石头头沙沙土土水水天气天气景景观观破坏与破坏与污污染染地球的成分地球的成分种种类类与特征与特征功用功用岩石的消岩石的消蚀变蚀变化化地球的成分地球的成分特性特性水水资资源浪源浪费费与与污污染染浮力浮力形形态态功用功用溶解溶解剂剂地地球球成成分分功功用用产产生生压压力力空空气气污污染染太太阳阳风风降降雨雨对对人人类类影影响响2.无生命物无生命物质与人、自然与人、自然环境的关系境的关系精品n关注、感受、探究身关注、感受、探究身边边的自然科学的自然科学现现象。象。多种多样的光 美妙的声音 感受冷、热现象 探究、体验力 有趣的磁 电 奇妙的化学现象 感受季节的变化 天文现象精品自然自然现现象象简简易易机机械械光光声音声音电电磁磁铁铁功用功用反射反射颜颜色色影子的形成影子的形成声音的声音的传传送送声音的形成声音的形成电电路路导电导电机机功用与安全功用与安全静静电电杠杆杠杆轮轮子子螺旋螺旋传传介介性性穿穿透透力力吸吸附附性性电电路路导电导电机机功用与安全功用与安全静静电电n关注、感受、探究身关注、感受、探究身边边的自然科学的自然科学现现象。象。精品掌握物体分类的方法 探索“1”和“许多”及其关系 通过实物操作、比较、游戏等方法来学习十位或百位以内的数认识常见的平面图形和立体图形能用各种方法进行量的比较，初步理解量的相对性和量的守恒在空间方位上，能分清上下、左右、前后、里外、远近等n科学与数学有机科学与数学有机结结合，合，进进而建构儿童初步的数概而建构儿童初步的数概念，并学念，并学习简单习简单的数学方法解决日常生活中的的数学方法解决日常生活中的问题问题。精品感受日常生活中的科技用品。（家用电器、现代交通工具、现代通讯工具、现代农用工具、科技玩具）了解、熟悉著名的科学家，感受、体验科学家的探索、发明创造的过程。增强强儿童的环保意识，培养其环保行为。n感受感受现现代科学技代科学技术对术对人人们们生活的作用。生活的作用。精品n选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的基本要求内容的基本要求n选编选编学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的具体方法内容的具体方法 第三第三节节 学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容内容选择选择的的要求与方法要求与方法精品 （一）注重内容的科学性，教育的启蒙性 根据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容的几点做法：（1）对于03岁的婴儿，应该选择他们直接看到、感受的内容。（2）对于36岁的儿童来说，要选择他们在日常生活中感兴趣的、最熟悉的、易于理解接受的、能够直接进行探索和发现的内容来进行，并将儿童难以理解的科学现象、科学知识寓于简单的现象之中。一、一、选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的基本要求内容的基本要求 精品 （二）与时俱进，勿忘历史民族文化 根据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容的几点做法：1.科学教育的内容应从身边取材。2.要选择介绍科学技术发展过程的内容。3.积极引导学前儿童认识我国具有民族特色的具有代表性的物产。一、一、选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的基本要求内容的基本要求 精品 （三）注重内容的系统性和各领域教育内容的统整 根据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容的几点做法：（1）根据学前儿童的认知特点和规律选择内容。（2）要灵活地选择科学教育的内容并和其他领域的内容相互配合一、一、选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的基本要求内容的基本要求 精品诗诗歌歌春天春天春天是一本彩色的书黄的是迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花春天是一本笑的书小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，裂开小嘴巴春天是一本会唱的书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱精品 （四）照顾科学教育内容的多样性与典型代表性 根据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容的几点做法：1.要从广泛的内容中来选择 2.要客观地衡量所选内容的代表性 3.要全面、均衡地选择各部分内容一、一、选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的基本要求内容的基本要求 精品 （五）因地制宜，因季节而变 根据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容的几点做法：（1）要根据当地的季节变化特点，选择本地区（或本幼儿园的）、具有教育价值的、有关自然或社会方面的内容。（2）灵活地选择本地的事物充实到学前儿童科学教育的内容中来，并将离儿童较远的或难以搜集到的材料替换掉或向后推延。一、一、选择选择学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动内容的基本要求内容的基本要求 精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品n讲讲解法解法n指指导导探究法探究法n自由自由发现发现法法n学前儿童科学教育活学前儿童科学教育活动动的的组织组织形式形式 第四第四节节 学前儿童科学教育的方法学前儿童科学教育的方法精品 所谓讲解法就是教师通过语言向学前儿童讲述或解释某事某物的一种方法。一、一、讲解法解法精品 指导探究法是由教师来确定科学活动的内容、主题，提供研究探索的材料、框架，幼儿在教师的引导下进行探究的一种方法。二、指二、指导探究法探究法精品 所谓自由发现法，就是在教师的指导下，由幼儿自己确立活动的内容并进行探究的一种方法。三、自由三、自由发现法法精品 在组织学前儿童进行科学探究活动时其形式主要分两大方面，即集体教育活动与非集体教育活动。集体教育活动是指学前教师根据纲要，根据科学教育活动的目标，有计划有目的地选择幼儿活动的内容，提供给幼儿活动探究的材料，面向全体幼儿开展的科学探究活动。非集体教育活动是指除集体教育活动以外的教育活动，主要包括小组活动和个别活动，小组活动是指两个或两个以上的幼儿共同进行的科学探索活动。四、学前儿童科学教育活四、学前儿童科学教育活动的的组织形式形式精品 1、简述述选择学前儿童科学教育内容的科学依据。学前儿童科学教育内容的科学依据。2、如果你是一名育、如果你是一名育婴师，你，你应如何如何为婴儿儿选择学前儿学前儿童科学教育的内容。童科学教育的内容。3、如果你是一名幼儿教、如果你是一名幼儿教师，你，你应如何如何选择学前儿童科学前儿童科学教育的内容。学教育的内容。4、请你你选择一所托儿所、幼儿园，一所托儿所、幼儿园，调查一下一下该园本学园本学期学前儿童科学教育的内容情况，并做期学前儿童科学教育的内容情况，并做记录，用你所，用你所学学过的理的理论进行分析。行分析。5、如何有效地运用学前儿童科学教育的方法？、如何有效地运用学前儿童科学教育的方法？6、学前儿童科学教育活、学前儿童科学教育活动的的组织形式有哪些？形式有哪些？思考与思考与练习精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品